Сценарий внеклассного мероприятия для 3-5 классов
«Читать – это стильно! Читать – это модно!
Читайте повсюду – читайте свободно!»
(посвящено Году чтения в ДНР)
ЦЕЛИ :
ЗАДАЧИ:
развитие творческих способностей учащихся, самостоятельности и оригинальности мышления;
формирование эмоциональной картины мира;
создание условий для популяризации чтения в ученическом сообществе;
воспитание творческого читателя, повышение читательской активности школьников.
ОБОРУДОВАНИЕ:
проектор, экран;
выставка детской литературы;
эмблема Года чтения;
памятка «10 причин полюбить чтение»;
листы цветного картона (зеленый, желтый, красный) в качестве карт рефлексии;
«цветной» ящик, колокольчики для каждой команды, предметы для «цветного» ящика.
Ход внеклассного мероприятия:
Организационный момент
Вступительное слово учителя.
Ребята, а какие книги вы летом читали? Читали по желанию? Вот о чтении и поговорим сегодня!
Наше время — время великих достижений науки, техники, время замечательных открытий. Но из всех чудес, созданных человеком, наиболее сложным и великим А. М. Горький считал книгу. В книге заключен огромный духовный мир человечества. Книга — самое могучее и самое универсальное средство общения людей, народов, поколений. Ее называют единственной машиной времени, с помощью которой можно совершать путешествия в невиданные страны, в прошлое, в будущее и настоящее... Книга — верный и неизменный наш спутник. Она остается главным источником, из которого мы черпаем знания. Недаром К. Г. Паустовский писал: «Читайте! И пусть в вашей жизни не будет ни одного дня, когда бы вы не прочли хоть одной страницы из новой книги!»
(Библиотекарь презентует книжную выставку и раздаёт памятки «Как стать хорошим читателем»)
Памятка читателя
«Бери из книги как можно больше. Помни, что чтение — одна из самых важных, нужных, серьезных и прекрасных работ.
Нельзя читать книгу, думая о другом. Вредная привычка — только просматривать книги.
Если в книге вам встретятся слова, фразы, непонятные по содержанию, обращайтесь за разъяснением к словарям, справочникам, энциклопедиям, Интернету.
Очень хорошо, если вы нарисуете картинки-иллюстрации к тем книгам, которые читаете; выпишите в читательский дневник наиболее понравившиеся высказывания.
Необходимо читать в определённой системе. Очень полезно прочитывать несколько книг одного автора, познакомиться с его биографией, с особенностями эпохи, в которой он жил.
Чаще читайте вслух. Это развивает технику выразительного чтения, помогает глубже ощутить образность, поэтичность языка произведения.
Показателем культуры чтения является стремление к прочитыванию книги, заучивание наизусть крылатых фраз, отдельных отрывков».
Мотивационная беседа:
- Какое дело является сейчас самым важным в вашей жизни?
- Как вы думаете, без какого умения невозможно изучение ни одного предмета?
- В какое время и в какой стране мы с вами живем?
- Какие серьезные проблемы стоят перед молодой республикой?
- Почему же в таких сложных условиях популяризация чтения становится важнейшей государственной задачей?
IV. Актуализация эмоционального опыта.
Ведущий:
- Сегодня, ребята, мы поиграем с вами в игру. Тема нашей игры - сказки. В игре у нас участвуют две команды. Команды, прошу представиться.
(В каждой команде по 7 человек и один капитан.
Идёт представление команд: название, девиз)
Правила игры: у каждой команды своя корзиночка, та команда, что больше наберёт в свою корзиночку цветов-баллов и будет победителем в нашей игре, чтобы получить цветок, надо правильно и быстро ответить на вопрос. Когда ответ команды готов - капитан звонит в колокольчик. Выкрикивать с места ответ нельзя, так как за это снимаются баллы.
ЭКСПРЕСС-ЭСТАФЕТА
«В МИРЕ ЛИТЕРАТУРНЫХ ГЕРОЕВ».
1. В каком государстве жили герои многих русских народных сказок? (в тридевятом царстве, в тридесятом государстве)
2. Чем был колобок: пряником или пирогом? (пряником)
3. Каково настоящее имя Царевны- лягушки? (Василиса Премудрая)
4. Назовите имя сказочного царя-долгожителя. (Кощей)
5. Назовите грозное оружие Соловья Разбойника. (свист)
6. Поляки называют её Едзина, чехи – Езинка, словаки – Еже Баба, а как называем её мы? (Баба Яга)
7. Назовите место рождения Колобка (печь)
8. Назовите единственную героиню сказки «Репка», имя которой нам известно? (Жучка)
9. Назовите сказочный персонаж, лезущий вон из кожи? (Царевна-лягушка)
10. Как называется деталь женского платья, в которой помещаются озёра, лебеди и другие элементы окружающей среды (рукав платья Царевны-лягушки)
11. Какой сказочный головной убор нельзя нарисовать? (шапку-невидимку)
12. Назовите «рабочее место» кота учёного? (дуб)
13. В какой сказке рассказывается о тяжких последствиях плохого состояния средств противопожарной безопасности? («Кошкин дом»)
14. В какой сказке рассказывается о некоторых трудностях и опасностях, связанных с доставкой свежей выпечки на дом? («Красная Шапочка»)
15. Кому Винни-Пух подарил на день рождения пустой горшок? (ослику Иа)
16. В нем 38 попугаев, 6 мартышек и 1 слонёнок. Кто это? (удав)
17. Кем приходилась сказочной Золушке добрая волшебница? (крёстной)
18. Сколько букв «потерялось» в первоначальном названии яхты капитана Врунгеля? (2)
19. Назовите русскую народную сказку, в которой было 3 покушения на убийство и одно убийство? («Колобок»)
20. Какие сказочные герои прожили «30 лет и 3 года»? (старик со старухой)
А теперь проверим ваш командный дух! Команды, готовьтесь!
КОНКУРС « КТО БЫСТРЕЕ»
1.И царицу в тот же час
В бочку с сыном посадили,
Засмолили, покатили
И пустили в Окиян –
Так велел-де царь _________ (Салтан)
2.Там царь _________ над златом чахнет,
Там русский дух, там Русью пахнет! (Кощей)
3. «Погоди, – говорит, – схожу за оброком».
Пошёл к деду, говорит: «Беда!
Обогнал меня меньшой __________!» (Балда)
4. «Здравствуй, __________ ты мой прекрасный,
Что ж ты тих, как день ненастный?
Опечалился чему?» –
Говорит она ему. (Князь)
5. «Месяц, месяц, мой дружок,
Позолоченный _________» (рожок)
6. «Коль ты старый человек,
Дядей будешь нам навек.
Коли парень ты румяный,
Парень будешь нам названый.
Коль старушка, будь нам _________ (мать)
Так и станем величать.
6.На крыльце стоит его старуха
В дорогой собольей душегрейке,
Парчовая на маковке кичка,
Жемчуга огрузили шею,
На руках золотые ___________ (перстни)
7. Час обеда приближался,
Топот по двору раздался:
Входят семь богатырей,
Семь румяных ___________ (усачей)
8. Вот мудрец перед Дадоном
Стал и вынул из мешка
Золотого _____________ (петушка)
9. В тот же день царица злая,
Доброй вести ожидая,
Втайне _________ взяла
И вопрос свой задала (зеркальце)
10. Долго царь был неутешен,
Но как быть? И он был грешен;
Год прошёл, как сон пустой,
Царь женился на другой.
Правду молвить молодица
Уж и впрямь была ___________ (царица)
Хорошо, теперь проверим, сумеете ли вы быстро узнать литературных героев!
ИГРА «К КАКОЙ СКАЗКЕ ИЛЛЮСТРАЦИЯ?»
[pic]
[pic]
«Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях» _____________ (3, 9, 13, 14)
«Сказка о рыбаке и рыбке» ______________ (5, 12)
«Сказка о золотом петушке» _____________ (11, 15)
«Сказка о царе Салтане»______________ (2, 4, 7, 8)
«Сказка о попе и работнике Балде»_________________ (6, 10)
«У лукоморья дуб зелёный…»________ (1)
А ТЕПЕРЬ - КОНКУРС КАПИТАНОВ!
Каждому капитану будет задано по 20 вопросов. Отвечать нужно сразу, не раздумывая. Если не знаете ответ, говорите «дальше». В это время команды молчат, не подсказывают!
Вопросы для первого капитана:
1. Кто автор произведения «Кошкин дом»? (Самуил Маршак)
2. Куда отправился доктор Айболит по телеграмме? (в Африку)
3. Как звали собаку в сказке «Золотой ключик или Приключение Буратино»? (Артемон)
4. Усатый персонаж сказки Чуковского. (Тараканище)
5. Жених Мухи-цокотухи. (Комар)
6. Из чего сварил кашу хитрый солдат? (Из топора)
7. Кого поймал в проруби Емеля? (Щуку)
8. Кем была в русской народной сказке лягушка? (Царевной)
9. Как звали удава из сказки Киплинга «Маугли»? (Каа)
10. На чём разъезжал Емеля в сказке «По щучьему велению»? (На печке)
11. Почтальон из деревни Простоквашино. (Печкин)
12. Что подарили блошки Мухе-цокотухе? (Сапожки)
13. За какими цветами отправилась под Новый год героиня сказки «Двенадцать месяцев»? (За подснежниками)
14. Какой герой сказки носил красные сапоги? (Кот в сапогах)
15. Сестрица братца Иванушки. (Алёнушка)
16. Самый знаменитый житель Цветочного города. (Незнайка)
17. Сколько лет рыбачил старик из сказки о золотой рыбке? (33 года)
18. Из чего был сделан Буратино? (Из полена)
19. Фрукты, которыми объелся Чебурашка. (Апельсины)
20. Как звали девочку из сказки «Снежная королева», которая отправилась по всему свету искать своего названного братца? (Герда)
Вопросы для второго капитана:
1. Кому несла Красная Шапочка пирожки и горшочек масла? (Бабушке)
2. Как звали девочку – обладательницу волшебного цветка из сказки Катаева «Цветик-семицветик»? (Женя)
3. Назовите отчество Федоры из сказки Чуковского «Федорино горе». (Егоровна)
4. Кто написал сказку «Золушка»? (Шарль Перро)
5. Как звали девочку, путешествующую по Стране чудес и Зазеркалью? (Алиса)
6. Что купила Муха-цокотуха на базаре? (Самовар)
7. Лучший друг Карлсона. (Малыш)
8. Какая избушка была у лисы в сказке «Заюшкина избушка»? (Ледяная)
9. Как звали сестру доктора Айболита? (Варвара)
10. Хозяйка Артемона. (Мальвина)
11. Кто поймал золотую рыбку? (Старик)
12. Автор сказки «Конёк-Горбунок». (Пётр Ершов)
13. Как звали маленькую девочку, которая родилась и жила в цветке? (Дюймовочка)
14. В каких птиц превратились 11 королевских сыновей? ( В лебедей)
15. В кого превратился гадкий утёнок? (В прекрасного лебедя)
16. Из чего была сделана карета, в которой Золушка отправилась на бал? (Из тыквы)
17. Друг Винни-Пуха. (Пятачок)
18. Как звали хитрого кота из сказки «Золотой ключик»? (Базилио)
19. Как звали маму-медведицу в сказке «Три медведя»? (Настасья Петровна)
20. Из какого растения Элиза сплела рубашки для своих братьев в сказке «Дикие лебеди»? (Из крапивы)
Игра со зрителями: «Добавь нужное слово».
1. Сказка Ш. Перро «Красная …..» (шапочка)
2. Сказка Ш. Перро «Синяя …….» (борода)
3. Сказка Ш. Перро «Кот ……….» (в сапогах)
4. Сказка Г.Х. Андерсена «Принцесса….» (на горошине)
5. Русская народная сказка «Коза….» ( и семеро козлят»)
6. Сказка К.И. Чуковского « Муха….» (цокотуха)
7. Повесть-сказка Э.Н. Успенского « Крокодил….» (Гена и его друзья)
8. Русская народная сказка «Девочка………..» (Снегурочка)
9. Русская народная сказка «Каша из…………» (топора)
10. Волшебная повесть А. Погорельского « Черная……» (курица)
11. В какой сказке вы прочли про эту красавицу?
«Месяц под косой блестит,
А во лбу звезда горит.
А сама то величава,
Выплывает, будто пава;
А как речь то говорит,
Словно реченька журчит.
(Царевна-лебедь из «Сказки о царе Салтане» А.С. Пушкина.)
12. А это кто? Где вы с ней встречались?
«Она была так прелестна и нежна, но изо льда, из ослепительного, сверкающего льда, и все же живая! Глаза ее сияли, как звезды».
(Снежная королева из сказки Г.Х. Андерсена.)
13. Внимание «цветной» ящик.
Здесь находится игрушка - главный герой книги, которому дали очень смешное имя, потому что он упал со стола.
(Чебурашка. Э. Успенского)
14. Кто это такая разнаряженная?
«В дорогой собольей душегрейке,
Жемчуги огрузили шею,
На руках золотые перстни,
На ногах красные сапожки»
(Старуха из «Сказки о рыбаке и рыбке» А. С. Пушкина.)
15. А это чей портрет?
«Между тем росла, росла,
Поднялась - и расцвела,
Белолица, черноброва,
Нраву кроткого такого».
(Царевна из «Сказки о мёртвой царевне и семи богатырях» А. С Пушкина)
16. Вспомните кто это?
«Он рос вместе с волчатами, и отец Волк учил его…»
(Маугли из сказки Р. Киплинга.)
17. Сколько раз закидывал старик невод, прежде чем поймал золотую рыбку?
(Два раза. «В третий раз закинул он невод - Пришёл невод с одною рыбкой»)
Итоги.
Итак, давайте ознакомимся со следующими утверждениями и решим, согласны ли мы с автором:
10 ПРИЧИН ПОЛЮБИТЬ ЧТЕНИЕ
Превращает человека в интересного собеседника.
Расширяет кругозор, формирует мировоззрение.
Помогает развивать память и внимательность.
Увеличивает словарный запас.
Спасает от стресса и заболеваний мозга.
Повышает ваши шансы на успех.
Помогает провести свободное время не только интересно, но и с пользой.
Формирует в вас личность.
Учит вас мыслить.
Подарит вам множество вдохновляющих идей для жизни, любви, творчества, работы, быта и много другого.
Так как, согласны?
Рефлексия – «Светофор»
Учитель предлагает учащимся выбрать среди листов цветного картона тот, который соответствует их мироощущению, и написать на нём своё имя:
Зеленый: «Я еще больше укрепился в своей любви к чтению».
Желтый: «Сегодня я понял важность чтения в жизни человека. Я буду читать!».
Красный: «Я не люблю читать, и сегодняшний урок не изменил моего отношения к книге».
Учитель или ученик читают стихотворение:
Отраженье исчезнувших лет,
Облегченье житейского ига,
Вечных истин немеркнущий свет —
Это — книга. Да здравствует книга!
Неустанных исканий залог,
Радость каждого нового сдвига,
Указанье грядущих дорог —
Это — книга. Да здравствует книга!
Чистых радостей светлый исток,
Закрепленье счастливого мига,
Лучший друг, если ты одинок, —
Это — книга. Да здравствует книга!
