МБОУ «Таксимовская средняя общеобразовательная школа»
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
Классный час
в 8 классе
«В мире есть место доброте»
(по фильму Ролана Быкова «Чучело»
[pic]
Подготовила и провела
Рундина Елена Михайловна
«Поступай с другими так, как хотел бы, чтобы поступали с тобой»
- «золотое» правило нравственности.
Цель:
Воспитание духовной культуры, основ нравственности; создание условий для формирования принципов доброго отношения друг к другу и негативного отношения к проявлениям агрессии.
Задачи:
- проанализировать фильм Р.Быкова «Чучело» по произведению В.Железникова:
- на примерах поступков героев фильма дать понятие нравственности и безнравственности;
- научить аргументированно высказывать свое мнение и отстаивать свою точку зрения
Вступительное слово учителя:
- Мир — это вселенная. Мир- это наша Земля. Это наша страна. Наш поселок. Наша школа. Мир - это каждый из вас. Как разнообразен мир вокруг нас! Как интересен и противоречив он! Как разнообразен мир внутри каждого из нас! Так на чём же держится мир?
(Настя – Обличительный монолог Лены Бессольцевой на дне рождения Сомова)
- Ребята, вам понравился этот отрывок?
- Кого мы сейчас увидели?
- Какие чувства у вас вызывает этот сюжет?
- Почему вам жалко Лену Бессольцеву?
- Значит, все-таки в нашей жизни есть место доброте?
Давайте . ребята, так и обозначим тему нашего классного часа – «В мире есть место доброте»
В фильме «Чучело» есть такие слова: «Можно презреть, наказать, помочь, но мучить нехорошо, стыдно. Это ожесточает человека. Надо быть милосердным». Как вы понимаете смысл слова «милосердие»? (Милосердие – это готовность помочь из чувства сострадания, гуманность, человечность.)
Задание №1 ( в группах) (у вас на партах лежат конвертики с заданием: нужно подобрать к данным словам антонимы и объяснить значение новых слов)
Слайд ( проверим). Значит, ребята, все-таки есть место милосердию, доброте?
А сейчас мы посмотрим ещё один эпизод из фильма
Просмотр эпизода из фильма с поджогом чучела. Фильм «Чучело» снят известным режиссером Роланом Быковым по повести В.Железникова.
Вы посмотрели самый жестокий эпизод фильма.
Как вы думаете, актуален ли этот ФИЛЬМ В НАШИ ДНИ? Почему?
(слайд, вопросы по 1)
- Как чувствовала себя Лена в этот момент?
- Можно ли назвать это насилием, жестокостью?
- Можно ли было избежать этого? Как?
- Ребята, а как вы думаете, есть ли у этих детей добрые чувства?
- Значит, все-таки в мире есть место доброте?
А сейчас я предлагаю вам поработать в группах и составить свод правил доброты
(Ученики работают под музыку.)
Каждая группа составляет определённый свод правил Доброты.)
Задание №3
У вас на партах остались конвертики Откройте их. Что там? Надуйте шары. Выдохните в них вместе с воздухом свою злость, обиду, гнев.
И в обмен на эти шарики я хочу подарить вам на память книгу «Золотые правила нравственности. В этой книге вы найдете изречения великих людей Сюда вы можете вносить список своих добрых дел. Здесь же будут ваши добрые правила, которые вы сегодня написали. Сохраните эту книгу до 11 класса
6. Рефлексия:
1. Меня поразило..
2. Я понял, что..
3. Чтобы в обществе стало больше доброты, нужно..
