Эссе
«Мне некогда…» Из опыта работы с родителями»
Купченко С. В. преподаватель
истории и правоведения
ГБПОУ РК «ЯЭТК»
Сегодня жизнь устроена, к сожалению так, что нам приходится, куда-то постоянно спешить. Человек поставлен в такие условия, что ему практически не хватает время на себя, на семью. Все это связанно с тем, что заработок стоит на первом плане во многих семьях.
Мой педагогический стаж 12 лет, в должности классного руководителя 6 лет. Два назад мне дали классное руководство в замечательной 411 группе, в которой, конечно не обойтись без проблем. Работая в колледже, сталкиваешься со многими ситуациями, где существуют проблемы у студентов. Конечно, основная задача классного руководителя решать эти проблемы непосредственно привлекая к решению и самих родителей, с которыми порой очень сложно наладить контакт, и зачастую на просьбу придти слышишь в ответ:- « мне некогда, у меня работа…» Есть большое количество семей, в которых вообще не уделяется внимание воспитанию ребенка.
Если взглянуть на социальный паспорт группы, то можно увидеть, что практически каждая четвертая мать воспитывает ребенка одна. В группе имеется 3 студента-сироты. На фоне всего этого приходится разрабатывать систему «Взаимодействия классного руководителя с родителями»
В своей работе с родителями мне приходилось привлекать социальных педагогов, психологов, административный совет, инспекцию по делам несовершеннолетних. Но решение любого вопроса всегда начинала с обсуждения на родительском комитете или на родительском собрании.
Свою работу стараюсь вести с учетом уровня образования родителей и возрастных особенностей студентов. Для того чтобы использовать помощь всех родителей в своей работе, необходимо знать интересы, наклонности и сферу деятельности каждого родителя. Естественно это очень сложная задача воспитывать и направлять постоянно студентов. Существуют различные формы работы с родителями. Но устанавливать контакт и взаимопонимание стараюсь, опираясь на родительский актив, на их поддержку и помощь. В работе родителями классному руководителю необходимо много такта, терпения, выдержки и знаний, но самое главное я стараюсь принимать такими, какие они есть.
Каждая семья – это большой и сложный мир. В каждом из них свои привычки, традиции свои отношения. Во всем этом надо хорошо разобраться, выявить сильные и слабые стороны в воспитании детей. Изучение внутрисемейных отношений, разумеется, дело сложное, но нужное. Без этого трудно дать конкретные советы родителям. Поэтому одной из главных задач в своей работе я ставлю посещение семьи студента. Посещая семью, я как классный руководитель накапливаю ценный материал, изучая взаимоотношения между детьми и родителями. Вместе с тем пытаюсь добиться, чтобы родители стали ближайшими помощниками колледжа в формировании у студентов моральных качеств. К сожалению, родители не всегда поддерживают требования колледжа, классного руководителя.
Работа классного руководителя всегда была понятием круглосуточным. В наши дни это особенно заметно ускоренный темп жизни и модернизацию всех ее областей, успевая за этим ритмом, осваивая современные технологии, используя все хорошее и полезное из собственного опыта, служить народному просвещению, приходишь к выводу, что времени на себя совершенно не остается.
