Анализ анкеты для педагогов «Планирование методической, воспитательной и образовательной работы на 2017- 2018 учебный год»
1. Цель:
Выявить темы самообразования и формы отчетности на 2017-2018 учебный год;
Проанализировать желания и предпочтения сотрудников участвовать в творческой группе, посещать семинары и семинары- практикумы, посещать консультации для педагогов;
Проанализировать мнения педагогов об условиях развития в группах;
Ознакомиться с индивидуальным планом по самообразованию каждого педагога групп;
Скорректировать и внести все поправки и предложения в годовой учебный план на 2017- 2018 учебный год;
2. Вопросы анкетирования:
По физкультурно- оздаровительному направлению укрепление психофизического здоровья на основе обеспечения эмоционального благополучия и приобщением их родителей к ЗОЖ
повышение компетентности родителей в вопросах охраны и укрепления здоровья детей
формирование ценностей ЗОЖ
По интеллектуально- познавательному
формирование познавательного интереса дошкольников к эксперементальной и проектной деятельности, путем обогащения и трансформации предметно- развивающей среды
формирование предпосылок учебной деятельности
создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями
развитие познавательно- исследовательской деятельности
По художественно- эстетическому
развитие способностей и творческого потенциала
стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений
создание условий способствующие реализации художественно-эстетического развития воспитанников, их творческого потенциала в условиях ДОУ в соответствии с ФГОС
По социально- нравственному
взаимодействие с родителями
создание условий для усвоения детьми дошкольного возраста норм и условий принятых в обществе включая моральные и нравственные ценности
формирование социокультурной среды, соответствующей возрастным, индивидуальным, психологическим и физиологическим способностям детей.
Участие в семинарах (Темы)
«Внедрение примерной программы «Тропинки» в ДОУ для детей от 3-4 лет»
«Развитие и воспитание детей раннего возраста в условиях внедрения ФГОС ДО»
«Особенности современных форм и методов работы в ДОУ по развитию речи дошкольников»
«Внедрение примерной программы «Тропинки» в ДОУ для детей от 3-7 лет»
Семинары- практикумы
По художественно-эстетическому развитию
Арт- терапевтическая техника в работе с детьми в соответствии с ФГОС ДО»
«Дидактические игры по развитию речи для дошкольников»
«Взаимодействие семьи и ДОУ»в условиях введения ФГОС»
Консультации для педагогов
Правильное написание планов
Организация предметно- пространственной среды в группах и помещениях
Психолого- педагогическое сопровождение детей с ОВЗ
Раннее выявление и сопровождение детей с признаками одаренности в соответствии с ФГОС ДО
Организация контроля за нервно- психическим развитием детей всех возрастов
Консультация по психолого- педагогическому развитию
Открытые мероприятия
Открытое занятие по речевому развитию
Развитие творческих способностей детей
Открытое занятие по изобразительному искусству, аппликация
Занятие художественно-эстетического развития
Творческая группа
развитие предметно развивающей среды в группах ДОУ
театрализованная
Кукольный театр
Использование здоровьесберегающих условий в ДОУ
Занятия по формированию элементарных математических представлений
Какие условия для развития вашей группы необходимо улучшить
Оснащение дидактическим и демонстрационном материалом, обогащение предметно- развивающей среды, материальная методическая база, дидактические игры для детей.
3. План работы по самообразованию:
4. Тема для самообразования
Климова Л.В. «Развитие творческих способностей у детей раннего возраста по средствам художественной деятельности»
Приходько В.В. «Влияние устного народного творчества на развитие речи с 3х лет»
Загриценка Т.Н. «Особенности гендерного развития детей дошкольного возраста»
Попова Д.А. «Агрессия у детей дошкольного возраста»
Яременко Т.В. «Дидактические игры в обучении детей на основе математики»
Бабукина Е.Н. «Развитие элементарных представлений у детей дошкольного возраста»
Новосёлова А.И. «Формирование экологической культуры детей дошкольного возраста посредствам приобщения их к природе»
