Классный час .1 класс.
Тема. Что такое хорошо и что такое плохо.
Цель: способствовать осознанию детьми понятий «хорошо и плохо»;
формировать умение анализировать поступки людей и делать правильный вывод; развивать коммуникативные навыки; воспитывать культуру поведения.
Ход мероприятия
1.Оргмомент.
Дети рассаживаются за столы по группам(делятся с помощью цветных фишек).
2.Сообщение темы классного часа.
Учитель:- Ребята! А как вы понимаете, что такое хорошо и что такое плохо?
3.Просмотр мультфильма по одноимённому произведению В. Маяковского.
Учитель:- Как решил поступать крошка-сын? --А в конце нашего классного часа, я бы хотела узнать, как вы будите поступать: хорошо или плохо?
4.Обсуждение ситуаций из школьной жизни( розыгранные учениками класса).
Учитель: - Как поступили ребята?
-А как правильно нужно было поступить? Почему?
«Подружки»
1уч.-Почему ты такая печальная, расстроенная? Что случилось?
2уч. –Я не выучила стихотворение .Теперь учительница всё расскажет маме, а она меня в цирк не повезёт!
1уч.-А ты вырви лист из книги, скажи, что там никакого стихотворения –не было! И никто ничего не узнает.
2уч.-И правда! Спасибо тебе ,подружка ,за хороший совет.
«После игры в футбол»
1уч.-Из-за тебя наша команда проиграла сегодня!
2уч.-Почему это из-за меня?
1уч.-Потому, то ты не смог забить мяч в ворота! А я тебе такой пас дал!
2уч.-Да ты мне плохой пас дал, кривоногий!
1уч.-Это ты кого кривоногим обозвал?(начинают толкать друг друга, драться).
5. Работа в группах.
Учитель: -А сейчас я предлагаю сделать своей компанией коллажи на тему: хорошо и плохо.(Дети достают из конверта картинки и наклеивают их на плакаты , разделённые на две части: хорошо, плохо. Затем демонстрируют коллажи и объясняют всем, какие картинки куда наклеили и почему?)
6.Итог.
Учитель:- Что же вы решили , ребята, как вы будите поступать: хорошо или плохо?
-Закончить наш классный час я предлагаю весёлой песней « Если добрый ты» из мультфильма «День рождения кота Леопольда».(Дети образуют общий круг, поют песню и танцуют .)
