Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Новинская школа»
Российская Федерация
607635 ул.Центральная, д.6,
п. Новинки,
Богородский муниципальный район,
Нижегородская область
телефон факс: (8-831-70)48-541
E-mail:nov-shkola @ yandex.ru
http:\\novshkola.ru
Занятие школы актива
«Качества лидера»
Автор: Сатаева Юлия Евгеньевна,
старшая вожатая МБОУ «Новинская школа»
Реквизиты: стулья изначально стоят вкругу, бэйджи, маркеры, мольберт (доска)с маркером, компьютер, 10 карточек для 10 человек ( места куда, можно пригласить собеседника), квадрат из бумаги для изготовления голубя, ватман с рисунком земли)
СЦЕНАРИЙ ЗАНЯТИЯ
Информация об объединении
Здравствуйте, меня зовут ... я лидер детское общественное объединения «Алые паруса» Богородского района. Немного о нашем объединении
ЗНАКОМСТВО/ ПРИВЕТСТВИЕ
Давайте для начала улыбнемся друг другу, и с этой приятной ноты продолжим наше знакомство! Перед вами бэйджи и фломастеры. Напишите на них то имя, как бы вы хотели, чтобы вас называли здесь и сейчас.
Ну продолжим:
Если не знакомы.
Сейчас вам предстоит познакомиться друг с другом за 10 секунд. Каждый должен назвать свое имя, прилагательное на первую букву имени и перебросить мяч любому в нашем круге. (пробуют 3 раза, если не уложились во время. Суть игры в том, чтобы появился лидер, кто возьмет на себя ответственность, сможет организовать процесс, а другие пойдут за ним).
А теперь задание измениться — за 10 секунд вам нужно будет кинуть мяч кому-то из нашего окружения, назвать его имя и прилагательное. (этот этап игры и определяет полуилось ли все задание в целом)
Если знакомы:
Сейчас вам предстоит познакомиться друг с другом за 10 секунд. Каждый должен назвать животное, с которым он себя ассоциирует или просто оно ему нравится. Подумайте про себя! Подумали?
Сейчас вы будете перебрасывают мяч друг другу называя свое животное. (все перебросили)
Теперь задание меняется,- вы бросаете мяч собеседнику, называете его животное, и так далее. За 10 секунд мы должны назвать животное каждого. Если не успеваем, то повторяем еще раз
Давайте подумаем, что удалось, что не удалось и почему.
И расскажите как вы себя чувствуете после этого упражнения
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
3.1 Введение
Данное упражнение было не только на знакомство, но и на выявление лидера, особенно на его умение организовать, умение расположить к себе всех членов команды.
А теперь я хочу вас спросить: Кто же такой лидер? (отвечают)
Итак, лидер обладает определенным набором лидерских качеств, умений, способностей. А как вы думаете с этими качествами, умениями, способностями уже рождаются? (отвечают)
Лидерские качества не вырабатываются за день. Для этого требуется целая жизнь" – Джон Максвелл, автор книги "21 неопровержимый закон лидерства".
Вы правы их можно и нужно развивать!
3.2 Определение «Качества лидера»
Объединитесь в 3 группы (3,3 и 4)
Многие великие люди уделяли этой теме внимание и их слова стали цитатами. У каждой группы по 5 цитат, прочитайте их и попробуйте догадаться, о каком качестве лидера идет речь.
Секрет лидерства в том, чтобы говорить нет, а не да. Так легко сказать да. (ЧЕСТНОСТЬ)
— Тони Блэр, 73-й премьер-министр Великобритании 1997-2007 годы
3.Если слепой ведет слепого, то оба упадут в яму. <...> Горе вам, вожди слепые... (Дальновидность, обладать широким кругозором)
4.Лидерство — это искусство побуждать людей делать то, что тебе нужно, по собственному желанию. - Дуайт Д. Эйзенхауэр (искусство убеждать, аргументировано отстаивать свою точку зрения, коммуникабельность)
5.Тот, кто не научился подчиняться, не может быть хорошим лидером.
- Аристотель (умение слушать, уважение)
6.Хороший руководитель забегает слишком далеко вперед своих последователей. - Теодор Рузвельт (широкий кгругозор)
7 Хороший лидер берет на себя немного большую долю вины и немного меньшую долю прибыли. - Арнольд Глазго (Ответственость)
8 Лидерство и обучение невозможны друг без друга. - Джон Ф. Кеннеди (самообразование, желание совершенствоваться)
Из всех зверей пусть государь уподобится двум: льву и лисе. Лев
боится капканов, а лиса — волков, следовательно, надо быть подобным лисе, чтобы уметь обойти капканы, и льву, чтобы отпугнуть волков. - Никколо Макиавелли (мобильный, гибкий)
История показывает, что самые известные победители обычно сталкивались с невыносимыми трудностями прежде, чем они достигли своего триумфа. Они победили, потому что они отказались быть побежденными. - Берти Чарльз Форбс (настойчивость, упорство, стремление достигнуть цели)
Лидер – не звание и не должность. Вести – значит действовать. И любой человек может стать лидером. - Робин Шарма. (саморазвитие)
Пессимист жалуется на ветер. Оптимист ждет, что ветер переменился. Лидер поворачивает паруса по ветру. -Джон Максвелл (самостоятельность, самоорганизация,)
В ушах лидера должны звенеть голоса людей. - Вудро Вильсон (умение слушать и слышатье)
Два главных качества лидера: во-первых, он куда-то идет; во-вторых, он способен убедить других идти за ним. - Э.Маккензи (ораторские качества, умение убеждать, постоянное движение)
Лидер - человек, который может привести группу людей туда, куда, на их взгляд, они не могут прийти. - Боб Итон (воодушевляет, способен поднять дух коллектива)
Первой обязанностью лидера является умение очертить границы реальности. - Макс де Три
Для того, чтоб справиться с собой, нужна голова; для того, чтоб справиться с другими, нужно сердце. Элеонора Рузвельт (Eleanor Roosevelt) (сопереживание, проявлять эмпатию)
3.3 Выявление самых важных качеств
Давайте представим лидера в виде автомобиля! Что ему необходимо, чтобы просто ехать ( двигатель — чтобы лидер был всегда активным и генератором идей), а колеса, чтобы просто ехать). Колеса у нас ровные. Значит качества, способности и умения лидера должны быть в равных пропорциях.
Давайте нарисуем колесо и назовем 11 самых важных качеств, умений, способностей лидера. (чертит на доске). Вот эти качества должен развивать по-нашему мнению человек, чтобы быть лидером.
А я считаю, что одним из важных умений лидера является — умение общаться — а если быть еще точнее умение слушать! И сегодня я предлагаю попробовать в этом направлении!
3.3.1 Упражнение на умение слышать
Сейчас мы узнаем друг друга по лучше, делаем два круга, один внутри, другой с наружи, в каждом круге по 5 человек. Отлично, продолжим. Сейчас у вас у каждого есть по 10 секунд, что бы рассказать друг о друге. Можете рассказывать о своих увлечениях, о любимых животных, о ваших лидерских качествах, о том каких лидерских качеств вам не хватает и почему и что можно делать, чтобы их развить по вашему мнению. А сигнал о времени, вам будет давать музыка, которая каждые десять секунд будет меняться. Со сменой музыки меняется и ваш партнер. Внутренний круг движется влево. Внешний вправо.
Поехали
А теперь прошу вас рассказать, о ваших партнерах, что запомнилось, что показалось интересным: хобби, необычное домашнее животное
Кто вам больше всего запомнилось!
И расскажите как вы себя чувствуете после этого упражнения
3.3.2 Упражнение на учение работать в команде
Лидеру очень важно умение работать в команде и зачастую лидеры должны понимать свою команду, ее настроение, опасения и еще многое другое с полувзгляда
Давайте выполним следующее упражнение
Вам необходимо будет построиться по разным признакам, но делать это надо молча,
Постройтесь, пожалуйста:
- в колонну по росту
- в два круга
- в треугольник
- в шеренгу по росту
- в 2 колонны с одинаковым количеством участников
В живую скульптуру Звезда,
Поделитесь вашими эмоциями и впечатлениями от этого задания (что получилось, что нет, столкнулись ли с трудностями, какими)
Обсуждение. Скажите, можно ли было это упражнение назвать тестом на лидерство и почему?
Кто из вас лидер по натуре?
Как себя чувствовали при выполнении упражнения???
4. Средства общения
Расскажите мне какие вы знаете средства общения (вербальные и невербальные)
В процессе коммуникации очень важно не только умение говорить, но и умение понимать собеседника по жестам, мимике. Сейчас мы попробуем это потренировать.
4.1 Упражнение на невербальные средства общения
Объединитесь в пары. Представьте, что между вами толстое претолстое стекло и вы друг друга никак не услышите. Вам предстоит друг друга пригласить куда-либо (например в кафе) не говоря ни слова. ( в это время раздаются карточки с заданиями). Дается 2 минуты для каждого на объяснение. Есть вопросы? Итак время пошло
Поделитесь вашими эмоциями и впечатлениями от этого задания (что получилось, что нет, столкнулись ли с трудностями, какими)
5.ЗАКЛЮЯИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
Мы с вами должны понимать, что лидер — это не тиран и он должен уметь сострадать, сопереживать. Он совсем не лишен человеческих чувств.
Давайте сейчас создадим флот «Мира и добра». я раздам вам кораблики, напишите на них пожелание мира и добра и страну, куда он должен отправиться, а потом прикрепите его на нашу импровизированную планету
–-------------------выполняют–-------------------------------------------
Вот какое замечательное послание добра и мира у нас получилось.
6. РЕФЛЕКСИЯ
Я прошу вас сесть обратно вкруг.
Вот на такой позитивной ноте мне бы хотелось, чтобы вы сделали друг другу комплименты! Ведь умение делать комплименты так же важно в процессе коммуникации, особенно для нас с вами - лидеров!!!
Наше занятие подходит к концу,
Мне бы хотелось от вас услышать: С какими знаниями, эмоциями, впечатлениями, вы уходите?
Спасибо за ваше мнения, за ваше участие и за ваше внимание!!!
А я хочу сказать, что рада попасть в эту смену, и мне очень приятно было с вами познакомиться! Спасибо!
