«Талдыбұлақ ЖОББМ» КММ шағын орталық
тәрбешісі Самал Тоқбергенова
Ұйымдастырылған оқу іс әрекетінің технологиялық картасы
Күні: ______________
Білім беру саласы: Таным
Бөлімдер: ҚМҰҚ
Тақырыбы: Ойнайық та, ойлайық.
Мақсаты: Балаларға 1-ден 5-ке дейін оң және кері санап қайталау. Логикалық есептерді, математикалық жұмбақтарды, геометриялық пішіндер арқылы есте сақтау қабілеттерін, балалардың логикалық ойлау қабілетін арттыру, қызықты есептер арқылы математикаға деген қызығушылығын дамыту. Балалардың белсенділікке, тапқырлыққа, адамгершілікке тәрбиелеу.
Қажетті құралдар: Слайд шоу, 1-ден 5-дейінгі сандар топтамасы, геометриялық пішіндер.
Мотива
циялық түрткі
Шаттық шеңбері.
Шеңбер болып тұрайық,
Алақанды ашайық.
Жүрекке жылу салайық.
Жиналған жылы шуақты
Бір-бірімізге сыйлайық.
Балалар қолдарың жоғары көтеріп сермейді, терең тыныс алып қолдарың созады.
Бір-біріне сыйлайды.
Қызығушылық таңытады.
Ұйымдас
тырушы
лық – іздену
-Балалар қазір жылдың қай мезгілі?
-Дала қандай?
-Ағашта, жерде не бар?
-Қардың түсі қандай?
Ғажайып сәт:
Балалар, біреу есік қағады. Бізге қонақ келіпті. Мысық екен.
Балалар, ол қай ертегіден келген?
Мысық: Балалар мен Мақта қыздың сүтін төгіп тастағаным үшін, ол менің құйрығымды кесіп алды. Сендерге тапсырмалар әкелдім, соны орындап, менің құйрығымды қайтарып алуға көмектесіңдерші.
-Балалар мысыққа көмектесеміз бе?
1). –Қандай геометриялық пішіндерді білесіңдер?
а) Дөңгелек пішінді тап.
б)Сопақша пішінін тап
г) Үшбұрыш пішінін тап
д)Төрбұрыш пішінін тап
- Осы сиқырлы пішіндерден не жасауға болады?
-Дұрыс, кәне ендеше алдымыздағы таяқшалардан әдемі үйлер жасайық. Әдемі үйлер қандай пішіндерден жасалады?
-Пішіндердің бәрін қосып қалай айтамыз?
2). Хормен: «Түстерді ажырат».
3) - Балалар, сендер санамақ білесіндер ме? Кәне, кім айтады. «Санамақ»
Бір үйде біз нешеуміз
Кел, санайық екеуміз,
Бас бармағым – әкем
Балан үйрек - анам
Ортан терек - ағам
Шылдыр шүмек - мен
Кішкене бөбек – сен.
Сергіту сәті:
Бойың сергісін, тік ұста,
Емін –еркін тыныста.
Оң қолыңды соз алға,
Қол ұшына қара да
Үшбұрыш сыз ауада.
Сол қол босқа тұрмасын,
Шеңбер жасап тұрайық.
4). Балалар, біз санау білеміз бе? Онда Мақтағыздың мысыққа берген бұл тапсырмасы 1- ден 5- ке дейін тура сана және кері санау екен. Балалар, мен 3 тілде санай аламын, ал сендер ше?
-Олай болса, сандарды санайық.
5) Үстел үсті ойыны: «Пішіндерді боя жетпеген пішінді өз орнына қой»
?
6) «Ойна да, ойлан» Өлшемдер, заттарды салыстыр,айырмашылығын айт:
-Үшбұрыштың неше бұрышы бар?
-Бөлмеде неше бұрыш бар?
-Жолбарыс күшті ме, қасқыр күшті ме?
-Қай жануар үлкен?
-Күн жарық па, түн жарық па?
«Мақта қыз бен мысық» ертегісіндегі мысық.
Көмектесеміз.
Әдемі үй, зымыран
Шаршы, үшбұрыш, төртбұрыш, дөңгелек.
Геометриялық пішіндер деп айтамыз.
Балалар қайталайды.
Сары, ақ, қызыл, көк, жасыл
Он қолымда бес саусақ,
Сол қолымда бес саусақ.
Біріктірсем екеуін
Болып шықты он саусақ.
Балалар, сергіту сәтін жасап бой сергітіп алады.
Иә білеміз.
Бізде санай аламыз
1,2,3,4,5,4,3,2,1.
Бір, екі, үш, төрт, бес. Один, два, три, четыре, пять. Уан, ту, сри, фо, файф.
балалар пішіндерді бояды.
Оң жақтағы үй үлкен, биік т.б
Рефлак
сиялық – түзету
Мысық сен бізге әкелген тапсырмалардың бәрін орындадық. Енді саған Мақта қыз құйрығынды қайтып береді. Бәріміз дос болайық. Балалар біз ән айту білеміз ғой. Олай болса мысыққа ән айтып берейік.
Ал, енді балалар, келген қонақтарымызға алғысымызды білдірейік. Кел балалар, тұрайық.
Шеңберді біз құрайық
Көріскенше күн жақсы,
Сау – саламат болайық.
Күтілетін нәтиже:
Нені біледі: Бірден беске дейін тура және кері санап, аталған пішіндерді өзге
пішіндердің арасынан таба біледі.
Қандай түсініктерді игереді: Сұрақтарға толық жауап береді, құрастыру, орналастыру деген түсініктерді игереді.
Менгерген дағдылары мен іскерліктері: Өз беттерімен геометриялық пішіндерден әртүрлі заттар жасайды.
