КОУ ОО «Кромская общеобразовательная школа интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Открытое занятие по нравственно - патриотическому воспитанию
«С чего начинается Родина?»
Подготовила и провела:
воспитатель 7 класса
Головкова Е.Л.
п.г.т. Кромы 2016г.
Задачи:
Образовательные:
- расширить, обобщить и систематизировать знания учащихся с понятиями Родина, малая родина.
Коррекционные:
- развивать познавательную и творческую активность;
- формировать коммуникативные способности и умение вести диалог;
- развивать психические процессы, память, мышление, воображение, восприятие, внимание, речь.
Воспитательные:
- воспитывать нравственные качества: патриотизм, гордость за свою Родину, любовь и уважение к малой родине.
Методический комментарий:
Данное занятие из раздела программы «Знать, чтобы помнить, помнить, чтобы гордиться!» по нравственно-патриотическому воспитанию. Главной его особенностью является то, что воспитанники не только пополняют знание о Родине, но и формируют понятия: отечество, отчизна, матушка – Русь, малая родина. Материал рассматривается с разных сторон, выявляются связи с другими разделами программы, что способствует более полной и глубокой систематизации знаний. Учащиеся учатся анализировать, сопоставлять, работать в парах. В результате этого происходит перенос знаний, умений на более высокий уровень. Воспитывает чувство гордости и любви к своей большой и малой Родине.
Тип занятия: Комплексное занятие
Оборудование для занятия: ИКТ, презентация, песня «С чего начинается Родина?», конверты с буквами, пословицами, фотографии, плакаты.
Время реализации занятия
-45 минут
Ход занятия
Организационный момент (2 минуты)
Воспитатель:
Здравствуйте. Сегодня у нас на занятии гости. Давайте мысленно пожелаем всем хорошего настроения. Как хорошо, что мы вместе. Мы все счастливы и здоровы. Мы помогаем друг другу. Мы дополняем друг друга. Мы нужны друг другу. Пусть этот день несёт нам радость от общения, наполнит сердце благородными чувствами. Раскроем наши души, и подарим окружающим свет, тепло и любовь. Улыбнитесь друг другу. Вот с таким настроением мы и начнём наше занятие. И работать мы будем под девизом:- Успех дарит радость.
Воспитатель: Сегодня, на нашем занятии пойдет разговор о самом дорогом, что есть у человека - Родине. Нам предстоит поговорить и ответить на вопрос: С чего начинается Родина?
Основная часть
1.Введение в тему (2минуты)
(Слайдовый показ)
Звучит песня:
«С чего начинается Родина?»
С чего начинается Родина?
С картинки в твоем букваре,
С хороших и верных товарищей,
Живущих в соседнем дворе.
А может, она начинается
С той песни, что пела нам мать.
С того, что в любых испытаниях
У нас никому не отнять.
Слайд No1
С чего начинается Родина?
С заветной скамьи у ворот.
С той самой березки, что во поле,
Под ветром склоняясь, растет.
Слайд No2
А может, она начинается
С весенней запевки скворца
И с этой дороги проселочной,
Которой не видно конца.
Слайд No3
С чего начинается Родина?
С окошек, горящих вдали,
Со старой отцовской буденовки,
Что где-то в шкафу мы нашли.
СлайдNo4
А может, она начинается
Со стука вагонных колес
И с клятвы, которую в юности
Ты ей в своем сердце принес.
СлайдNo5
2.Беседа( 4минуты)
Воспитатель:
«Слушая песню, какие чувства возникли у вас при слове Родина?»
Ответы учащихся (родной дом, семья, родные, самый близкий и любимый человек на земле – мама; родная школа, друзья; родной край, город, село, где мы родились и живем)
СлайдNo6
Воспитатель:
Как велика моя земля,
Как широки просторы!
Озёра, реки и поля,
Леса и степь и горы!
Раскинулась моя страна,
От севера до юга,
Когда в одном краю весна,
В другом - снега и вьюга
И поезд по стране моей
К границе от границы
Не меньше, чем за десять дней —
И то едва домчится.
3. Работа в группах. (5 минут)
(Каждая группа получает конверт с буквами, из которых дети должны составить:«Отчизна»,« Отечество», « Родина»)
- Какие слова у вас получились?
1 – группа: Родина
2 – группа: Отчизна
No - группа: Отечество
( Слова вывешиваются на доску)
Воспитатель:
- Как вы понимаете их смысл?
(Ответы учащихся.)
(Родина – это то место, где ты родился, где ты живешь со своими родителями, со своими друзьями. Родина! Это слово с детства знает каждый.
( Нашу Родину мы называем ещё Отчизной – это значит Родина, но устаревшее слово. Используется в стихах и песнях)
( Отечеством мы зовём Родину, потому что в ней жили испокон веку отцы и деды наши.)
Воспитатель:
А как еще называют нашу Родину?
Ответы детей
(Россия, Русь)
А ещё можно услышать о нашей стране такие слова « матушка Россия»
- Почему?
Ответы детей
( Потому что она вскормила нас своим хлебом, вспоила своими водами, выучила своему языку, как мать она защищает и бережёт нас от всяких врагов.)
Физкультминутка(3 МИНУТЫ)
Цель
- снятие напряжения, отдых для глаз.
Воспитатель:
Ребята, закройте глаза и попробуйте увидеть, о чем я прочитаю.
Почему мы любим все
Родину-Россию?
Потому что нет нигде
Родины красивей.
Потому что нет нигде лучше наших пашен,
Лучше наших синих рек и полянок наших.
Воспитатель: ребята, какие картины возникли у вас?
Ответы детей
(Родной дом, лес, цветы, поляна, хлебное поле, дом, школа)
Слайд No7
Воспитатель:
У каждого россиянина, кто слышит эти слова, возникает перед глазами тот уголок земли, где он родился: речка, нежившая его в своих волнах; берёзы, убаюкивающие шелестом своей струящейся листвы, безбрежное золотое поле, с пылающим на горизонте закатом; родительский дом, где родился с приветливо зовущими окнами, место, где вы живете сейчас.
4.
Построение схемы (2 минуты)
Воспитатель: попробуем объединить все эти понятия в схему:
(вывешивается на доске)
Родина, малая родина, родной дом, родная школа, родной край где мы родились, одноклассники, поселок.
Воспитатель предлагает детям раскрыть понятия:
5.Общение с детьми по вопросам (8 минут)
Ответы детей.
(Дети рассказывают, где они родились, где проживают их близкие. Родной дом, семья, самый близкий и любимый человек, мама– это исток, начала начал. У каждого он свой. Первую любовь мы получаем в семье.)
СлайдNo8
Из года в год миллионы мальчишек и девчонок собираются под крышей своего второго дома – родной школы, чтобы продолжить путь к знаниям, которые позволят реализовать в будущем их мечты и планы.
(Дети делятся своими впечатлениями о первом школьном дне в их жизни, что им нравится в школе, о своих школьных друзьях, педагогах.
Воспитатель:
Ребята, как называется наш край?
СлайдNo9
Ответы детей.
(Орловская область)
СлайдNo10
Ребята, как называется наш поселок?
( Дети рассказывают о Кромах, о достопримечательностях)
(Кромы основаны давно, много памятных мест)
Дети просматривают материал о Кромах под стихотворение.
Ребята, просматривая фотографии нашего поселка вы так же услышали стихотворение нашего кромского поэта Валентины Кореневой. Но как мы с вами знаем кромская земля богата творческими людьми и сейчас я предлагаю вам вспомнить песню, которую мы с вами разучили на музыкальном занятие на слова Александра Сидорова и музыку Генадия Роенко «Кромский вальс.»
Воспитатель:
Наш поселок Кромы - маленькая родина, а из множества таких маленьких уголков и состоит наша общая, великая Родина.
5.Работа в группах (3 минуты)
( с пословицами о Родине).
Воспитатель.
В народе говорят:
«Где родился, там и пригодился».
Ребята, а какие вы знаете
пословицы о Родине?
Дети:
Родной край – сердцу рай
Нет в мире краше Родины нашей
Человек без Родины, что соловей без песни
На чужой стороне Родина милее вдвойне
Жить – Родине служить
Береги Родину, как зеницу ока.
(Пословицы вывешиваются на доске)
6. Обобщающая беседа. (3 минуты)
Сейчас вы все доказали, что любите свою Родину, Это - маленькая родина, а из множества таких маленьких уголков и состоит наша общая, великая Родина.
А что значит любить?
Ответы детей
( Беречь, заботится, охранять, украшать, защищать, гордиться, никогда не предавать, а если потребуется и жизнь отдать)
Итог: (5 минут)
Слово воспитателя.
Слайд No11
Мой друг! Что может быть милей
Бесценного родного края?
Там, солнце кажется светлей,
Там радостней весна златая,
Прохладней легкий ветерок,
Душистее цветы, холмы там зеленее,
Там сладостней звучит поток,
Там соловей поет звучнее,
Там все нас может восхищать,
Там все прекрасно, там все мило,
Там дни, как молнии, летят,
И нет тоски унылой,
Там наше счастье живет,
Там можно жизнью наслаждаться!
Вопросы на обобщение
Ребята, с чего начинается Родина?
(Ответы детей)
Кали Алексей
Старая улочка
Низенький дом,
Кустик сирени
Под каждым окном.
Скрипучая лавка
Рядом с крыльцом,
Милое сердцу
Родное село!
Иванов Даниил
Дорог мне наш край родной
С гордым именем Орел!
Дороги его леса,
Голубые небеса.
Рыжиков Дмитрий
Да, родная сторона
У меня всего одна:
Где на свет родился я,
Где живет моя семья.
Неврова Марина
Где мои друзья, подруги
Там, где знаю все в округе.
Воспитатель:
Где родился я?
Там, где выпало,
Где с младенчества любят труд,
Где людей закалил да выковал
Ветер с севера – нравом крут.
Там не «хлеб» говорят, а «хлебушек»,
Угощают от всей души.
Там такой аромат, как с пасеки,
С одуванчиковых лугов...
Воспитатель:
Ребята, скажите, что значит для вас «малая родина?»
Человек должен с детства помнить, на какой земле он родился, где вырос, где прошло его детство, свой дом, школу.
Для чего нам нужно это занятие?
Определите ценность, полезность занятия?
Закончите фразу: « Сегодня на занятии я почувствовал.....»
Когда я вырасту, уеду жить в город
Пока ещё не решил, где буду жить, когда вырасту: уеду в город или останусь в посёлке.
Когда я вырасту, останусь жить и работать в родном посёлке, чтобы он стал ещё краше.
Воспитатель:
Ребята, но где бы вы не жили - в селе, городе, поселке вы всегда должны любить и беречь свою Родину и помнить о своей малой родине.
Давайте вернёмся к девизу нашего занятия - Успех дарит радость.
Перед вами лежат цветы, и сейчас я предлагаю вам составить букет. Если вы испытали радость от общения, от открытия для себя нового, цвет вашего цветка - белый, если же вы остались равнодушными к, вам было сегодня скучно и неинтересно, то ваш цветок – красный, если вы хотите узнать больше, то цвет вашего цветка - синий.
Я считаю. Что вы все хорошо работали, в каждый ответ вкладывали часть своей души, и каждый из нас испытал волнение и радость.
Наше занятие закончилось, и я благодарю всех за работу.
