Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №61 имени Ильгизара Александровича Касакина»
«Мой дом, моя мама»
классный час для учащихся 5-6 классов
Автор: учитель географии
Высшей категории
Петренко Татьяна Аркадьевна
Новокузнецк-2016 г.
Цели и задачи:
- Привлечь учащихся к самостоятельной работе ;
- пробудить в сердцах детей чувство любви к родному Отечеству, к матери, стимулировать у них патриотические чувства;
- помочь учащимся проявить свои творческие способности ;
- формирование умений слушать, сопереживать.
Оборудование: магнитофон, плакаты, посвященные данной теме, рисунки учеников, букеты цветов.
Предварительная подготовка: ученики пишут сочинения на тему: «Как дорог дом родной, как дорога нам мама», готовят рисунки по этой же теме.
ВСТУПИТЕЛЬНОЕ СЛОВО УЧИТЕЛЯ:
(стихотворение Валерия Духанина «Что такое Родина»)
Что такое Родина? Это запах хлеба,
Солнышко лучистое, голубое небо.
Это травы сочные, это реки быстрые,
Это степи пыльные и луга душистые.
Что такое Родина? Все, что людям свято,
И могила павшего за Родину солдата.
Пусть восходит солнце над Отчизной нашей,
Нет любимей Родины и милей и краше.
В исполнении учеников класса звучит песня «С чего начинается Родина»
(муз. В.Баснера, сл. М.Матусовского)
«Удивительно и невероятно чувство Родины…… Какую светлую радость и какую сладчайшую тоску дарит оно, навещая нас то ли в часы разлуки, то ли в счастливый час проникновенности и отзвука. И человек, который в обычной жизни слышит мало и видит недалеко, волшебным образом получает в этот час предельные слух и зрение, позволяющие ему опускаться на самые глухие глубины истории родной земли, в самые заповедные дали. И не стоять человеку твердо, не жить ему уверенно без этого чувства, без близости к деяниям и судьбам предков, без внутреннего постижения своей ответственности за дарованное ему место в огромном общем ряду, быть тем, кто он есть.
И, посещая чужие земли, как бы ни восхищались мы их рукотворной и нерукотворной красотой, какое бы изумление ни вызывало в нас их устроенность и памятливость, душой мы постоянно на Родине, дома, все мы соизмеряем только с нею и примеряем только к ней, всему ведет свой счет от неё, от родного дома.
УЧЕНИК: Читает стихотворение Напри Зарьян « Отчий дом».
Я в сновиденье памятью ночною
Воссоздавал знакомый отчий дом:
Большое небо детства надо мною
Раскинулось в сиянье молодом.
Со мною мать сидела, как бывало,
И как то странно бормотал ручей,
И дерево мне песню напевало
Весенним лёгким шорохом ветвей.
А тонкий луч, проскальзывая в окна,
Жизнь открывал мне золотым ключом.
Смотрело солнце материнским оком……
Весь мир был ясен, прост,
Как отчий дом.
Звучит песня «Родительский дом» (муз. В Шаинского, сл. М Рябинина).
УЧИТЕЛЬ:
«Отчий дом дает нам гораздо больше, чем мы в состоянии осознать. Человеческие наши качества, вынесенные из детства и юности, надо делить пополам: половина от родителей и половина от взрастившей нас земли».
УЧЕНИК: читает стихотворение Юрия Волкова «Мой дом»
Мой дом открыт для каждого в пути
В ненастье, в зной , когда ничто не мило
Не проходи, уставший путник, мимо
В мой дом, как в свой, ты поспеши войти.
И долгожданный здесь найдёшь приют,
Здесь можешь отдохнуть и обогреться,
И тайники все замкнутого сердца
Здесь без опаски можешь распахнуть.
УЧИТЕЛЬ:
« Мы помним с детства знакомые стихи: Вот моя деревня,
Вот мой дом родной.
Почему – то словосочетание «малая Родина» - это непременно родной дом, березка, покосившийся плетень. Миллионы людей живут в городах, и у каждого есть своя «малая Родина «: многоэтажный дом, улица, площадь. И не случайно «мать» и «Родина» слились в одно нерасторжимое: «Родина –мать».Это от неё, от своей родной матери, ты впервые узнал самые светлые слова: «Родина», «мир». Это они, наши матери, стараются всеми силами вырастить не просто человека- трудолюбивого, честного, гуманного.
УЧЕНИК: читает стихотворение Джахан Афруз «Мать»
Твои движенья неспокойные
Полны любви и теплоты……
Преображалась наша комната,
Когда в нее входила ты,
Когда руками торопливыми
Вязала, как венок плела,
О Родине ты говорила мне-
И я куда-то вдаль плыла.
…Кружится время и клубится-
Твои виски в снегу, в снегу….
А мне давным-давно за тридцать,
И все на свете я смогу.
Но все равно, но все равно
Ты ждешь меня в обед и в полночь,
Ты смотришь в серое окно,
Прийти готовая на помощь….
Два слова с детства я запомнила,
И никому их не отнять,-
Два слова: Родина и мать!
Они судьбу мою заполнили.
В исполнении группы девочек звучит песня «Поговори со мною мама» ( муз.
В. Мигуля, сл.В. Гин)
УЧИТЕЛЬ:
«Ты не знаешь, ты не можешь помнить, как это было, когда ты тянул свои руки к своему солнцу и впервые сложил это трудное слово, первое слово на земле: «ма-ма».
Счастливая, гордая твоим просыпающимся разумом, мать, прижала тебя к груди, зацеловала, давая самые нежные, самые ласковые имена. Сколько бы лет ни прошло с той поры, мать хранит это воспоминание в памяти сердца.
А сколько сказок ею было рассказано.
УЧЕНИК: читает стихотворение Кайсына Кулиева «Сказка моей матери»
( отрывок )
На колени усадив меня
И согрев теплом своим и лаской,
Мама у вечернего огня
Сон мой убаюкивала сказкой.
Эту сказку слушал я зимой,
Слушал я весной её и летом,
Слышал и в мороз и слышал в зной
В комнате без света и со светом.
Ветер её слышал и река,
День и вечер, гребень и отроги
И светящиеся облака,
И священный камень у дороги.
Звезды разгораются в дали-
Сказку материнскую я слышу, В небесах курлычут журавли-
Эта сказка окликает свыше.
Лишь тобою, сказка, рождены
Все мои стихи, птенцы надежды.
Мороки и мраки не страшны,
Потому что ты со мной, как прежде.
Отсвет материнского огня
Ты- вода и хлеб мой, свет и слово.
Не оставь же в темноте меня
Без надежды, без тепла живого!
В исполнении группы девочек звучит песня «Мама» (муз. Буржоа Жерар, сл. Ю.Энтина)
УЧИТЕЛЬ:
«Подрастая, ты убегал со двора на улицу, на реку, и мать то и дело выглядывала в окно, беспокоясь за тебя. Своим телом защищала она тебя от невзгод, печалилась твоим печалям, радовалась твоим радостям. Для неё ты был самым лучшим, самым красивым ребёнком!
Мать – начало рода, первооснова жизни на земле. От дней матриархата, когда женщина занимала главенствующую роль в первобытнообщинном строе проявляя громадную организаторскую деятельность в хозяйстве, носившим общественный характер, из седой глубины веков идет движение к женщине-матери.
Вспомним же матерей , не боящихся отдать на алтарь Отечества самое дорогое, что у них есть,- своих детей. Сколько песен об этом поется в народе, сколько написано книг!
Вспомним гоголевскую мать, которая степной чайкой вилась над своими сынами, провожая их на кровавую сечь.
Вся любовь, все чувства, все, что есть нежного и страстного в женщине, все обратилось у неё в одно материнское чувство. За каждую каплю сыновней крови она отдала бы всю себя. И все же мать благословила своих детей на ратный подвиг. Не могла, не смела она удерживать их возле себя, когда дело шло о чести и жизни Отчизны.
Вспомним горьковскую мать, пришедшую к грозному Тамерлану. Простая, слабая женщина оказалась сильнее кровавого владыки полумира, как львица билась она за своего сына. Ведь любовь матери не знает преград, это «единственная сила в мире, перед которой склоняется сама смерть!».
Кто не знает, какие невосполнимые людские потери понес наш народ в результате Великой Отечественной войны?
Разве сотрешь морщины военных лет с лиц матерей, разве смахнешь серебряный иней с их голов? Еще не выплакали своих слез матери, чьи сыны не вернулись с полей сражения.
Им не забыть своих детей,
Погибших на кровавой ниве
Своих поникнувших ветвей……
…….И хоть сейчас светит в небе яркое солнце, хоть зеленеют поля и заняты мирным трудом люди, все еще летают выше самых высоких туч черные стервятники войны. Мы первыми распустили бы свою армию, перековали мечи на орала, если б не приходилось зорко следить за небом над Родиной, если б не надо было удержать границы на замке, оберегая наш дом от непрошенных гостей. Приходится думать обо всем этом, чтобы могли спокойно спать по ночам наши матери.
В исполнении группы мальчиков звучит песня «Милая мама» (муз. А. Аверкина, сл. И. Лашкова)
УЧИТЕЛЬ:
«Эти, идущие от сердца строки, созвучны с чувствами каждого солдата, кто вдалеке от родительского дома несёт нелегкую, но почетную службу, чтобы спокойно жилось ей, чье святое имя « мама».
Со школьной скамьи запомнилось мне стихотворение Дмитрия Кедрина «Сердце»:
Дивчину пытает казак у плетня:
Когда ж ты, Оксана, полюбишь меня?
Я саблей добуду для крали своей
И светлых цехинов, и звонких рублей!
Дивчина в ответ, заплетая косу:
- Про то мне ворожка гадала в лесу,
Пророчит она: мне полюбится тот,
Кто матери сердце мне в дар принесет.
Не надо цехинов, не надо рублей,
Дай сердце мне матери старой твоей.
Я пепел его настою на хмелю,
Настоя напьюсь-и тебя полюблю!
Казак с того дня замолчал, захмурел,
Борща не хлебал, солонины не ел.
Клинком разрубил он у матери грудь
И с ношей заветной отправился в путь.
Он сердце ее на цветном рушнике
Коханой приносит в косматой руке.
В пути у него помутилось в глазах,
Всходя на крылечко, споткнулся казак.
И матери сердце, упав на порог,
Спросило его: «Не ушибся, сынок?»
Как говорил французский писатель Александр Дюма: «мать продолжает делать добро сыну, даже испустив последний вздох».
Новые песни сложила жизнь.
УЧЕНИК: читает стихотворение Бориса Лебедева
Двадцать дней и двадцать ночей
Он жить продолжал, удивляя врачей,
Но рядом с ним была его мать,
И смерть не могла его доломать.
Двадцать дней и двадцать ночей
Она не сводила с него очей,
Утром на двадцать первые сутки
Она вздремнула на полминутки,
И, чтобы не разбудить ее,
Он сердце остановил свое………
В исполнении девочки звучит песня «Мама» (музыка и слова Ю. Верижникова)
УЧИТЕЛЬ:
«Так распорядился своим сердцем лирический герой стихотворения Бориса Лебедева. Материнская любовь окрыляет, придает силы слабому, сомневающемуся, вдохновляет на подвиг. А много ли им нужно от их детей? Единственная «помощь», которая им необходима – это несколько ласковых слов. Но как часто, вырастая, дети забывают о матери».
УЧЕНИК: читает стихотворение Фазу Алиева «Спроси у матери».
Мы забываем про тропинки луговые,
Когда выходим на дороги столбовые.
Мы забываем смех , когда мы плачем,
И неудачи забываем в дни удачи.
Мы о здоровье забываем в дни болезни,
А в дни здоровья забываем мы о ней.
Но все это, как в сундуке отрезы,
Находим мы у матери своей.
С сияющим лицом она расскажет
О дне, когда явились мы на свет
За годом, год
Любая мелочь даже в ее душе оставила свой след.
Нам сердце матери напоминает книгу,
Где наша биография точь- в- точь.
И эту аккуратнейшую книгу
Читает мать усердно день и ночь.
Но если же другим читать начнет
Она пропустит недостатки наши
И дважды все достоинства прочтет.
УЧЕНИКИ: читают строки из поэмы Сергея Островского «Мать».
- Первое слово ребенок сказал:
«Мама!»
- Вырос, солдатом пошел на вокзал:
«Мама!»
- Вот он в атаке на дымную землю упал:
«Мама!»
- Встал. И пошел. И губами горячими к жизни припал:
«Мама!»
- Люди! Братья мои!
Берегите своих матерей!
Настоящая Мать человеку дается однажды.
Учитель предлагает ученикам прочитать написанные ими сочинения на тему: «Как дорог дом родной, как дорога нам мама».
В заключении в исполнении учеников класса звучит «Песенка мамонтёнка» (муз. В. Шаинского, сл. Д. Непомнящий)
Используемая литература
Сборники стихотворений:
Валерия Духанина
Дмитрия Кедрина
Джахан Афруз
Кайсын Кулиева
Напри Зарьян
Сергея Островского
Юрия Волкова
Фазу Алиева
