Занятие в кружке дает возможность школьникам шире познакомиться с родным краем, историей и культурой, природой.

Рабочая программа

факультативного курса «Мой край родной»

для учащихся 6-7 классов

Автор-составитель:

учитель истории

Смирнов ВВ.

Пояснительная записка

Краеведение является одним из важнейших источников расширения знаний о родном крае, воспитания любви к нему, формирования гражданственности. Чтобы полюбить свой край, надо его узнать, изучить. Знание своей истории расширяет знания и обогащает, помогает любить свою Родину. Занятие в кружке дает возможность школьникам шире познакомиться с родным краем, историей и культурой, природой. Такая деятельность способствует всестороннему развитию личности ребенка, направлена на совершенствование интеллектуального, духовного развития.

Разрабатывая программу, я исходил из того, что отстоять и приумножать ценности культуры, сохранять свою самобытность, приобрести развитое самосознание возможно только тогда, когда каждый с детства будет погружен в культуру своего народа, будет знать и гордиться его духовным потенциалом. Программа включает сведения из географии, литературы, истории. Данная программа дает возможность расширить свои знания. На занятиях кружка обучающиеся приобретают нравственные качества: доброту, вежливость, любовь к Родине, преданность, целеустремленность.

Программа состоит из трех блоков и предназначена для детей 7 класса.

Главные проблемы:

• это повышение занятости детей в свободное время;

• привлечение детей к познанию культурных ценностей родного края.

Цель:

• воспитание в детях чувства патриотизма через ознакомление с историей и традициями родного города;

• развитие интереса к изучению окружающего мира.

Задачи:

Обучающие:

• углубленное изучение истории родного края;

• ознакомление с основами краеведческой работы, практическое накопление опыта;

• привитие навыков исследовательской работы с историческими, архивными и литературными источниками.

Развивающие:

• обучение приемам самостоятельной и коллективной работы, самоконтроля и взаимоконтроля;

• организация творческой деятельности, самостоятельных занятий по краеведению.

Воспитывающие:

• воспитание уважения к историческому прошлому родного края, бережного отношения к памятникам истории и культуры;

• формирование личности ребенка, способной ориентироваться в обществе, воспитывать естественную потребность к познанию окружающего мира.

Ожидаемый результат:

• учащиеся должны знать и уважать народные традиции;

• знать исторические события и памятники;

• должны знать и хранить историко-духовную память своего народа, любовь к родной земле, к своему дому, к старшим.

К концу учебного года

Знать:

• историю своего края,

• знаменитых и интересных людей;

Уметь:

• работать с литературой, источниками информации;

• активно участвовать в работе по краеведению;

Календарно-тематический план

/1 час в неделю/

п/п

Название

темы

Общее кол-во часов

Дата

теория

практ.

часы

Форма

учебн.

занят.

Форма

контр.

1

Блок

Мой край родной

1.

Введение

1

1

лекция

2.

Ярославская земля в древности

2

2

Беседа-лекция

3.

Легенды об Угличском крае

1

1

Беседа,

Урок-игра

опрос

4.

Быт народов Угличского

-обычаи, традиции

1

1

1

дискуссия

Ответы на вопросы

-экскурсия в музей Городского быта

1

1

1

экскурсия

участие

-искусство, праздники

1

1

1

Выставка-беседа

Участие на выставках

5.

Образование в регионе

города

1

1

лекция

К юбилею СОШ №4

1

1

1

Работа музейн. материал

анализ

6.

Наш город в годы войны

Приглашение

Сотрудника музея

В годы ВОВ

1

1

1

встречи

7.

Экономика региона

1

1

1

Беседа, викторина

анкетирование

п/п

Название

темы

Общее кол-во часов

Дата

теория

практ.

часы

Форма

учебн.

занят.

Форма

контр.

П

Блок

Как прекрасен этот мир

1.

Экскурсии

В родной край (осень)

1

1

экскурсия

Наблюдение, мини-сочинение

В природу (весна)

1

1

экскурсия

Мини-сочинение

В природу (зима)

1

1

экскурсия

фотографирование

2.

Посещение музеев:

Под Благодатном Покровом

1

1

экскурси

беседа

1

1

экскурси

беседа

3.

Летопись боевой и трудовой славы

Встреча с ветеранами труда

1

1

Пригласить в класс

Наблюдение, участие

встречи с ветеранами войны

1

1

1

вечер

Ответы на вопросы

обзор литератур

1

1

выставка

Подготовка выставки

4.

Шефство над памятной доской В.М.Голубева

очистка, посадка цветов, возложение цветов

2

2

Участие, шефство

п/п

Название

темы

Общее кол-во часов

Дата

теория

практ.

часы

Форма

учебн.

занят.

Форма

контр.

Ш Блок

Родина моя - Углич

1.

История возникновения моего города

1

1

1

беседа-

лекция

творческая работа «Моё географическое открытие»

Знаменитые люди города

2

2

Экскурсия в ДК «Почетные люди Углича»

Заповедные места района ( Музеи)

1

1

Умельцы моего города

1

1

встречи

Моя малая Родина

1

1

1

урок-игра

ответы на вопросы

Демографическая ситуация Углича

1

1

1

анализ

Составление и решение кроссвордов, ребусов,

1

1

заним.

урок

Викторины КВН

1

1

Урок-игра

ответы на вопросы

2.

Круглый стол

1

1

беседа

анкетирование

Итого 34 часа

Содержание программы 1 Блок «Мой край родной»

1. Введение – 1 ч.

- ознакомление с планом работы курса;

- инструктаж;

- знакомство с членами курса;

- выбор старосты;

- Игра «Оригинальное знакомство».

1. Угличский край в древности – 2 ч.

- каменный период;

- орудия эпохи раннего и среднего полеолита;

- заселение территории людьми;

- медно-бронзовый период;

- орудия труда и оружия бронзового века;

- железный период.

1. Легенды о нашем крае – 1 ч.

- легенды и мифологические рассказы о петуховых камнях;

- топонимика.

1. Быт народов края – 3 ч.

- ознакомление народными праздниками и обрядами;

1. Образование в крае – 4 ч.

- цифры и факты;

- заслуженные учителя района, села;

- развитие спорта в районе;

- ознакомление с историей родной школы;

1. Наш край в годы войны – 2 ч.

- угличане в трудный час для страны;

- район к фронту;

- угличане на фронтах Отечественной войны;

- встречи с ветеранами войны и тыла;

- обзор литературы о наших земляках.

1. Экономика региона – 1 ч.

- численность и структура населения;

- промышленность;

- сельское хозяйство;

- строительство и транспорт, сфера обслуживания (медицина, культура)

П Блок «Как прекрасен этот мир»

1. Экскурсии – 3 ч.

- наблюдение за сезонными изменениями в природе;

- мониторинг состояния водных объектов;

- фотографирование;

- расчистка участка.

1. Посещение музеев – 2 ч.

- Легенды Углича;

- Музей городского быта;

1. Летопись боевой и трудовой славы края – 3 ч.

- экскурсия к мемориальной доске В.М.Голубева;

- встреча с ветеранами войны и тыла;

- вечер «Ради жизни на земле».

1. Шефство над мемориальной доской – 2 ч.

- очистка территории;

- посадка цветов;

- возложение цветов.

Ш Блок «Родина моя - Углич»

1. История возникновения моего города – 1 ч.

- земля, где я родился;

- летопись исторических событий;

- топонимика о местных названиях;.

1. Знаменитые люди города и моего города – 2 ч.

- герои войны и труда;

- деятели культуры и искусства;

1. Заповедные места города - 1 ч.

2. Умельцы моего города – 1 ч.

3. Демографическая ситуация города – 1 ч.

4. Моя земля – 1 ч.

- Игра «Что? Где? Когда?»,

- Викторина.

1. Составление и решение кроссвордов 1 ч.

2. Викторины, КВН – 1 ч.

3. Круглый стол – 1 ч.

- анкетирование о работе курса;

-пожелания, благодарственные письма активным членам курса.

Список литературы: