КЛАССНЫЙ ЧАС « Что такое дружба»
Составила: Симанина О.С.
Класс: 1.
Цель : сформировать у детей представление о дружбе.
Задачи : выяснить представления детей о том, что такое дружба и каким должен быть настоящий друг,
развивать в детях навыки сотрудничества, взаимопонимания,
подвести детей к мысли, что класс – это семья, подобрать слова для характеристики слов: семья и дружба.
Оборудование: словарь Ожегова, карточки с пословицами, разрезные буквы, цветные листы, клубок ниток..
Ход классного часа:
Дети разделились на группы по интересам.
1.Мотивационный этап..
На столах у вас лежат карточки. Ребята, слово рассыпалось, его надо собрать.
/ученики составляют из карточек слово «дружба»./
- Какое слово у вас получилось?
- Что вам помогло быстро выполнить данное задание? /ответы детей./
Звучит аудиозапись песни о дружбе.
-Ребята вы собрали слово, послушали песню, как вы думаете, о чем мы будем говорить сегодня? -Действительно о дружбе.
2. Скажите, что нового вы должны сегодня узнать, чему должны научиться? /Ответы детей./
-Сегодня мы будем обсуждать серьёзные вопросы.
-Как вы понимаете слово «дружба»? (ответы детей)
-Кто такой друг? (ответы)
-Что значит дружить? (ответы)
-Хорошо ли быть без друзей? (ответы)
– Какие краски вы возьмете, чтобы «нарисовать» дружбу? Берут листочки бумаги.
Вывод: дружба ассоциируется с добротой, отзывчивостью, теплым, светлым, с улыбкой. - В толковом словаре дается такое определение, что такое дружба: «Дружба – близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов».
- Как вы понимаете выражение «взаимное доверие»? Общность интересов? Привязанность?
- Дружба нужна взрослым и детям в любой жизненной ситуации.
3.А вот как понимает слово «Дружба» ваш ровесник.
Ученица читает стихотворение «Дружба»
Дружба – это тёплый ветер,
Дружба – это светлый мир,
Дружба – солнце на рассвете,
Для души весёлый пир.
Дружба – это только счастье,
Дружба – у людей одна.
С дружбой не страшны ненастья,
С дружбой – жизнь весной полна.
Друг разделит боль и радость,
Друг поддержит и спасёт.
С другом – даже злая слабость
В миг растает и уйдет.
Верь, храни, цени же дружбу,
Это высший идеал.
Тебе она сослужит службу.
Ведь дружба – это ценный дар!
О дружбе размышляли во все времена, о ней излагали свои мысли поэты, писатели, ученые, философы. Например, философ Сократ говорил так: « Никакое общение между людьми невозможно без дружбы» .
4. Игра «Собери пословицу».
- Очень много написано и придумано пословиц о дружбе.
Дружба – как стекло, разобьёшь – не сложишь.
Дружбой дорожи, забывать её не спеши.
Вот мы с вами и поиграем в пословицы. У каждой группы на карточке написана только половина пословицы, вы должны подумать и назвать другую половину.
Нет друга – ищи … … /а нашел – береги/.
Не имей сто рублей … … /а имей сто друзей/.
Один за всех …… /и все за одного/.
Человек без друзей …… /что дерево без корней/.
Старый друг лучше новых двух
А какие пословицы и поговорки вы знаете?(Домашнее задание)
Новых друзей наживай, а старых не забывай.
Доброе братство дороже всякого богатства.
Сам пропадай, а товарища выручай.
Дружба, что стекло: сломаешь - не починишь.
Друга на деньги не купишь.
5.Работа над понятием «настоящий друг» .
Когда люди дружат, они хотят быть вместе, они интересуют друг друга, доверяют друг другу.
- А кого называют настоящими друзьями? (ответы детей)
- Ребята, вам нужно выяснить, каким должен быть друг. Предлагаю карточки со словами. Выберите те качества, которыми должен обладать друг.
(Дети работают в группах. На карточках записаны слова: скромность, доброжелательность, настойчивость, общительность, отзывчивость, зависть, эгоизм, равнодушие, хвастовство, злоба, готовность прийти на помощь в любую минуту.)
- Какие качества вы выбрали? Почему?
- Почему оставили карточки со словами «злоба», «хвастовство», «равнодушие», «эгоизм»?
Настоящие друзья понимают тебя и уважают твои интересы.
6.Ощущение и эмоциональное переживание состояния дружелюбия.
– С чего начинается дружба?
… С голубого ручейка
Начинается река,
Ну а дружба начинается …(доскажите словечко) с улыбки.(Звучит песня «Улыбка»)
Мимическая гимнастика
– Улыбнитесь друг другу.
– Примите такое выражение лица, какое должно быть у дружелюбно настроенного человека.
Физминутка
Руки вверх поднимем - раз
Выше носа, выше глаз.
Прямо руки вверх держать
Не качаться. не дрожать.
Три - опустили руки вниз,
Стой на месте не вертись.
Вверх раз, два, три, четыре, вниз!
Повторяем, не ленись!
Будем делать повороты
Выполняйте все с охотой.
Раз - налево поворот,
Два - теперь наоборот.
Так, ничуть, не торопясь,
Повторяем 8 раз.
Руки на поясе, ноги шире!
7. Продолжить предложение «Друг-это….»
- Кого или что можно назвать другом?
-Друг – это интересная книга, которую читаешь.
- Друг – это родители, которые помогут в трудную минуту.
- Друг – это учитель, который помогает заглянуть в тайны знаний.
- Друг – это игрушки, которые выслушивают меня, когда мне плохо.
Учитель:
А разве друга надо звать,
Когда темно в пути,
Когда дороги не узнать
И нету сил идти?
Когда беда со всех сторон,
Когда при солнце – ночь,
Да разве не увидит он,
Не ринется помочь?
Ведь он не сможет есть и спать,
Когда такое вдруг!
Но… если друга надо звать –
То вряд ли это друг…
-Ребята, а у вас есть друзья? Поднимите руки, у кого есть? А вы можете объяснить, почему свои отношения называете дружбой?
Друг - это тот человек, который тревожится, волнуется, переживает и радуется за своего друга, т. е. несет ответственность за другого.А для чего нужны друзья?(ответы детей)
Дети читают стихотворение.
Ты дружбу не купишь за деньги
Её не найдешь просто так,
Ведь дружба, как золото ценна
А так же не всем по зубам.
Она — это то, что не каждый
За жизнь себе сможет сыскать,
Но если нашел, береги же
Не дай никому отобрать!
И скоро поймешь ты, как важно
Найти тот единственный свет,
Что выслушать сможет тебя же,
И дать тебе нужный совет!
-Ребята, главная дружба начинается в семье. Именно в семье мамы читают вам сказки, рассказы о дружбе. Какие сказки и рассказы о дружбе вы уже прочитали?
8.Викторина«Кто с кем дружит?»
Зелёный крокодил Гена и …..Чебурашка.
Доверчивый Буратино и ……Мальвина.
Смешной мишка Винни-Пух и ……Пятачок.
Друзья-музыканты: вместе жили, разбойников прогнали, концерты давали.
(Кот, петух, пес, осел)
Какая девочка выручала своего друга Кая из ледового плена? (Герда)
Карлсон бухнулся в кровать и, схватившись за голову, произнес:»Я самый больной в мире человек». Потребовал лекарство. Малыш дал лекарство, на что Карлсон ответил: «Друг спас жизнь друга». Какое лекарство дал Малыш Карлсону? (Малиновое варенье).
– А теперь, давайте приоткроем дверь одного из класса.
9.Сценка( 1 группа)
Учитель: Кто кого обидел первым?
1-й мальчик: Он меня!
2-й мальчик: Нет, он меня!
Учитель: Кто кого ударил первым?
1-й мальчик: Он меня!
2-й мальчик: Нет, он меня!
Учитель: Вы же раньше так дружили!
1-й мальчик: Я дружил.
2-й мальчик: И я дружил.
Учитель: Что же вы не поделили?
1-й мальчик: Я забыл.
2-й мальчик: И я забыл.
Учитель: Если ты за что-либо обиделся на своего друга, постарайся поскорей забыть и простить ему обиду. Не злись!
«Жадина» (2 группа)
Жадину молят, жадину просят,
Виляют хвостом и тапки приносят,
Но он не даёт собаке сосиску,
И рыбки коту не положит в миску:
Всё делает наоборот.
А знаешь? Если он вдруг отвернётся,
То кошка проснётся, и пёс встрепенётся.
Тогда пропадут молока полпакета,
Сосиска,
и каша,
и даже котлета,
И с колбасой бутерброд!
- Хорошо быть жадным? Надо делиться с одноклассниками, помогать в трудную минуту.
Учитель: Конечно, и в нашем классе бывают ссоры и жалобы, но я надеюсь, что их станет намного меньше. Наш класс должен быть дружным, таким, как в стихотворении «Наш класс».
«Дружба крепкая»(3 группа)
Никогда не меняйте друзей.
Их нельзя разменять как монету.
Вы поймёте это поздней —
Ближе друга на свете нету.
Никогда не теряйте друзей,
Ту потерю ничем не измеришь.
Старый друг не вернётся к тебе,
Новым другом его не заменишь.
И не стоит друзей обижать —
Станет раной на сердце обида,
Хоть друзья и умеют прощать,
Дверь в их душу будет закрыта.
Нужно дружбу беречь всегда.
Это чувство длиннее века.
Лучший друг не предаст никогда,
Просто преданней нет человека!
10. «Правила дружбы».
Учитель. Ребята, несмотря на разный цвет кожи, разное воспитание, мнение людей едино в том, что они считают дружбой и дружеским поведением. Так людьми были определены десять законов дружбы. Предлагаю каждой группе на листочках прочитать правила, законы дружбы. Подумайте, какие из этих правил вы уже выполняете, а каким вам нужно научиться?
Законы дружбы:
доверять другу;
делиться успехами или неудачами;
уметь хранить тайны друга;
радоваться вместе с другом его успехам;
предлагать первым помощь, а не ждать просьбы о помощи;
стараться, чтобы другу было приятно в твоем обществе, не создавать неловких ситуаций;
защищать друга (если кто-то говорит о друге плохо в его отсутствие);
не критиковать друга в присутствии других людей (если чем-то недоволен, сказать другу об этом наедине);
уважать право иметь других друзей, кроме тебя (не быть навязчивым);
10)всегда выполнять свои обещания;
Учитель: Соберите цветок дружбы(дети прикрепляют на доску лепестки с определениями)
Звучит фонограмма песни «Настоящий друг»
(сл. М.Пляцковского, муз. Б.Савельева).
Учитель:
Так давайте, давайте дружить,
Пусть не раз нам стихи эти вспомнятся.
Если дружбой всегда дорожить,
То любое желанье исполнится.
11. Упражнение «Клубочек» Дети по очереди называют имена друг друга со словами: «Я рад, Даниил, что ты рядом со мной». Наматывают на палец нить от клубочка и отдают соседу и т.д. Получается круг дружбы. Дружно поднять руки вверх, затем вниз, чтобы не разорвать общий круг.
12.Подведение итогов (рефлексия)
- Почему «дружба» такое замечательное слово?
- Дружбу надо ценить. Ведь не зря говорят: «Человек без друзей – что дерево без корней».
- Наш класс – это маленькая семья. Хотелось бы, чтобы в нашей семье всегда царили доброта, уважение, любовь, взаимопонимание.
-Спасибо за активную работу!
Источники информации:
1.Классные часы: 1 класс /Авт-сост. Т.Н. Максимова. – М.: ВАКО, 2008. – С. 242 – 250.
2.Русские народные загадки,пословицы,поговорки.-М.Просвещение,1990.
3. Стихи о дружбе для детей. Сайт :o-druzhbe.ru/stihi_o_druzhbe.php
Урок подготовила: Симанина
Ольга (г.Кызыл)
