Урок по программе «Школа родительской любви»
Тема: Чти отца твоего и матерь твою
Возраст участников: 5-7 класс
Оборудование: мультимедиа – проектор, презентации, карточки «рефлексия», плакат «Заповеди»
ХОД УРОКА:
Оргмомент:
Слово учителя:
Решить сложный пример 2х2= А если я поменяю цифры местами, что измениться? Что это за правило?
Какие правила есть в вашей личной жизни? Домашние правила –это какие?
В школе есть свои правила? Где они записаны, где хранятся?
Для жителей одной страны существуют правила? Что это за правила?(законы) Какие? (Уголовный, семейный, гражданский кодексы)
Где они собраны и хранятся? (в Конституции) Что они определяют? (что разрешено, что запрещено)
Что будет, если законы не выполнять?
Существуют ли законы , для всех людей планеты Земля?
З Заповеди (вывесить плакат на доске)
Произошло это много тысяч лет назад, ещё до нашей эры…
Презентация: гора Синай ( презентация)
После Египетского плена евреи скитались по пустыне не находя себе пристанища. От Чёрного моря они через пустыню дошли до горы Синай (вторая вершина Хорив), где и остановились станом у её подножья. На 50-ый день после исхода из египетского плена, густое облако покрыло вершину горы Синай: сверкали молнии, гремел гром и раздавался сильный трубный звук, от горы исходил дым, и вся она сильно колебалась.
По повелению Божию пророк Моисей взошёл на гору и вынес оттуда Богом данные скрижали (каменные доски), на которых были написаны 10 Заповедей, за выполнение которых Господь обещал им Землю обетованную.
Обетование (обещание) было дано всей еврейской нации. Оно означало, что если молодое поколение хорошо усвоит добрые традиции и путь послушания, то весь народ будет жить в безопасности в той земле, которую обещал им дать Господь.
Восприятие:
Почти все десять заповедей говорят нам о том, чего не следует делать. А эта заповедь учит, как нужно поступать.
5 заповедь Бога относится ко всем людям на земле, но в первую очередь к детям.
У каждого ребенка есть родители, и человек проживет долго и счастливо, если будет ее выполнять.
вы были, когда только что родились?
Беспомощными, с массой потребностей
Родители, малышу они дают эмоциональное и
физическое удовлетворение, тепло, любовь,
защищенность
Я нужен!
Презентация МАМА0002 (для младших)
Ангел – хранитель (для старших)
4. Осмысление:
Любить их, помогать им, давать тепло своего
сердца.
- Ребенок возвращает свою любовь несколькими способами. Один из них - желание радовать и слушаться родителей, раскаиваться в своих ошибках.
Другой способ - благодарить и подражать. В свою очередь, этот отклик побуждает родителей любить ребенка еще больше.
б) анимированный м/ф «Возвращение блудного сына»
Это правило действует и по сей день. То общество, где уважают родителей и старшее поколение, их опыт в познаниях и мудрость, будет преуспевать и процветать в сравнение с теми, кто в своей гордости пытается жить по своему, еще неизведанному, образу жизни.
5. Применение:
- И каждый из нас жаждет получать от мамы и папы все самое доброе.
Что значит отдать и что именно отдать? (сказка «Щедрость и доброта» Приложение)
Вопросы к сказке:
Кого напоминает вам Яблоня? (наших родителей, которые жертвуют для нас всем)
Чем они жертвуют? (здоровьем, свободным временем…)
Как бы вы охарактеризовали мальчика?
При встрече с ним, чтобы вы ему посоветовали?
Родительская любовь побуждает наше сердце к развитию, как солнечный свет пробуждает растение. Она дает нам ощущение защищенности, чувство собственной ценности.
Мы любим в себе образ, подобие Божие, потому что любимы родителями. Насколько много мы получаем любви, настолько откроется наше сердце и настолько много мы сами сможем отдать.
А вы не знаете, зачем взрослым тетенькам и
дяденькам (вашим мамам и папам) это нужно?
Они ведь тоже образ и подобие Божие, они,
как и мы, нуждаются в том, чтобы любить и
быть любимым.
Первое место, где они узнали о
любви, - дом, семья, навыки общения с
родными, приобретаемые в семье, легли в
основу отношений с другими людьми.
Мама и папа уже прошли школу любви, и теперь учат этому вас, своих детей.
6. Рефлексия:
Ответь, пожалуйста, на вопросы:
1.Что тебя сегодня заставило задуматься?
2. Что тебе сегодня было особенно интересно делать? (обнаруживать, обсуждать, искать, думать …)
3.О чем ещё тебе хотелось бы узнать, что обсудить?
Приложение.
2. Щедрость и доброта
Что такое щедрость?
1. Щедрое дерево
Жила в лесу дикая яблоня… И любила яблоня маленького мальчика. И мальчик каждый день прибегал к яблоне, собирал падавшие с неё листья, плёл из них венок, надевал его как корону и играл в лесного короля. Он взбирался по стволу яблони и качался на её ветках. А потом они играли в прятки, и когда мальчик уставал, он засыпал в тени её ветвей. И яблоня была счастлива… Но шло время, и мальчик подрастал, и всё чаще яблоня коротала дня в одиночестве.
Как-то раз пришёл мальчик к яблоне. И яблоня сказала:
Иди сюда, мальчик, покачайся на моих ветках, поешь моих яблок, поиграй со мной, и нам будет хорошо!
Я слишком взрослый, чтобы лазить по деревьям, - ответил мальчик. – Мне хотелось бы других развлечений. Но на это нужны деньги, а разве ты можешь мне дать их?
Я бы рада, - вздохнула яблоня, - но у меня нет денег, одни только листья и яблоки. Возьми мои яблоки, продай их в городе, тогда у тебя будут деньги. И ты будешь счастлив! И мальчик залез на яблоню и сорвал яблоки, и унёс их с собой. И яблоня была счастлива.
После этого мальчик долго не приходил, и яблоня опять загрустила. И когда однажды мальчик пришёл, яблоня так и задрожала от радости.
- Иди скорей сюда, малыш! – воскликнула она.
- Покачайся на моих ветках, и нам будет хорошо!
- У меня слишком много забот, чтобы лазить по деревьям, - ответил мальчик, - мне хотелось бы иметь семью, завести детей. Но для этого нужен дом, а у меня нет дома. Ты можешь дать мне дом?
- Я бы рада, - вздохнула яблоня, - но у меня нет дома. Мой дом – вот мой лес. Но зато у меня есть ветки. Сруби их и построй себе дом. И ты будешь счастлив. И мальчик срубил её ветки и унёс их с собой, и построил себе дом. И яблоня была счастлива.
После этого мальчик долго-долго не приходил. А когда явился, яблоня чуть не онемела от радости.
Иди сюда, мальчик, - прошептала она, - поиграй со мной.
Я уже слишком стар, мне грустно и не до игр, - ответил мальчик. – Я хотел бы построить лодку и уплыть в ней далеко-далеко. Но разве ты можешь дать мне лодку?
Спили мой ствол и сделай себе лодку, - сказала яблоня, - и ты сможешь уплыть на ней далеко-далеко. И ты будешь счастливым.
И тогда мальчик спилил ствол, и сделал из него лодку, и уплыл далеко-далеко. И яблоня была очень счастлива… Хоть в это и не легко поверить.
Прошло много времени. И мальчик снова пришёл к яблоне.
- Прости, мальчик, - вздохнула яблоня. – Но я больше ничего не могу тебе дать. Нет у меня яблок…
- На что мне яблоки? – ответил мальчик. – У меня почти не осталось зубов.
- У меня не осталось ветвей, - сказала яблоня. – Ты не сможешь посидеть на них.
- Я слишком стар, чтобы качаться на ветках, - ответил мальчик.
- У меня не осталось ствола, - сказала яблоня. – И тебе не по чему взбираться вверх.
- Я слишком устал, чтобы взбираться вверх, - ответил мальчик.
- Прости, - вздохнула яблоня, - мне бы очень хотелось дать тебе хоть что-нибудь, но у меня ничего не осталось. Я теперь только старый пень. Прости…
- А мне теперь много и не нужно, - ответил мальчик. Мне бы теперь только тихое и спокойное место, чтобы посидеть и отдохнуть. Я очень устал.
- Ну что ж, - сказала яблоня, - старый пень для этого как раз и годится. Иди сюда, мальчик, садись и отдыхай.
Так мальчик и сделал. И яблоня была счастлива.
(Шэл Сильверстейн)
