«Большие права маленького ребёнка»
Форма проведения: беседа
Цель классного часа: познакомить детей с правами, учить грамотно их использовать, формировать элементы правовой культуры.
Задачи классного часа:
1.Помочь детям осознать, что нет прав без обязанностей, нет обязанностей без прав;
2.Развивать умение называть свои права и анализировать поступки других;
3.Воспитывать чувство доброты, собственного достоинства и уважения к окружающим;
4.Воспитывать любовь к Родине.
Оборудование: презентация, видеоролик «Большие права маленького человека», музыка: песни(отрывки) - «Будьте добры», «Дорога добра».
УУД:
Личностные:
- жизненное самоопределение;
- действие нравственно-этического оценивания усваиваемого содержания.
Регулятивные:
- целеполагание - как постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимся, и того, что еще неизвестно;
- оценка – выделение и осознание учащимся того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, оценивание качества и уровня усвоения.
Познавательные:
- структурирование знаний;
- рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.
Коммуникативные:
- планирование учебного сотрудничества с учителем
- умение высказывать свою точку зрения.
Ход классного часа:
Этапы Деятельность учителя
Деятельность ученика
Организационный
момент
- Доброе утро солнцу
и птицам! Доброе утро
улыбчивым лицам!
- Ребята, вместе
повторим эти слова!
(хором с детьми,
произнести слова еще
раз)
Хором проговаривают.
Вступительная беседа
с учащимися.
- О чём же мы сегодня
будем говорить, вы узнаете,
послушав песенку. Вкл. песня
«Будьте добры»
- Ребята, как вы думаете, о чем
мы сегодня будем
говорить?
- Наш классный час посвящён
важной проблеме современного
общества - правам, которыми
обладает каждый человек.
Итак, тема классного часа
Большие права маленького
ребёнка». (слайд №1)
Ответы учащихся
Обсуждение термина
«право» и «конвенция»
- Ребята, а кто-нибудь из вас
знает, что такое права
человека?
Права человека – это
неотъемлемые права каждого
человека, в независимости от
его национальности,
местожительства, пола, цвета
кожи, религии, языка или
любых других признаков.
(слайд №2)
- Мы должны учиться
оценивать свои поступки и
поступки других людей, а в
этом нам помогут правила –
законы. В каждом государстве
свои законы, но все они служат
для того, чтобы человеку
лучше жилось. В них
говорится, что человеку делать
можно и что делать нельзя.
Все эти законы помещены в
специальные книги - сборники
документов.
Первый документ, о котором
мы вам расскажем -
«Декларация прав человека».
(слайд №3)
Кто-нибудь может сказать,
что такое декларация?
Слово «декларация» означает
заявление. В этом документе
написано, что каждый человек
имеет право на труд, отдых,
образование. Каждый человек
имеет право на жизнь, свободу,
какой бы расы и
национальности он ни был;
человек имеет право на выбор
религии.
Дети не могут защитить сами
себя, поэтому многие страны
и наша Россия подписали
«Конвенцию о правах ребёнка».
(слайд № 4)
Как вы понимаете слово
конвенция?
- Конвенция - это договор, т.е.
несколько стран договорились
защищать права детей и
решили, что дети имеют свои
права.
Сейчас вы посмотрите
видеоролик, ваша задача –
постараться запомнить права,
которые есть у вас, у детей.
Вкл.видеоролик
«Большие права маленького
человека»
- Что вы запомнили, посмотрев
видеоролик?
Ответы учащихся
Ответы учащихся
Предположения учащихся
Ответы учащихся
Проведение игры
«Разрешается –
запрещается»
Пришло время поиграть в игру.
Игра называется –
«Разрешается - запрещается». Встаньте со своих мест,
пожалуйста. Ваша задача
сказать запрещается или
разрешается делать то, о чем
идет речь в стихотворении,
которое мы вам будем читать.
Если разрешается, то вы
высоко прыгаете, подняв руки вверх, если запрещается
приседаете.
1. Рисовать и петь учиться,
Если заболел - лечиться,
Это ( разрешается )
2. Вот в углу стоит мальчонка,
Плачет, надрывается.
Бить, наказывать ребёнка
Строго (запрещается)
3. Этот трудится ребёнок,
Мало у него силенок,
Ноги подгибаются
В детстве тяжкая работа
(запрещается)
4. С мамой дети должны жить,
Ей цветы всегда дарить
Это (разрешается).
РАЗРЕШАЕТСЯ
ЗАПРЕЩАЕТСЯ
ЗАПРЕЩАЕТСЯ
РАЗРЕШАЕТСЯ
Знакомство с новыми
терминами.
- С правами у нас, как я
погляжу, всё в порядке. А
теперь давайте поговорим об
обязанностях. Но сначала
скажите, как называется
главный закон нашей страны?
- Конституция Российской
Федерации». (показать книгу)
- Вот в ней – то и описываются
обязанности граждан РФ.
Как вы думаете, какие у вас
есть обязанности?
- Сверим ваши предположения
по слайду. (слайд№5)
А сейчас вас ждут анаграммы.
(слайд №6)
- Посмотрите на слайд, какое
первое слово зашифровано?
Зашифрованные слова:
НОКЕВНИЦЯ(конвенция) ,
РДЕАКАЛЯИЦ(декларация),
АРПАВ(права),
ЯОБНЗАНОТИС(обязанности).
- В жизни бывает разные
ситуации, проблемы. И
недаром в народе говорят:
(слайд№7) «Жизнь прожить,
не поле перейти». Надо
столько знать, столько уметь.
- Давайте, спросим у
жизни строгой: «Какой идти
дорогой?»
вкл.песня:«Дорога добра»
(вместе поем)
Конституция
Ответы учащихся
Ответы учащихся
Подведение итогов
классного часа.
- Мы очень рады
встрече с вами. На память мы
дарим памятку, чтобы вы не
забывали о своих правах и
обязанностях.
- Ребята, если вы
узнали, много полезного для
себя и вам было интересно
работать с нами, то поднимите
солнышко.
- А если вам, что-то
непонятно, то поднимите
тучку.
- Солнышко - это
жизнь. Значит, мы сегодня
учились жить и защищать себя
и других. И у вас это отлично
получилось!
Выполняют задание
[pic]
Учитель: - Если вдруг, будут нарушены ваши права, вам будет трудно, вы не сможете сами решить проблему, к кому вы будете обращаться?(Ответы учащихся)
Учитель: - В жизни бывает разные ситуации, проблемы. И недаром в народе говорят: (слайд№7) «Жизнь прожить, не поле перейти». Надо столько знать, столько уметь.
Учитель: Давайте, спросим у жизни строгой: «Какой идти дорогой?»
Вкл.песня:«Дорога добра»(вместе поем)
Учитель: - Мы очень рады встрече с вами. На память мы дарим памятку, чтобы вы не забывали о своих правах и обязанностях.
Учитель:- Ребята, если вы узнали, много полезного для себя и вам было интересно работать с нами, то поднимите солнышко.
Учитель: - А если вам, что-то непонятно, то поднимите тучку.
Учитель: - Солнышко - это жизнь. Значит, мы сегодня учились жить и защищать себя и других. И у вас это отлично получилось!
