Общеобразовательное казенное учреждение города Холмска
Россия, 694620,Сахалинская область, город Холмск, ул. Капитанская, дом 11; тел./факс: (424233) 2-02-96; (424233) 2-01-80, e- mail: korrekschool@mail.ru
Символика и геральдика России и Сахалинской области
Выполнили: Кряжева Т.В.
Старцева О.И.
Хахулина М.В.
г. Холмск 2016
Пояснительная записка.
Номинация: организация и проведение системы мероприятий по формированию уважения к государственной символике.
Название работы: «Символика и геральдикой России, Сахалинской области»
Актуальность проекта Дети должны вырасти настоящими патриотами своей страны. А для этого сначального обученияих нужно знакомить с символикой России и Сахалинской области. Граждане России гордятся гербом, флагом и гимном всей своей огромной страны. Российская государственная символика олицетворяет красоту и справедливость, победу добра над злом. И, пожалуй, это главное, что надо сказать о ней детям. Патриотическое воспитание детей является одной из основных задач младшего школьного образования. Именно в этот период происходит формирование духовно-нравственной основы ребенка, эмоций, чувств, мышления, социальная адаптация в обществе, начинается процесс осознания себя в окружающем мире. В этом возрасте образы воспитания очень ярки и сильны, поэтому они остаются в памяти ребенка надолго, а иногда и на всю жизнь, что очень важно в воспитании гражданственности и патриотизма. Но подобно любому другому чувству, патриотизм обретается самостоятельно и переживается индивидуально. Он прямо связан с личной духовностью человека, её глубиной. Поэтому, не будучи патриотом сам, педагог не сможет и в ребенке пробудить чувство любви в Родине. Именно пробудить, а не навязать, так как в основе патриотизма лежит духовное самоопределение.Именно поэтому родная культура, как отец и мать, должна стать неотъемлемой частью души ребенка, началом, порождающим личность.
Следует подчеркнуть, что для обучающихся начальных классов коррекционной школы характерны:
- кратковременность интересов,
- неустойчивое внимание,
- утомляемость.
Поэтому неоднократное обращение к одной и той же теме лишь способствует развитию у детей внимания и длительному сохранению интереса к одной теме.
Цель проекта: обогащать имеющийся опыт детей и полученные ранее знания о своей Родине посредством ознакомления с основной символикой и геральдикой России, Сахалинской области.
Задачи проекта:
Формирование начальных представлений о происхождении современного государственного герба;
Формирование представлений о функциональном назначении герба;
Формирование элементарных представлений о происхождении знамен;
Воспитание эстетического отношения к цветам российского флага и знакомство с их символическим значением;
Знакомство с гимном;
Воспитание любви к Родине, бережного отношения к ее культурным ценностям;
Закрепление умения выражать в продуктивной деятельности свои знания и впечатления;
Обогащение словарного запаса детей
Способствовать развитию любознательности, как личностного качества.
Привлечь семьи обучающихся к воспитательно-образовательному процессу ОКУ г.Холмска..
Участники проекта: обучающиеся начальных классов, родители, педагоги.
Оценка реализации проекта, а так же освоения детьми представленной в проекте информации, оценивается посредством игры: Кругосветка.
Срок реализации: 2 месяца.
Предполагаемый результат:
- Сформирован устойчивый интерес к символике страны и малой родины.
- Узнают и отличают символы России среди символов других стран.
- Имеют представления о цветовом значении символики и геральдики.
- Заложены основы уважения к символике и геральдике страны.
Методы проекта:
Беседы
Чтение и прослушивание литературных произведений (стихов, сказок, рассказов,)
Игры
Соревновательная деятельность
Творческая деятельность детей самостоятельная и с родителями.
Применение ИКТ во всех видах деятельности
Этапы реализации проекта:
1 этап: Предварительная работа;
Знакомство с символами России (герб, флаг, гимн);
Посещение библиотеки и краеведческого музея;
Беседы, рассматривание иллюстраций с изображением гербов, знамен, русской народной одежды;
Чтение литературных произведений и просмотр иллюстраций к ним: Т.Коти «Моя первая книга о России»; А.Афанасьев «Народные русские сказки»;
Чтение пословиц;
Разучивание песен и стихов о Родине.
2 этап: Практическая деятельность:
Вид проекта: познавательный, групповой.
Необходимые условия реализации проекта:
- интерес детей и родителей;
- методические разработки,
План реализации проекта
Многолетняя работа, в данном направлении позволила выбрать наиболее понятные и актуальные для данной темы образовательно-воспитательные блоки. В итоге был разработан и принят совместно с классными руководителями и родителями вариант перспективного плана по гражданско-патриотическому воспитанию младших школьников.
Проект представлен 3 блоками:
Временной период Блоки
Тема мероприятия
Программное
содержание
Компоненты
(формы и методы работы)
1-я – 2-я недели «Флаги Российской Федерации и Сахалинской области »
«Знакомство с флагами РФ и Сахалинской области »
- Развивать в детях чувство гражданственности.
- Дать детям представление о флаге, как государственной символике страны.
- Учить отличать флаги Российской Федерации и Сахалинской области от других флагов.
- Объяснить обозначение цветов флага.
- Беседа с применением мультимедийного оборудования (просмотр видеороликов),
- Просмотр фотоальбома «Флаги мира»
- Создание флага способом аппликации и рисунков.
- Игры дидактической направленности.
3-я – 4 -я недели «Герб Российской Федерации Сахалинской области»
«Знакомство с гербом РФ и Сахалинской области»
- Продолжать развивать в детях чувство гражданственности.
- Дать детям представление о гербе, как государственной символике страны.
- Учить отличать гербы Российской Федерации и Сахалинской области от гербов других стран.
- Объяснить обозначение цветов и составляющих частей гербов.
- Беседа с применением мультимедийного оборудования (презентации),
- Просмотр фотоальбома «Гербы мира».
- Участие в групповом семейном конкурсе «Герб моей семьи»
- Игры дидактической направленности.
5-я – 6-я недели «Гимн Российской Федерации и Сахалинской области»
«Знакомство с гимном РФ и Сахалинской области»
- Закрепить в детях чувство гражданственности.
- Дать детям представление о гимне, как государственной символике страны и области.
- Учить отличать гимны Российской Федерации и сахалинской области от гимнов других стран.
- Объяснить значение гимнов, как главной песни страны и области.
- Беседа с применением мультимедийного оборудования (просмотр видеороликов),
- Прослушивание гимна РФ,
- Разучивание стихов о Родине
7 –я неделя
Итоговое мероприятие
Кругосветка «Славные символы нашей страны»
- Подвести итог деятельности посредством игровой деятельности.
- Привлечь родителей к организации данного мероприятия.
- Закрепить представления детей о государственной символике и геральдике РФ и Сахалинской области.
- Определить уровень освоения информации детьми.
- Разучивание стихов о Родине.
- Оформление зала соответственно теме игры.
- Подготовка грамот и памятных призов для участников игры.
Полученные результаты:
- рост познавательной активности детей (повысился на 56 %),повышение активности родителей в делах.
В результате проделанной работы возникла идея о создании программы по нравственно – патриотическому воспитанию, которая будет состоять из четырех блоков.
Проект можно использовать в начальном звене, в кружковой работе, в продленных группах начальной школы ОКУ г.Холмска
Материально-техническая база:
Мультимедийное оборудование
Ноутбук
Мультимедийные презентации по темам непосредственно-образовательной деятельности
Гимн РФ и Сахалинской области
Государственная символика России и Сахалинской области
Конспекты бесед, непосредственно-образовательной деятельности
Грамоты для участников конкурса
Цветная бумага
Клей ПВА
Ножницы
Белый картон (ватман)
Литература:
«История России для детей и взрослых», В. Соловьев, Белый город, М.2001,
«Золотая книга Русской культуры», В. Соловьев, Белый город, М.2008;
«Государственные символы России. Герб, флаг, гимн» Пчелов Е.В., М, издательство «Русское слово», 2002.
«Остров Сахалин», А. Чехов, 1890г
Общеобразовательное казенное учреждение города Холмска
Россия, 694620,Сахалинская область, город Холмск, ул. Капитанская, дом 11; тел./факс: (424233) 2-02-96; (424233) 2-01-80, e- mail: korrekschool@mail.ru
«Символика РФ»
Конспект классного часа во 2 классе
Подготовила:Кряжева Т.В
г. Холмск
2016
Классный час: «Символика Российской Федерации»
Цель: изучение государственных символов России.
Задачи:
- дать основные понятия о символах государства, объяснить их символику;
- воспитывать у детей чувство гордости и уважения к своей стране.
Оборудование:
Интерактивная доска.
Презентация «Государственные символы России»
Плакаты с изображением символов России.
Ход занятия:
Вступительная часть –(1-2 слайды)
- Дорогие ребята! Наш классный час посвящен государственной символике России.
- Страна наша огромна. Она протянулась далеко с запада на восток и с севера на юг. Как и у каждого государства, у России есть свой герб, флаг, гимн.
Герб России. (3 слайд)
(стихотворение читает учитель)
* * *
На герб посмотрим: здесь орел,
Да не простой - двуглавый,
Символизирует страну –
Могучий, величавый.
В Европе с Азией страна
Раскинулась широко –
Меж океанов и морей,
От запада к востоку.
Вот и взирает птица-царь
В две стороны внимательно:
В порядке ль все, не шёл чтоб враг,
Следит он обязательно.
В руках держава, скипетр есть,
Над главами - короны.
И всадник на коне верхом,
И змей, копьем сраженный.
Герб - это главный символ любого государства.
Герб России – это двуглавый Орёл, на фоне красного щита, на своих мощных крыльях взмывающий над страной. Более 400 столетий он олицетворял нашу державу. Немного найдётся в мире таких долговечных гербов!
Орёл – это символ непобедимости и силы, чтобы все знали что Россия – сильная страна. Но почему у орла две головы? Двуглавый орёл, охраняя государство, смотрит и на запад , и на восток. Корона на голове орла – символ законности, означающий, что страна живёт по законам чести и справедливости. В одной лапе орла скипетр – это символ власти, а в другой лапе – золотой шар, который называют «держава». Держава – символ могущества страны.
Уже давно не правит страной царь, но корона, скипетр и держава напоминают нам о том, что Россия – древняя и могучая страна. В центре герба ещё один герб- герб Москвы. Почему? Москва - столица России.
На груди орла щит с изображением всадника – святой воин Георгий Победоносец копьём поражает змея. Ужасный чёрный змей – это символ зла. Он повержен героем. Верный конь воина топчет дракона копытами. Герб России символизирует красоту, справедливость, победу добра над злом.
Государственный флаг (4слайд.)
А флаг России - триколор,
Полотнище в три цвета.
В нем яркой красной полосой
Страна наша воспета.
В России так заведено,
Что любят красный цвет давно.
Не зря ведь названы у нас
И площадь Красной, и изба,
А также девица красна,
Ведь красный - это красота.
И цвет крови, и цвет жизни,
И цвет верности Отчизне.
Продолжим экскурс в старину.
Тогда узнаем, почему
У флага есть еще цвета,
Что значат еще цвета два.
Синий - Украины цвет,
Белый - Белоруссии.
Народы их объединились.
Чтобы жить в согласии.
День рожденья есть у флага
В середине августа.
Символы страны родной
Помните, пожалуйста!
Государственный флаг, как и герб, является символом государства.
Под флагом сражаются за независимость своей страны воины, его поднимают во время спортивных побед, вывешивают во время праздников.
У России флаг трёхцветный. Какие это цвета и что они обозначают?
Белый цвет - это цвет мира. Он говорит о миролюбии нашей страны. Синий цвет - это вера, верность. Народ любит свою страну, защищает её, верен ей. Красный цвет - цвет силы. Это цвет крови, пролитой за Родину и её независимость.
Отцом российского флага историки считают императора России Петра I. Он сам нарисовал образец знамени для торговых судов ещё в 1705 году.
Гимн России - 5 слайд (прослушивание записи гимна )
* * *
Что такое гимн вообще?
Песня главная в стране!
В гимне российском есть такие слова:
«Россия - любимая наша страна».
Россией гордимся, России верны,
И нету на свете лучше страны.
Слова написал те Сергей Михалков,
Понятен и близок нам смысл этих слов.
А Александров ноты сложил,
Работу над гимном так завершил.
Гимн слушаем стоя и молча всегда:
Его нам включают в момент торжества!
Гимн – в переводе с греческого языка – «торжественная песнь».
У каждого государства есть свой гимн. В гимне проявляется величие страны, так как в нём, обычно, рассказывается о славных страницах истории государства, о его исторической судьбе и его предназначении.
Гимн – это главная песня нашей страны, прославляющая свою страну.
Мы – россияне – должны знать его, подпевать, когда он звучит и слушать его стоя, показывая этим самым уважение к нашей стране и нашему правительству.
Закрепление материала - 6 -7 слайды
-Что вы узнали о символах России?
- Как называется наша Родина?
- Какие символы страны вам известны?
- О каких символах страны идёт речь:
1. Прикреплённое к древку или шнуру полотнище определённого цвета или нескольких цветов. (Флаг)
2. Эмблема государства, города, сословия, рода, изображаемая на флагах, монетах, печатях, государственных и других документах. (Герб)
3. Торжественная песня, принятая как символ государственного или социального единства. (Гимн)
Работа в парах - 8 слайд
1. Кого историки считают основателем российского флага? (ответы детей)
2. Какие цвета у флага России? (ответы детей)
3. Что обозначает каждый цвет на флаге? (ответы детей)
4. Как надо относиться к символам своей страны?(ответы детей)
Кроссворд «Символика России» - 9 слайд (Вопросы открываются с помощью гиперссылок на цифровой полоске, а ответы появляется по щелчку - после каждого вопроса.)
1. Золотой шар с крестом наверху. (Держава)
2.Птица, изображённая на российском гербе. (Орёл)
3. Имя воина, изображённого на гербе России и города Москвы. (Георгий)
4.Как иначе называется флаг? (Знамя)
5.Какой цвет имеет средняя полоса на флаге России? (Синий)
6.Жезл – символ власти – это …(Скипетр)
7.Как называют воина, который сражается на коне? (Всадник)
8.Сколько голов у орла на гербе России? (две)
9.Столица нашей Родины. (Москва)
10.Торжественная песня – символ государства. (Гимн)
11.Какого цвета щит на гербе России? (Красного)
Заключительная часть.
-Ребята, вы хорошо справились с заданиями. Помните, что каждый гражданин должен знать символы своей страны и помнить историю их появления.
Общеобразовательное казенное учреждение города Холмска
Россия, 694620,Сахалинская область, город Холмск, ул. Капитанская, дом 11; тел./факс: (424233) 2-02-96; (424233) 2-01-80, e- mail: korrekschool@mail.ru
«Государственные символы России»
Конспект классного часа в 3 классе
Подготовила:Хахулина М.В.
г. Холмск
2016
Цель: изучение государственных символов России.
Задачи:
- развивать познавательный интерес к своей Родине;
- дать основные понятия о символах государства, о происхождении и истории российского герба и флага;
- воспитывать у учащихся уважительное отношение к символам своего государства, патриотические чувства;
- формировать чувство гордости за свою Родину.
Оборудование:
- интерактивная доска;
- презентация «Государственные символы России»»
- изображения флага и герба России, шаблоны флага для раскрашивания;
- текст и музыка гимна;
Ход классного часа:
Вступительное слово учителя.
Учитель. Сегодня мы будем говорить о нашей Родине. Послушаем стихотворение Е.Синицина. (Читает Калько Никита)
Берегите Россию
Берегите Россию –
Нет России другой.
Берегите ее
Тишину и покой,
Это небо и солнце,
Этот хлеб на столе
И родное оконце
В позабытом селе.
Берегите Россию,
Без нее нам не жить.
Берегите ее,
Чтобы вечно ей быть.
Нашей правдой и силой,
Всею нашей судьбой.
Берегите Россию –
Нет России другой!
Беседа
Учитель. А вы, ребята, как понимаете слово Родина? Что Родина для каждого из вас?
(учитель читает стихотворение)
Что мы Родиной зовем?
Дом, где мы с тобой растем,
И березки у дороги,
По которой мы идем.
Что мы Родиной зовем?
Солнце в небе голубом
И душистый, золотистый хлеб
За праздничным столом.
Что мы Родиной зовем?
Край, где мы с тобой живем,
И рубиновые звезды –
Звезды мира над Кремлем
Учитель. Как называется наша Родина?
(Россия или Российская Федерация.)
Учитель. Россия - самая большая страна на свете. Посмотрите на карту. (Учитель по карте показывает Россию.) Ни одно государство не имеет такой большой территории и такой длинной границы. Границы России проходят и по суше, и по воде. На свете много разных стран, Но есть одна страна: От белых льдов до теплых рек раскинулась она. Посмотрите, на карте России много голубого цвета. Это реки, моря и озера. Очень красива и богата наша страна.
Физкультминутка
На зарядку солнышко поднимает нас –
Поднимаем руки мы по команде «раз»,
А над нами весело шелестит листва –
Опускаем руки мы по команде «два»
Знакомство с государственными символами
Учитель. Каждая страна имеет свой герб, флаг и гимн. Они являются государственными символами. Слово «символ» в переводе означает знак, пароль, сигнал.
(читает учитель)
Имеет флаг, и гимн, и герб
Российская держава.
И, как и все символы, они
Жизнь нашу отражают.
-Давайте рассмотрим герб нашей страны.
Герб - это отличительный знак государства, города, рода, изображаемый на флагах, монетах, печатях и других официальных документах. (Показываю монету.) Слово «герб» в переводе означает «наследство». В нем отражена история. Давайте рассмотрим наш герб. Что на нем изображено?
(читает ученик)
На герб посмотрим: здесь орел.
Да не простой – двуглавый,
Символизирует страну –
Могучий, величавый.
В Европе с Азией страна
Раскинулась широко –
Меж океанов и морей,
От запада к востоку.
Вот и взирает птица-царь
В две стороны внимательно:
В порядке ль все, не шел чтоб враг,
Следит он обязательно.
Учитель: Золотой двуглавый орел изображен на фоне щита красного цвета. Правой лапой орел сжимает скипетр. В его левой лапе - держава. Над головами орла мы видим короны. Скипетр - это жезл украшенный затейливой резьбой, золотом и драгоценными камнями. Держава представляет собой золотой шар с крестом на верху. В давние времена короны, скипетр и держава служили знаками царской власти. Сегодня они напоминают нам об историческом прошлом нашей Родины и символизируют единство Российской Федерации и независимость ее от других государств. Крылья орла похожи на солнечные лучи, а сама золотая птица - на солнце.
На груди орла помещен красный щит с изображением всадника. Это - святой Георгий Победоносец. Он на белом коне, за его плечами синий плащ, в правой руке у него серебряное копье, второе помогло ему победить дракона. Ужасный, черный змей - это символ зла. Он повержен героем. Верный конь воина топчет дракон копытами.
"Герб России символизирует красоту и справедливость, победу добра над злом.
Георгий Победоносец почитался как герой и как святой покровитель воинов, защитников Отечества. Образ его часто изображали на иконах. В давние времена дедушки и бабушки рассказывали своим ; внукам историю о Егории, царевне и змее, очень похожую на сказку. В некотором царстве-государстве случилось великое несчастье, напал на него лютый змей-дракон. Поселился он в темной пещере на берегу моря. Огнем жег он землю, разрушал дома. Взмолились жители того царства-государства. Змей же потребовал, чтобы каждый день кормили его досыта свежим мясом. Но чудовище было прожорливым и вскоре не осталось ни у кого ни овец, ни коров, ни коз - все съел змей. Тогда велел змей приводить к нему каждый день человека на съедение. Бросили жребий, и выпало идти царской дочери. Привели ее на берег морской и оставили там. В это время проезжал Егорий Храбрый на добром коне. Не мог он оставить царевну в беде, сразился со змеем и победил его.
Учитель. Ещё один символ нашего государства – флаг.
( читает Липилин Николай)
А флаг России - триколор,
Полотнище в три цвета.
В нем яркой красной полосой
Страна наша воспета.
В России так заведено,
Что любят красный цвет давно.
Не зря ведь названы у нас
И площадь Красной, и изба,
А также девица красна,
Ведь красный - это красота.
И цвет крови, и цвет жизни
И цвет верности Отчизне,
Продолжим экскурс в старину.
Тогда узнаем, почему
У флага есть еще цвета,
Что значат еще цвета два.
День рожденья есть у флага
В середине августа.
Символы страны родной
Помните, пожалуйста !
Учитель: Флаг нашей страны имеет свою историю. Много веков тому назад вместо флага люди использовали шест, привязывая к его верхушке пучки травы, веток или конский хвост. Назывался он стягом. Главным назначением стяга было собрать, «стянуть к себе» воинов для защиты своей земли. Государственный флаг означает единство страны.
Потом стяги стали делать из ткани. Косой клин ярко-красного или темно-красного цвета прикрепляли к древку. Стяг взметался ветром, придавая уверенность и мужество ратникам.
Затем на полотнищах стали изображать святых - «знамения». Так появилось слово «знамя». Знамена тогда имели различные цвета - зеленый, желтый, белый, красный. Их украшали богатые узоры.
Наш российский флаг - трехцветный. Цвету придается особый смысл. Белый означает мир и чистоту совести, синий - небо, верность и правду, красный - огонь и отвагу.
Флаг состоит из следующих частей: древко, полотнище, навершие, ленты, тесьма, шнуры с кистями. День 22 августа отмечается в нашей стране, как день Государственного флага Российской Федерации.
Учитель. Где в нашем городе можно увидеть герб и флаг?
Практическая работа учащихся
(У детей шаблоны флага.Дети, раскрашивая, повторяют значения цветов флага.)
Учитель. Часто на праздниках, военных парадах мы слышим торжественную песню, называемую гимном.
Гимн - это торжественная песня, исполняемая в особых, наиболее важных случаях.
(читает ученик Никитин Алексей)
Что такое гимн вообще?
Песня главная в стране!
В гимне российском есть такие слова:
«Россия - любимая наша страна».
Россией гордимся, России верны,
И нету на свете лучше страны.
Гимн слушаем стоя и молча всегда:
Его нам включают в момент торжества!
Учитель: Гимн слушают стоя. Давайте и мы послушаем один куплет этой торжественной песни. Музыку для гимна написал Александр Васильевич Александров. Слова написал Сергей Владимирович Михалков. (Звучит гимн.)
Учитель: Что нового узнали? О чём расскажите дома?
Ребята любите свою Родину и помните, что каждый из нас – её частичка!
Общеобразовательное казенное учреждение города Холмска
Россия, 694620,Сахалинская область, город Холмск, ул. Капитанская, дом 11; тел./факс: (424233) 2-02-96; (424233) 2-01-80, e- mail: korrekschool@mail.ru
«Славные символы нашей Родины»
Конспект классного часа в 4 классе
Подготовила:Старцева О.И.
г. Холмск
2016
Тема:Славные символы нашей Родины.
Задачи:
1) Обучающие:
1. Помочь ребенку приобрести четкие представления о государственных символах России, обобщить понятие «Родина». 2.Учить культуре установления межличностных контактов: способствовать выражению словами событий внутренней жизни, осознанию чувств, мыслей.
2) Развивающие:
1.Развитие познавательного интереса к историческому наследию России, эмоционально – патриотического воспитания символики России, чувства любви и гордости к Отечеству. 2.Развивать память, коммуникативные навыки, творческое воображение.
3) Воспитывающие:
1.Воспитание познавательного интереса и уважения к символам России.
Методические приемы:1 . Беседа - обращение к личному опыту детей. Слушание гимна (средство привития гордости за Отечество) 2. Рассматривание флага и герба - символов России и Сахалинской области. 3. Рассматривание иллюстраций. 4. Творческая работа .
Оборудование:картинки, плакаты, презентация, альбомные листы, цветные карандаши.
Ход урока:
Организационный момент:
Актуализация знаний:
У каждого человека есть слова, которые вызывают сильные чувства. Есть такое слово и у русского народа. Это слово - «Родина». - А что такое Родина? (Родина - это мой дом, город в котором я живу)
- Верно. Родина - это место, где ты родился. Но человек не всегда остается в том месте, где родился, поэтому Родина - это твой город, дом, в котором ты живешь, твой двор, улица, детский сад. Это - твоя страна.
Ребята, а кто знает стихи о Родине? (Выходят ученики которые подготовили стихотворения)
1. Родина слово большое, большое! Пусть не бывает на свете чудес, Если сказать это слово с душою, Глубже морей оно, выше небес!
2. В нем умещается ровно полмира: Мама и папа, соседи, друзья. Город родимый, родная квартира, Бабушка, школа, котенок… и я.
3. Зайчик солнечный в ладошке, Куст сирени за окошком
И на щечке родинка – Это тоже Родина.
4.Изучение нового:
Наша Родина- Россия. Это огромная страна, одна из самых больших в мире. Столица России –Москва. Это один из самых больших и красивых городов в мире. Славится Москва Красной площадью. Она расположена в самом центре столицы. Красная-значит красивая. Рядом с Красной площадью находится Московский Кремль- самое древнее место столицы. В Московском Кремле 20 башен. У каждой из них есть свое название и назначение (на следующем занятии мы поговорим о Кремле подробнее).
-Знаете ли вы что у каждой страны и у каждого города есть символы?
-Герб, гимн и флаг- это символы страны. Сегодня мы познакомимся символами нашей родины.
На гербе России изображен двуглавый орел-символ смелости, мужества и силы. У птицы две головы для того, чтобы видеть все происходящее вокруг.(ПОКАЗ)
Российский флаг- трехцветный.Белый цвет означает чистоту, синий-веру и верность, а красный- символ крови, которую воины нашей страны проливали за Родину, чтобы сегодня мы жили в мире и согласии. (ПОКАЗ)
Гимн- это торжественная хвалебная песня. В ней воспеваются величие и красота родной страны. (слушание)
Мы с вами живем в России на замечательном острове. Кто знает как он называется? ( Сахалин).
-Чем славится наш остров? (Наш остров славится богатой природой, морепродуктами, полезными ископаемымии т.д.)
-Какие полезные ископаемые добывают на Сахалине?
И у нашего острова Сахалин как и у любого другого острова или города есть тоже свои символы.
Флаг Сахалинской области представляет собой прямоугольное полотнище цвета морской волны (синий с изумрудно-зеленоватым оттенком); в центральной части полотнища — контурные изображения Сахалина и Курильских островов белого цвета, образующих единую Сахалинскую область. Изображения острова Сахалина и островов Курильского архипелага располагаются в центре полотнища, образуя угол в 45 градусов. Верхние и нижние контуры островов находятся на одной линии, на расстоянии одной восьмой части от верхнего и нижнего края ширины флага. (ПОКАЗ)
Герб Сахалинской области является символом Сахалинской области, принят 25 апреля 1997 года Законом Сахалинской области «О гербе Сахалинской области». Герб Сахалинской области представляет собой изображение в серебряном щите лазоревого (синего) столба, обременённого золотым русским казачьим кочем XVII века, обращённым влево , плывущим по серебряным волнам, и сопровождаемого с каждой из сторон чёрной сопкой — вулканом с одним червлёным (красным) языком пламени, выходящим из жерла.(ПОКАЗ)
5.Физ-мин.
6. Ребята у вас на столах конвертики. В этих конвертиках слова, из них нужно составить пословицу и объяснить как вы ее понимаете?• «Нет в мире краше Родины нашей».
• «Родина любимая – мать родная».
• «Родину-мать ничем не заменишь».
• «Жить – Родине служить».
• «Человек без Родины, что соловей без песни».
• «Всякому мила своя сторона».
• «Где родился, там и пригодился».
6.Творческая работа:(конкурс рисунков)
Придумайте флаг своего класса и нарисуйте.
7. Итог: Мы лишь немного затронули тему истории государственной символики нашей Родины – России. Вам, ребята, предстоит узнать ещё много нового и интересного. Мне бы хотелось, чтобы вы всегда помнили, что вы – граждане великой страны, имеющей богатую и славную историю, чтили её символы, гордились своей страной.
-Что интересного узнали?
-Вы сможете узнать символы России среди символов других стран?
Выставка рисунков.
Общеобразовательное казенное учреждение города Холмска
Россия, 694620,Сахалинская область, город Холмск, ул. Капитанская, дом 11; тел./факс: (424233) 2-02-96; (424233) 2-01-80, e- mail: korrekschool@mail.ru
Игра кругосветка на тему:
«Славные символы нашей страны»
Подготовили:Кряжева Т.В.
Хахулина М.В.
Старцева О.И.
г. Холмск
октябрь 2016г.
Игра кругосветка на тему: «Славные символы нашей страны»
Цель мероприятия: формирование у детей высоких чувств патриотизма.
Задачи:
-стимулировать познавательный интерес к историческому и настоящему страны, края;
-развивать творческие способности, знакомить с традициями края, страны;
-прививать чувство любви к своему Отечеству;
-формировать уважение к государственной символике;
-закрепление полученных знаний.
Оборудование: презентации, плакаты, разрезные картинки, мультимедийные диски, ватманы, цветные карандаши, путеводитель.
Путеводитель 1 команда 1.Кроссворд
2.Моя Родина (собери картинку)
3. Караоке (исполнение гимна России)
4. Художники (Нарисуйте флаг своей команды)
5. « Городки»
6. Самый главный, самый важный (найди среди фото людей президента)
Дети 1-4 классов делятся на 2 команды. Каждая команда получает путеводитель. После прослушивания инструктажа по работе с путеводителем, команды расходятся по станциям, на которых они должны выполнить задание за 6 минут. По истечению 6 минут звенит короткий звонок, после чего команды покидают станцию и в течении 1минуты они должны добраться до следующей станции и выполнить следующие задание. Педагоги на станции оценивают выполнение заданий по 5 бальной системе и отметку ставят в путеводителе. После прохождения всех станций команды сдают путеводители организатору. Организатор и жюри подводят итог кругосветки и награждают участников.
1.Станция «Кроссворд».
На этой станции вам нужно разгадать кроссворд из пяти слов.
1.Отличительный знак государства (герб).
2. Какой монете дало название копьё всадника изображённого на гербе (копейка).
3. Торжественная песня (гимн).
4. Как в далёкие времена назывался флаг (стяг).
5. Владимир Путин – кто это (президент).
2. Моя родина
Дети на этой станции собирают разрезную картинку с изображением острова Сахалина.
Отвечают на вопросы:
Столица Сахалинской области? (г.Южно-Сахалинск)
Какие полезные ископаемые добывают на острове Сахалин?
Какие животные обитают в лесах Сахалина?
3. Караоке
На этой станции дети должны узнать гимн России и спеть его караоке.
4. «Художники»
На этой станции дети должны придумать и нарисовать на ватмане флаг своей команды и рассказать, что он символизирует.
5. « Городки»
На этой станции дети должны назвать города Сахалинской области. ( кто больше назовет)
6. « Самый главный, самый важный»
На этой станции команда должна назвать ФИО президента РФ, найти среди фото людей президента РФ и ответить на вопросы.
Кто такой президент?
Какую работу выполняет президент?
Итог: организатор и жюри подводят итог кругосветки и победителя награждают команды.
Приложения 1. К классному часу во 2 классе
Приложение 2. к классному часу в 3 классе.
Приложение 3. К классному часу в 4 классе.
Приложение 4. Поделки и рисунки детей
[pic]
[pic]
Приложение 5. Дети рисуют символику
[pic] [pic]
Приложение 6. Игра кругосветка на тему: «Славные символы нашей страны»
Станция «Моя родина»
[pic]
[pic]
Станция «Караоке»
[pic]
Станция «Городки»
[pic] [pic]
