Пояснительная записка.
В соответствии с государственным образовательным стандартом изучение литературы направлено на «воспитание духовно развитой личности, формирование гуманистического мировоззрения, гражданского сознания, чувства патриотизма, любви и уважения к ценностям отечественной культуры». Достижению поставленной цели может послужить обращение к региональному этнокультурному казачьему компоненту государственного стандарта общего образования в рамках факультативного курса для обучающихся 6х классов «Школа казачьей культуры". Знание истории, традиций своего края, изучение и сохранение культурного наследия родного народа, исследование быта и языка способствуют формированию гражданской позиции, воспитанию чувства патриотизма, играют важнейшую роль в духовном развитии личности.
Предлагаемый курс рассчитан на учеников 6х классов, интересующихся культурой донского края, а также на школьников с выраженными гуманитарными способностями.
Основная цель курса – пробуждение и углубление чувства любви к своей родине, донскому краю; изучение и сохранение культуры казачества, воспитание уважения к историко-культурному наследию своего народа.
Для достижения поставленной цели выдвигаются конкретные задачи:
- расширить и углубить первичные знания щкольников об истории и культуре казачества, жизни и быте казаков;
- помочь уяснить основные принципы взаимодействия регионального фольклора и литературы родного края;
- выявить богатство и своеобразие языка фольклорных произведений;
- помочь понять специфику фольклора донской земли, обусловленную историческими, экономическими и политическими особенностями края;
- познакомить с жанровым многообразием регионального фольклора;
- научить применять полученные знания в практической деятельности.
Программа предусматривает применение активных форм работы: исследовательскую деятельность, выполнение творческих и проектных заданий, проведение семинаров, работу в группах. Курс рассчитан на 17 часов.
Требования к знаниям и умениям учащихся.
Школьники, изучившие данный факультативный курс, должны
знать:
- региональные фольклорные произведения различных жанров (пословицы, поговорки, загадки, легенды, предания, песни, народные драмы), их специфику;
- особенностями истории и культуры донского казачества.
уметь:
- самостоятельно работать с различными источниками информации: разного рода энциклопедиями, словарями, научно-популярной книгой, художественным произведением, лекционным материалом;
- обобщать и систематизировать учебный материал.
Содержание программы
1. «Как у нас было на Тихом Дону».
По следам древних поселений на Дону: Северский Донец, Нижний Дон, Матвеев Курган (V-VI тысячелетие до н.э.), Ливенцовское и Константиновское поселение (III – II тысячелетие до н.э.), Кобяково и Гниловское городище (I тысячелетие до н.э.).
Появление и распространение скифских племен на Дону. Сокровища скифских курганов: Чартомлык, Солоха, Пять братьев. Сарматская культура на Дону. Курган Хохлач. Появление греков на берегах Меотиды. Елизаветинское поселение (V в до н.э.), Танаис (III до н.э. - IV в. н.э.). Хазарское царство (VII в. н.э.). Крепость Саркел. Дон в произведениях античных авторов. Славянские поселения на Дону.
Возникновение казачества. Гипотезы происхождения «Белый гусь» или вольный воин? Трактовка термина «казак». Появление первых казачьих станов и городков на Дону: Махин, Мигулин, Карчала, Вешки, Раздоры, Черкасск. Трактовка названий казачьих городков. Топонимика.
Казачье жительство.
Возникновение станиц. Типы казачьего жилища: землянка, курень, холобуда. Разнообразие куреней. Основной строительный материал. Правила строительства. Отличия в планировочной структуре и внешнем оформлении куреней в северной и южной частях Подонья. Особенности круглых куреней. Крестовый курень, характерные черты его планировки. Резные украшения постройки. Основные мотивы казачьего прикладного искусства. Окраска дома. Гармония цвета и природы. Природосообразность казачьего зодчества.
Внутренне убранство куреня XVIII в. предметы персидского и турецкого производства в казачьем быту. Изделия донских промыслов. Гончарно-керамические, кожевенные, медные. Меблировка комнат. Интерьер куреня XIX в. Характерные предметы в прихожке, стряпне, горнице. Украшение стен комнат: гравюры, фотографии, оружие. Планировка приусадебного участка, хозяйственные постройки, сад – украшение участка.
Возрождение казачьего декоративно-прикладного искусства. Семикаракорская белая керамика – художественный феномен. Использование белой керамики в оформлении интерьеров и иконостаса Свято-Троицкого храма в Семикаракорске (1991г., работа художников-керамистов Веры и Игоря Овчинниковых).
Бабушкин сундук.
Покрой и художественные черты одежды в первоначальный период истории казачества. Ее самобытность. Изменение казачьей одежды в последней трети XVIII столетия. Появление форменной одежды. Военная одежда донских казаков с начала XIX по 1917 год. Основные элементы форменной одежды донских казаков.
Женский народный костюм. Характер и особенности женской одежды на Дону. Элементы восточного стиля второй половины XVII – первой половины XVIII в. Сочетание русских и восточных черт в одежде.
Украшения донских казачек в XIX веке. Влияние Европейской моды в начале XX века. Отличительные черты праздничной и будничной одежды, элементы женского и девичьего наряда.
Казаки и казачки.
Духовно-нравственные традиции и уклад жизни в православной семье, осмысленное и целесообразное устройство дома, особенности мужских и женских домашних трудов. Казачья станица, хутор. Быт казаков на Дону. Казачья утварь. Традиции казаков. Воспитание девочки – казачки. Воспитание мальчика – казака. Казачьи забавы.
Казак рождался воином.
Обычаи, связанные с рождением сына. Обряд посвящения в казаки. Нравственное воспитание казака. Военные игры. Физическое совершенствование и развитие подростка через игру. Скачки и их роль в жизни казака. Шермиции (кулачные бои). История казачьего рукопашного боя. Техника ведения боя «по-казачьи». Упражнения в джигитовке. Детские игры. Оружие донских казаков. Игра в мяч. Чехарда. Квач. Игра в «цыгана». Проводы на службу. Обряд возвращения казаков со службы.
ТЕМА УРОКА
КОЛ-ВО ЧАСОВ
ТИП УРОКА
ЭЛЕМЕНТЫ СОДЕРЖАНИЯ
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ
ВИД КОНТРОЛЯ
ЭЛЕМЕНТЫ ДОПОЛНИТ. СОДЕРЖАНИЯ
ДАТА ПРОВЕДЕНИЯ
ПЛАН
ФАКТ
«Как у нас было на Тихом Дону»
3
1.
Картины древнего казачьего городка.
1
Беседа.
Сообщение учителя о целях и задачах курса. Воссоздание картины древнего казачьего городка (рисунок, лепка, макет, сочинение). Заочная экскурсия в Танаис, Старочеркасск.
Навык письменного
ответа на вопрос.
Беседа. Сочинение-миниатюра «Что я знаю о казаках?»
2.
Казачьи топони-мические понятия.
1
Рассказ учителя.
Викторина по топонимическим понятиям: названия станиц, рек, поселений.
Умение обобщать, делать выводы.
Беседа.
Понятие «топонимика».
3.
Мифы, легенды о жизни Дона в древности.
1
Рассказ учителя.Беседа.
Изучение мифов, легенд о жизни Дона в древности.
Навык выразительного чтения.
Беседа.
Использова-
ние компью-
тера.
Казачье жительство
4
4.
Типы казачьего жилища.
1
Беседа.
Возникновение станиц. Типы казачьего жилища: землянка, курень, холобуда. Разнообразие куреней. Основной строитель-ный материал. Правила строи-тельства. Отличия в планирово-чной структуре и внешнем оформлении куреней в северной и южной частях Подонья. Особенности круглых куреней. Крестовый курень, характерные черты его планировки. Резные украшения постройки. Основ-ные мотивы казачьего приклад-ного искусства. Окраска дома. Гармония цвета и природы. Природосообразность казачьего зодчества.
Навык работы с учебной литературой.
Беседа.
5.
Экскурсия в школьный музей казачьего быта.
1
Беседа.
Посещение школьного музея казачьего быта. Творческо-поисковая деятельность. Изготовление макета куреня. Выставка творческих работ учащихся с их обсуждением.
Навык свободного владения речью в ходе беседы.
Экскурсия.
6.
Внутренне убранство казачьего куреня.
1
Обучение художественному рассказу.
Беседа.
Внутренне убранство куреня. Предметы персидского и турецкого производства в казачьем быту. Изделия донских промыслов. Гончарно-керамические, кожевенные, медные. Меблировка комнат. Характерные предметы в прихожке, стряпне, горнице. Украшение стен комнат: гравюры, фотографии, оружие. Планировка приусадебного участка, хозяйственные постройки, сад – украшение участка.
Навыки свободного владения устной речью в ходе беседы.
Беседа.
Использова-
ние компью-
тера.
7.
Казачье декоративно-прикладное искусство.
1
Беседа.
Возрождение казачьего декоративно-прикладного искусства. Семикаракорская белая керамика – художествен-ный феномен. Использование белой керамики в оформлении интерьеров и иконостаса Свято-Троицкого храма в Семикарако-рске (1991г.).
Навыки свободного владения устной речью в ходе беседы.
Беседа.
Понятие «керамика».
Бабушкин сундук
3
8.
Самобытность казачьей одежды.
1
Рассказ учителя.
Покрой и художественные черты одежды в первоначаль-ный период истории казачества. Ее самобытность. Изменение казачьей одежды в последней трети XVIII столетия. Появление форменной одежды. Военная одежда донских казаков с начала XIX по 1917 год. Основные элементы форменной одежды донских казаков.
Умение делать выводы.
Творческая работа (пошив казачьей одежды на кукол).
9.
Женский казачий народный костюм.
1
Беседа.
Женский народный костюм. Характер и особенности женской одежды на Дону. Элементы восточного стиля второй половины XVII – первой половины XVIII в. Сочетание русских и восточных черт в одежде.
Умение обобщать, делать выводы.
Беседа.
Использова-
ние компью-
тера.
10.
Украшения донских казачек.
1
Сообще-ния учеников
Украшения донских казачек в XIX веке. Влияние Европейской моды в начале XX века. Отличительные черты праздничной и будничной одежды, элементы женского и девичьего наряда.
Умение составлять рассказ с опорой на план.
Зарисовка мужского и женского костюма.
Использова-
ние компью-
тера.
Казаки и казачки
3
11.
Уклад жизни в православной семье.
1
Рассказ учителя.
Духовно-нравственные традиции и уклад жизни в православной семье, осмысленное и целесообразное устройство дома, особенности мужских и женских домашних трудов.
Навык свободного владения речью в ходе беседы.
Беседа.
12.
Быт казаков на Дону.
1
Беседа.
Казачья станица, хутор. Быт казаков на Дону. Казачья утварь.
Беседа.
Понятие «утварь».
13.
Традиции казаков.
1
Беседа.
Традиции казаков. Воспитание девочки – казачки. Воспитание мальчика – казака. Казачьи забавы.
Умение обобщать, делать выводы.
Беседа.
Казак рождался воином
3
14.
Казачьи обычаи.
1
Беседа.
Обычаи, связанные с рождением сына. Обряд посвящения в казаки. Нравственное воспитание казака.
Навыки свободного владения речью в ходе беседы.
Беседа.
15.
Военные казачьи игры.
1
Рассказ учителя.
Военные игры. Физическое совершенствование и развитие подростка через игру. Скачки и их роль в жизни казака. Шермиции (кулачные бои). История казачьего рукопашного боя. Техника ведения боя «по-казачьи». Упражнения в джигитовке.
Навыки свободного владения устной речью в ходе беседы.
Беседа.
Использова-
ние компью-
тера.
16.
Оружие донских казаков.
1
Сообще-ния учеников
Оружие донских казаков. Проводы на службу. Обряд возвращения казаков со службы.
Умение составлять рассказ.
Беседа.
17.
Резервный урок.
1
