Анализ воспитательной работы
Во 2 «А» классе
за 2014 – 2015 уч. год
Подготовила:
учитель начальных классов
Долгобаева Нина Николаевна
2015
Анализ воспитательной работы классного руководителя 2 «А» класса
Долгобаевой Н. Н.
по итогам работы за 2014 - 2015 учебный год
Воспитательная работа в классном коллективе сложна и многообразна: это воспитание в процессе обучения, воспитания в обществе и коллективе, семье и школе, это самовоспитание и перевоспитание, это многообразная воспитательная работа в процессе труда, игры, общения, общественной деятельности, самодеятельности, самотворчества и самоуправления.
Характеристика классного коллектива.
Количество учащихся в классе: 19
мальчиков: 10 девочек: 9
3.Возрастной состав :
2006 - 16
2007- 3
4. Физическое здоровье детей:
Физическая группа:
основная: 19
подготовительная:- 0
специальная:1
5. Социальный статус класса:
Полные семьи: 14
Неполные семьи: 5
а) воспитываются матерью: 5
Количество многодетных семей: 3 (Хуторенко С.,Цоколов Р.,Михалин Г.)
Количество неблагополучных семей: -
Имеют образование:
средне-специальное: 10 (оба родителя)
среднее- 6 (оба родителя)
высшее: 12 (оба родителя)
Материально-бытовые условия:
хорошие: 10
удовлетворительные: 11
1.Анализ эффективности целеполагания и планирования воспитательного процесса в классе в прошедшем году:
Цель: Создание условий для социализации учащихся, для развития успешной личности через систему воспитательных мероприятий.
Задачи:
Положительные результаты:
Формирование дружного коллектива с активной жизненной позицией посредством КТД, бесед, классных часов;
Подготовить ребят к длительной учебной работе в школе, к творческому выполнению заданий;
Способствовать развитию индивидуальных способностей учащихся путём вовлечения в различные конкурсы, викторины, развивающие игры,
Создание условий для формирования здорового образа жизни, сохранения и укрепления здоровья учащихся.
В едином сообществе с родителями продолжаем работать над задачами, которые рассчитаны на весь период обучения в начальной школы, некоторые результаты уже достигнуты.
Активное участие учащихся в жизни класса и школы, а также
активное участие родителей в школьных мероприятиях.
Ребята проявляют уважение друг к другу, к учителям, родителям.
Большинство общительны, отзывчивы, очень любят вместе проводить свободное время.
Охотно выполняют поручения, проявляют бережливость, стараются соблюдать правила поведения.
Дети с удовольствием участвуют в конкурсах школьного, районного, краевого и всероссийского уровня.
2.Анализ динамики социальной ситуации развития учащихся.
Занятость учащихся во внеурочное время.
3.Анализ развития коллектива.
С первых дней учёбы сразу выделилась группа детей, которые стремятся быть первыми во всём, серьёзно относятся к учебным обязанностям, организованны. Это Калитвенцева Ксения, Гриппас Анжелика,Масалова В.,Опольская К. У многих ребят есть увлечения вне школы. Рыжманов А.,Дасова Д., Цоколов Р. ,Агафонова А-.занимаются плаванием; Масалова В.,Лиховайдова К., Глазова Е.,Калитвенцева К. занимаются хореографией в группе «Непоседы», Агафонова А. учится в музыкальной школе (скрипка), посещают секцию каратэ Филиппов И.,Самсонов В.;Опольская К.- худ.школа.
68 % уч-ся класса заняты внеурочной деятельностью..
В целом между ребятами сложились товарищеские отношения . Они дружат между собой, помогают друг другу. Навыки взаимоотношений между одноклассниками, культуры поведения в общественных местах, формировались во время классных часов: «Я ученик», «Мой класс, моя школа», «Мои друзья», «Мальчики и девочки». В течение всего года велась работа по созданию поддержки учащихся. Для этого проводились классные часы «Что такое хорошо и что такое плохо», « «Кого называем настоящим другом?».
За первый год жизни в коллективе ребята сдружились друг с другом, больше узнали друг о друге, а от этого жизнь в одной «семье» становится легче и интереснее. В данном классе с первых дней обучения, ребята пытаются учиться слушать друг друга, понимать, учатся договариваться друг с другом, любят участвовать в школьных и классных мероприятиях.
Участие класса в мероприятиях разного уровня. О том, что мною созданы условия для успешности учащихся, для их развития и самореализации, и о том, что поставленные задачи решены, свидетельствует, стабильная динамика учебных достижений учащихся. Одним из показателей познавательной активности учащихся является их участие в олимпиадах и конкурсах различного уровня.
Участие детей в конкурсах : 2 а кл.2014-2015 уч.г.
Кол-во участников
Результат
Городской конкурс рисунка на тему «Дон – казачья колыбель» в рамках реализации муниципальной программы города Шахты «Поддержка казачества».
1.Опольская К.
2.Коптев Е.
1.10.2014
Всероссийский конкурс по рус яз «Родное слово»
1.Филиппов И
2.Самсонов В.
3.Масалова В.
4.Рыжкова Е.
5.Князев А.
6.Гриппас
7.Ежов И.
8.Лиховайдова К.
9.Басова Д.
10.Опольская К.
11.Калитвенцева К.
12.Евсеев Д.
23.09.2014
Диплом 2 степени
Диплом 3 степени
Диплом 3 степени
I Всероссийский блиц-турнир "Всезнайки»
1. Хуторенко С.
2.Самсонов В.
3.Масалова В.
4.Демин М.
5.Князев А.
6.Гриппас
7.Рыжманов А.
8.Лиховайдова К.
9.Цоколов Р.
10..Калитвенцева К.
11..Евсеев Д.
12.Коптев Е.
Участник
3 место
3 м
2 м
Участие
Участие
2 м
2 м
3 м
3 м
3 м
участие
5.10.2014
I городском интернет-конкурсе фотографий
«Четыре Сезона»
Опольская Ксения
1 место
Грамота МОУ ДОД г.Шахты
Детский конкурс рисунков «Мое любимое животное» ( детская английская школа)
20 чел.
Князев А.- грамота
Квасникова В.
Калитвенцева К.
Ценные призы ,Грамота Городского Детского английского центра
.2014
Всероссийский конкурс «Вундеркинд»
Калитвенцева К
Рыжманов А.
Копткев Е.
Басова Д.
Демин М
Цоколов Р.
Лиховайдова К.
Сертификаты участников
Городской фестиваль детского творчества «Осенняя пора –очей очарованье» номинация
«Осенние мотивы»»
Князев А.
Гранд- При, Грамота
Всероссийские предметные олимпиады «Эрудит»
Демин М матем
Кузякина А.матем
Рыжманов А.- матем
Филиппов И.
Лиховайдова
2 место по региону
1 место по региону
1 место
2 место
2 м
Димлом
Диплом
Диплом
диплом
диплом
Математический чемпионат
Евсеев Д.-35 место в городе
Рыжкова Е. 4 место в городе
Басова Д.35 место в городе
Октябрь
Сертификаты участников
Международный конкурс-игра по математике «Слон» декабрь
Агафонова А
Евсеев Д
ЦоколовР
Басова Д.
Лиховайдова К.
Коптев Е.
Масалова В.
Калетвенцева К.
Опольская К
Князев А.
Димлом
Диплом
Диплом
диплом
диплом
Сертификаты участников
Школьный конкурс рисунков «Мое здоровье,мое достояние»
ноябрь
грамоты
Проведен урок ОБЖ в рамках проекта «Единый урок безопасности в сети интернет»
ноябрь
Школьный конкурс рисунков
«Красота Донского края»
октябрь
грамоты
Конкурс казачьей песни (школа) декабрь
декабрь
1 место
2 Международный конкурс «Поколение Индиго»
Гриппас А –
Князев А.
Декабрь -14 г.
Лауреат
2 место
Диплом Лауреата 4 степени
Диплом 2 степени в номинации «Поделки Деда Мороза»
Всероссийский конкурс
« Это знают все»
Лиховайдова К.
Рыжманов А.
Евсеев Д.
Демин М.
Калитвенцева К.
Цоколов Р.
Рыжкова Л.
Опольская К.
Коптев Е.
Масалова В.
Басова Д.
Димлом
Диплом
Диплом
диплом
диплом
Сертификаты участников
Всероссийский «Родное слово»
Март 17.03
Рыжкова Л.
Лиховайдова К.
Рыжманов А.
Евсеев Д.
Демин М.
Калитвенцева К.
Гриппас А.
Басова Д.
Димлом
Диплом
Сертификаты участников
Всеросийский дистанционный литературный конкурс сочинений
«Музейный экспонат»
Гриппас А.
Калитвенцева К.
7.03.20015
Сертификаты участника Творческой мастерской «Эдлис»
Март 2015
Третий Международный литературный – художественный конкурс «Таланты России»
Гриппас А. март 2015
1 место
Диплом Международного литературного – художественного конкурса «Таланты России»
Городской Фестиваль творчества и красоты
Конкурс на лучшую поделку
«Я придумал это сам»
Опольская К. «Дерево желаний»
Диплом 2 степени МБОУ ДОД ГДДТ городского фестиваля творчества и красоты
2 место апрель
Городской Фестиваль творчества и красоты
Конкурс «Широка страна моя родная»(бисер)
Лиховайдова К
Диплом 1 степени МБОУ ДОД ГДДТ городского фестиваля творчества и красоты 1 место апрель
Школьный конкурс «Песни из строя»
2 место
Школьная грамота
Третий Международный литературный – художественный конкурс «Таланты России»
В номинации «Мои родные в Великой Отечественной войне»
Гриппас А. май 2015
Калитвенцева К.
Рыжкова Е .
Диплом Лауреата 4 степени
Диплом 2 степени
май 2015
Городской конкурс эссе «Прикоснись к истории» в рамках городских соревнований «Безопасное колесо-2015»
Городской конкурс рисунков «Мой папа работает в полиции»
в рамках городских соревнований «Безопасное колесо-2015»
Гриппас А.
Гриппас А.
1 место
Февраль 2015
3 место (Ноябрь 2014)
Грамота ГИБДД УВД г.Шахты за 1 место
Грамота ГИБДД УВД г.Шахты за 3 место
1.Поездка в г. Ростов на Дону «Город мастеров»
2. Экскурсионная поездка на Новогоднее представление 25.12.2014г., г. Шахты – г. Новочеркасск – г. Шахты)
3. Экскурсионная поездка в г.Ростов на Дону с посещением института «Атомной энергетики»
4.Поездка в г. Аксай Экскурсия -
«На перепутье судеб и дорог»
5.Школа - выездной «Планетарий»
6.Школа- (выездной)посещение детского спектакля
20.11.2014
25.12.2014г
Февраль
Апрель
Силами учащихся были проведены праздники для родителей:
Новогодний спектакль ««Новогодняя история Золушки»,
Семейный клуб: "Цветы для мамы»
Изменения в составе класса.
В течение учебного года выбыл Князев А.
Работа с одарёнными детьми.
Большая работа проводилась на развитие творческих способностей, самостоятельности, самореализации детей. Итогами этой работы стало участие в городских, обласных, всероссийских, международных конкурсах.(см.таблицу)
Анализ педагогического взаимодействия с семьёй.
Работа с родителями проводилась с целью:
привлечь родителей стать активными участниками учебно-воспитательного процесса.
Постоянно ведётся работа по укреплению связи с родителями обучающихся на основе дифференцированного подхода к семье.
В основу работы были положены принципы:
- сотрудничество родителей и классного руководителя; ответственность родителей и классного руководителя за результаты воспитания детей; взаимного доверия.
Планируя работу с родителями, учитывалась не только их заинтересованность, но и социально-психологическая совместимость.
Это предусматривает следующие направления деятельности:
изучение семей учащихся;
педагогическое просвещение родителей;
обеспечение участия родителей в подготовке и проведении коллективных дел в классе;
педагогическое руководство деятельностью родительского совета класса;
индивидуальная работа с родителями;
информирование родителей о ходе и результатах обучения, воспитания и развития учащихся.
И эта работа дает результаты. Родители активно участвуют в классных собраниях.педагогических лекториях. Следует отметить, что творческую активность проявляют большинство родителей учащихся. Хорошо, когда в школе с детьми рядом не только классный руководитель, но и родители.
Взаимодействие с семьей.
В течение года было проведено 6 родительских собраний (протоколы)
Родители активно участвовали в классных и школьных мероприятиях:
В течение учебного года проводились индивидуальные беседы по проблемам поведения и учёбы .родители оказывали посильную помощь в благоустройстве класса. Самым активным и неравнодушным родителям вручены благодарственные письма.
В начале учебного года была поставлена цель:
создание условий для социализации учащихся, для развития успешной личности через систему воспитательных мероприятий.
В течение 2014 – 2015 года реализовывались такие задачи, как:
Формирование дружного коллектива с активной жизненной позицией посредством КТД, бесед, классных часов;
-подготовить ребят к длительной учебной работе в школе, к творческому выполнению заданий;
-способствовать развитию индивидуальных способностей учащихся путём вовлечения в различные конкурсы, викторины, развивающие игры,
-создание условий для формирования здорового образа жизни, сохранения и укрепления здоровья учащихся,
-Заинтересовать общением друг с другом;
- Дать возможность для самоутверждения, проявления лидерских качеств;
- Воспитывать нравственные качества;
- Развивать инициативу.
Работа по достижению этих задач будет продолжаться в соответствии с программой воспитательной работы класса. Именно для достижения планируемых задач были проведены указанные выше мероприятия, классные часы, родительские собрания и т.д Взаимодействие классного руководителя с родителями и учащимися позволяет проводить мероприятия с целью расширения кругозора, воспитания любви к малой Родине и обучения способам конструктивного взаимодействия. И это можно увидеть в результатах достижений класса и участия в мероприятиях различного уровня. Результаты позволяют говорить о динамике сплоченности коллектива, о системе работы классного руководителя по достижению поставленной цели. Хорошо, когда в школе с детьми рядом не только классный руководитель, но и родители. Исходя из анализа воспитательной работы за 2014 – 2015 учебный год, в 2015 – 2016 уч. году следует продолжать работать над реализацией цели: создание условий для социализации учащихся, для развития успешной личности через систему воспитательных мероприятий. Наряду с поставленным задачами работать над:
- созданием дружного коллектива детей и родителей, созданием положительной репутации класса;
- добиваться высокого процента удовлетворенности учащихся, родителей и педагогов - жизнедеятельностью класса и школы.
- помнить и способствовать тому, что
«Воспитанник начальной школы - творческая, жизнелюбивая, нравственная личность.»
Классный руководитель Долгобаева Н.Н.
