План- конспект внеклассного мероприятия
«Трудовое воспитание учащихся. Классный час.
Проведена Гафуровой Гульчачак Канафеевной, учительницей географии МБОУ «Альшиховская СОШ Буинского муниципального района Республики Татарстан»
Участники: 10 класс в количестве 8 человек.
Цели и задачи классного часа:
Цель: труд - важнейшее средство воспитания, поэтому он должен быть организован так, чтобы учащиеся научились понимать пользу и необходимость труда для себя и для жизни в будущем.
Воспитательные: воспитание положительного отношения к любой профессии и развитие трудовых навыков;
Развивающие: включение детей в посильную трудовую деятельность через практические занятия (навыки самообслуживания, хозяйственно-бытовой труд), профориентационная работа.
Подготовительная работа. Классный руководитель отбирает материал, готовит учащихся к выступлению, учащиеся подбирают тексты, пословицы для выступления, рисунки или картинки профессий.
Оформление кабинета, где проводится классный час: компьютор, музыка, надписи, пословицы.
План проведения классного часа.
(звучит музыка и под ее мелодию говорит ведущая):
Ведущая: Труд- как целенаправленное воздействие на личность особенно тесно связан многочисленными зависимостями и обусловленностями с другими воспитательными воздействиями, и если эти зависимости и обусловленности не реализуются, труд превращается в постылую обязанность и не даёт ничего ни разуму, ни душе.
Учитель: Ребята, мы сегодня поговорим о самом главном в жизни человека- о труде. Труд — это деятельность, направленная на развитие человека и преобразование ресурсов природы в материальные, интеллектуальные и духовные блага. Такая деятельность может осуществляться либо по принуждению, либо по внутреннему побуждению, либо по тому и другому.
Ведущая: По определению [link]
Выводы: Труд общественно-полезный – это не что иное, как работа на благо школьного коллектива, самообслуживание дома и в школе, домашний бытовой труд, навыки которого нужны и в школе во время дежурств по классу, уход за насаждениями во дворе дома или школы. Сюда же можно отнести любую шефскую работу: над младшими классами, над детдомовцами, над инвалидами или над ветеранами войны.
Я, как классный руководитель, достигла поставленной цели, довела до учащихся сущность термина « Труд».
