День Матери.
Классный час – гостиная.
Цели:
Способствовать воспитанию у учащихся чувства любви и уважения к родным и близким людям.
Содействовать сплочению коллектива через включение всех учащихся и старших членов семьи в совместную досуговую деятельность; помочь «строить» дружеские «мосты» между детским и родительским сообществами
Развивать творческую деятельность, инициативу.
Подготовительная работа:
Проведение опроса среди учащихся «Чем я хочу быть похожим на свою
маму?»
Оформление выставки фотографий «Наши мамы».
Изготовление подарков и приглашений для мам и бабушек.
Ход проведения:
Учитель:
-Добрый день, дорогие мамы, бабушки!
Очень приятно видеть Вас всех вместе, в нашем классе.
Рассаживайтесь поудобнее, постарайтесь отдохнуть. Надеюсь, что мы с удовольствием проведем время нашей встречи.
- В последние дни ноября мы отмечаем замечательный праздник-День Матери. В этот день мы с особой теплотой вспоминаем о самых близких людях – наших мамах, бабушках, благодаря которым мы есть и живем! Мама – самое дорогое, что есть у человека.
День Матери — праздник любви и уважения.
И мы сегодня поведем разговор о самых дорогих, любимых и единственных- наших мамах. На празднике присутствуют наши мамы. Давайте их поприветствуем (учитель называет имя и отчество мам)
- Слова «мама», «мать»- одни из самых древних на Земле и почти одинаково звучат на языках всех народов. Это говорит о том, что все люди почитают и любят матерей. Во многих странах отмечают этот праздник. Люди поздравляют своих мам, приезжают к ним в гости, дарят подарки, устраивают для них праздник.
И это лишь малость из того, чем мы обязаны самому дорогому человеку — маме.
Ученики:
В доме добрыми делами занята,
Тихо ходит по квартире доброта.
Утро доброе у нас,
Добрый день и добрый час.
Добрый вечер, ночь добра,
Было доброе вчера.
И откуда, спросишь ты, в доме столько доброты?
Что от этой доброты
Приживаются цветы,
Рыбки, ежики, птенцы?
Я тебе отвечу прямо:
Это – мама, мама, мама!
Учитель:
-Мама – такое маленькое, но очень ёмкое слово; как много оно вмещает в себя!
_ Ребята, а с каким другим словом сочетается у вас слово «мама»?
(Ответы детей)
-Мама – единственная как ……….. (солнце). Она также излучает свет и тепло.
Ученики :
Если я пою о маме,
Улыбается мне солнце.
Если я пою о маме,
Улыбаются цветы.
Если я пою о маме,
Ветерок летит в оконце,
И веселые стрекозы
Мне стрекочут с высоты.
И головками кивают
В палисаднике мне розы,
Песне птицы подпевают,
Кот поет ее со мной.
Если я пою о маме,
Всё поёт со мною тоже,
Даже небо голубое,
Даже шар мой голубой!
Песня о маме
Учитель:
-Я возьму сейчас сердечко, которое будет помогать нам сегодня ( руках у учителя сердечко, вырезанное из картона), а вы, ребята, попробуйте продолжить следующую фразу:
Моя мама - ………………………..Какая ваша мама?
(дети говорят и передают сердечко друг другу, затем учитель прикрепляет его на доску)
-Сколько хороших слов вы сказали о мамах! Спасибо!
И я убеждена, что все вы, хорошие мамины помощники.
Ученики:
1.Мамин труд я берегу,
Помогаю, чем могу.
Нынче мама на обед
Наготовила котлет
И сказала: слушай,
Выручи, покушай!
Я поел немного,
Разве не подмога?
2.Мама делала пирог,
Я немного ей помог.
В тесто положил корицы,
Вылил баночку горчицы,
Всыпал ложку чечевицы,
В общем, сделал все, что мог,
Так я мамочке помог!
Конкурс «Соберись в школу»
Мама с ребенком получают листочек с расписанием уроков. За одну минуту они должны собраться в школу.
Конкурс «Семейная хроника»
За партами сидят мамы, перед ними на расстоянии пары метров стоят их дети. У мам в руках бумага и ручки для письменных ответов.
Учитель:
-Родившись, дети сохраняют невидимую связь с мамой. Общение в семье позволяет детям и родителям лучше узнать друг друга, у них появляются общие воспоминания о совместной жизни, поэтому наши участники легко смогут ответить на вопросы конкурса "Семейная хроника". Конкурс будет проходить следующим образом: ребёнок берёт, не глядя, вопрос из шкатулки, я читаю этот вопрос, обращённый к юному участнику. Мама тут же пишет на листочке ответ, то есть, она должна отгадать, что ответит её ребёнок, и отдаёт листок мне. Пока мама пишет, ребёнок может обдумывать ответ на этот вопрос. Потом на этот вопрос отвечает устно ребёнок, я зачитывают мамин ответ. Посмотрим, совпадут ли их ответы?!
Готовы? Начинаем!
Учитель:
-А сейчас я предлагаю поиграть . «Что такое хорошо, и что такое плохо» так называется наша игра.
Вот этими зонтиками мы будем сигналить о хороших и плохих поступках
(учитель раздает детям бумажные зонтики, одна сторона у которых черная, а другая – желтая)
Если поступок хороший, сигналим желтой стороной зонтика, если плохой – черной.
Проблемные ситуации.
Витя сказал матери, что придет домой в 19.00.Ребята увлеклись игрой, а потом Витю пригласил Миша посмотреть телевизор. Витя согласился. Передача была интересная, и он забыл о своем обещании. И вот уже 21.00, а Вити все нет. У мамы на глазах слезы. Где же сын? А в это время он спокойно смотрит телевизор и весело смеется.
К празднику 8 марта все дети готовили подарки: вышивали платочки, делали аппликации. Только у Сережи ничего не выходило. И вот уже праздник. Как хочется что-то подарить маме! Сережа взял альбомный листок, нарисовал цветок и подписал: «Мама, я тебя очень люблю!» Он положил лист на кухонный стол. Мама, проснувшись рано, сразу же отправилась на кухню, а там, на столе… Мама читала и думала, что никогда дороже подарка не получала.
Мама Нади уже на работе себя плохо чувствовала. С трудом она отработала смену. Шла домой, мечтала добраться до подушки. Но какая там подушка… посуда грязная стоит на столе, вещи разбросаны, сверху записка: «Пошла на мультик».
Еле-еле все убрав на свои места и помыв посуду, мама добралась, наконец, до подушки. Голова от боли раскалывалась. И вдруг голос Нади:
- Мама, какой я видела мультик! Ну, мама, слышишь? Какой там ежик был смешной! Мама, тебе совсем не интересно, о чем я рассказываю, - обиделась дочка.
Родители заняты большим ремонтом, а Алеша привел домой друзей и просит: «Мама, освободите нам мою комнату. Ко мне пришли друзья и я должен показать им свои игрушки».
Учитель:
-Эти зонтики мы подарим вам, наши дорогие мамы. Пусть они висят в вашем доме на самом видном месте и не забывают « сигналить» вашим детям об их поступках.
- Сегодня праздник не только мам, но и бабушек. Ведь они являются мамами ваших родителей.
Сколько сил вкладывают бабушки вместе с родителями в ваше воспитание. А еще они шьют, вяжут, вкусно готовят и умеют все на свете!
Поздравляем вас, наши дорогие бабушки!
Ученики:
-Самой доброй и любимой,
Самой лучшей из людей,
И такой необходимой,
И никем не заменимой
Слово к бабушке моей!
………………………………….
Что же вам всем пожелать?
Чтобы жить да поживать,
И блинами с пирогами
Внуков чаще угощать.
Быть веселой, не болеть,
Если праздник – песни петь!
Конкурс для бабушек
Учитель:
Бабушки, иглу возьмите,
К нам поближе подойдите.
Мы хотим у вас узнать,
Как легко в иглу такую
Можно ниточку вдевать.
И не одну, а целых пять.
(Каждой бабушке даётся одна большая игла из картона и пять шерстяных ниточек. По команде ведущего бабушки начинают вдевать нитки в иголку. Побеждает та бабушка, которая первой справилась с заданием).
Учитель:
-Уважаемые мамы, бабушки! Готовясь к нашей встрече, мы выяснили, что одни ребята хотят быть похожими на вас по внешнему виду, другие – по характеру, третьи – по способностям и умениям.
- Я думаю, вам будет интересно узнать, чем хотят быть похожими на вас ваши дети (учитель зачитывает сочинения детей)
Учитель:
_Мама… Вслушайтесь, как гордо звучит это слово.
В народе живет много хороших, добрых слов о матери. Они передаются от поколения к поколению.
-Давайте вспомним пословицы о матери (дети читают или называют пословицы и объясняют их значение)
- Да, мама – это чудо мира. Надо беречь и щадить самого близкого нам человека.
Дети садятся парами напротив друг друга и берутся за руки. Звучит тихая, плавная музыка. Учитель предлагает закрыть детям глаза и читает тихим проникновенным голосом.
Жила-была одна женщина. Родился у нее сын-прекрасный малыш. У него были темные волосы, длинные пальчики. Когда малыш был голоден, он смешно морщил нос и плакал. Когда он был сыт, он улыбался и смешно дрыгал ножками. Мама очень любила своего мальчика. Она ухаживала за ним, кормила его, стирала, играла с ним, а вечером, когда он засыпал, мама садилась рядом и пела песенку:
Милый мой, родной,
Ничего не бойся,
Буду я с тобой,
Пока живу.
Мальчик подрастал. Вот он сделал первый шажок, сказал первое слово. Он падал, расшибал себе нос, громко плакал. Мама очень любила своего сына. А вечером снова пела ему песенку:
Милый мой, родной,
Ничего не бойся,
Буду я с тобой,
Пока живу.
Потом мальчик пошел в школу. Ему не всегда было легко учиться. Но мама старалась, чтобы он сам делал уроки, становился самостоятельным и ответственным. А вечером мама укрывала его одеялом и пела песенку:
Милый мой, родной,
Ничего не бойся,
Буду я с тобой,
Пока живу.
Сын стал взрослым. Он стал жить отдельно. Мама приходила в гости, иногда оставалась у него. А поздно, когда сын спал, у его кровати стояла она и гладила его по голове, говоря:
Милый мой, родной,
Ничего не бойся,
Буду я с тобой,
Пока живу.
Мама стала совсем старенькой. Однажды она не смогла встать. Она позвонила по телефону сыну и сказала: «Милый мой, родной. Я совсем больна и не могу встать. Я так хочу тебя видеть, приходи».
И сын пришел к маме. Она протянула к нему свои исхудалые руки. Сын подошел к ней, ставшей такой маленькой маме, взял ее за руки, и тихонько сказал:
Милая, родная,
Ничего не бойся,
Буду я с тобой,
Пока живу.
- После минутного молчания учитель говорит:
Давайте сделаем для себя вывод:
-Я буду стараться быть……………………
- Я не буду ……………………………………
- Я хочу, чтобы ………………………………..
- Прикрепите свои маленькие сердечки, которые лежат у вас на столах, к большому маминому сердцу. ( дети прикрепляют свои сердечки на сердце Матери)
Учитель:
-На улице зима. Лежит белый снег. Морозно. А мы с ребятами хотим, чтобы в вашей душе и в вашем доме, дорогие мамы, было всегда тепло, спокойно и комфортно.
Девочка. Что для птиц, скажите, надо?
Мальчик. Солнце, небо, зелень сада.
Девочка. А для моря?
Мальчик. Берега.
Девочка. А для лыж?
Мальчик. Для лыж - снега.
Девочка.
Ну, а мне, скажу я прямо, -
Чтоб была со мною...
Вместе. Мама!
Дети произносят хором: Мы вас любим (дарят подарки, сделанные своими руками)
