Внеклассное мероприятие «Мечты сбываются»
Цели:
содействовать развитию у детей умения общаться;
создать условия для развития у учащихся умения структурировать информацию;
помочь учащимся осознать ценность совместной деятельности;
расширить кругозор учащихся, помочь учащимся проследить путь развития теоретического и практического изучения космического пространства;
воспитание у учащихся чувства патриотизма, гордости за отечественную науку о космосе и вклад соотечественников в развитие космонавтики.
Тип занятия: конференция.
Методическое оснащение занятия: Презентация «Они были первыми» (стенная печать о развитии космонавтики в России, стенд с фотографиями летчиков-космонавтов СССР).
Аппаратное и программное оснащение: ПК, Microsoft Power Point, мультимедийный проектор.
Ход занятия
I. Оргмомент:
II. Актуализация знаний учащихся (создание мотивации):
вступительное слово преподавателя;
выступления по названной теме учащихся, сопровождаемое показом слайдов на экране.
Мероприятие начинается с песни «Земля в иллюминаторе»
Учитель истории. В своих мечтах, воплощённых в сказках, легендах, фантастических романах, человечество уже давно стремилось в космос. Об этом свидетельствуют и многочисленные (как правило, неосуществимые) изобретения прошлого. Рассказы о полёте в небо встречаются уже в ассиро-вавилонском эпосе, в древнекитайских и иранских легендах. В древнеиндийской поэме «Махабхарата» содержатся наставления для полёта на Луну. Широко известен греческий миф о полёте к Солнцу Икара на крыльях, скрепленных воском. Полёт к Луне на крыльях описал Лукиан Самосатский (II в. до н. э.).
Когда археологи, производившие раскопки легендарной Ниневии, наткнулись на библиотеку ассирийского царя Ашшурбанипала, то среди тысяч глиняных табличек, испещренных клинописью, нашли и ту, что поведала легенду об Этане, верхом, на орле, воспарившем в небо. С рождения легенды прошло более четырех тысяч лет. И только чуть более 50 лет назад человечество сделало свой первый шаг навстречу звездам, а легенда воплотилась в жизнь.
Мечте человечества подняться в космос, а точнее «первым шагам в космосе» и посвящена наша сегодняшняя встреча.
Учитель. Ещё в начале XX века русский учёный и изобретатель Константин Эдуардович Циолковский выдвинул идею строительства ракеты для космических полётов. Этой идеей заинтересовались многие учёные. Но осуществить её смог русский конструктор Сергей Павлович Королёв. Первый искусственный спутник земли с помощью ракеты был запущен в Советском Союзе 4 октября 1957 года.
Учащимися 8 и 9 класса были даны темы сообщений, которые мы сейчас заслушаем.
1 учащийся. Нас очень интересует устройство космических кораблей. Во-первых, потому, что это большой и сложный аппарат, над созданием которого трудится много ученых и инженеров. Во-вторых, корабль на несколько часов или даже суток становится домом для космонавта, где необходимы нормальные человеческие условия – космонавт должен дышать, пить, есть, спать. В процессе полета космонавту требуется по своему усмотрению разворачивать корабль и менять орбиту, то есть корабль при движении в пространстве должен легко управляться.
Космический корабль предназначен для полетов в космическое пространство одного или нескольких человек и безопасного возвращения на Землю после исполнения задания.
Технические требования к космическому кораблю более жесткие, чем к любым другим космическим аппаратам. Условия полета (перегрузки, температурный режим, давление и т.п.) должны выдерживаться для них очень точно, дабы не создалась угроза жизни человека.
Важная особенность пилотируемого космического корабля – наличие системы аварийного спасения.
Только в России, США и Китае созданы пилотируемые космические корабли, так как эта задача высокой сложности и стоимости. А многоразовые системы пилотируемых космических кораблей имеют только Россия и США.
«Восток»
[link]
festival.1september.ru/articles/572376/
www.nebulacast.com/2010_11_01_archive.html
