Ұйымдастырған оқу іс- әрекетінің қортыңды технологиялық қартасы.
Ортаңғы топ үшін.
Тәрбиеші: Игсатова Ж. А. Білім аудандары:Таным Бөлімдері: Қоршаған орта. Тақырыбы: «Қауіпті-пайдалы заттар» Мақсаты: -Балалардың өмірлеріне және деңсаулығына қауіпті заттар туралы түсініктерін беру, күнделікті кездесетінін, олардың адамдарға қажетілігі туралы, ережелердің дұрыс пайдалана білу. Дидактикамен қамтамасыз ету: карточкалар, үшкір заттар, қызыл телпек қуыршақ, магниттер,жолдар, қасқыр, ағаш, бұтақтар,үй, қызыл телпектің суреті, қарындаш.
Алдын- ала өткізілетін жұмыстар: Сергіту сәтін үйрету, карточкаларды дайындау, «Қызыл телпек» ертегіні мультфильм қарау.
Сөздік жұмыс: откір,зиян, қауіпті.
Т Тәрбиеші әсері Балалар әсері
Мотивация қозғаушы
Балаларға «Қызыл телпек» суретін көрсетуге ұсыну. -Балалар мынау қандай ертегі? -Балалар Қызыл телпектің әжесі қонырау соғып қызыл телпек жалғыс үйде қалғанын, оның өзін қалай үстау керегін қауіпті заттардан сақтанудын білмейтіні айтты. -Балалар не істейміз? -Ендеше жолға шығайық.
Балалар қызығушылықпен қарап жауап береді.
«Қызыл телпек» ертегісі Біз Қызыл телпекке қонаққа барамыз.
Ұйымдастыру ізденісі
-Балалар қызыл телпекке бару үшін жолдар кедергісінен өту керек.
1жол-ескі жол. 2 жол-қасқыр отыр 3- ашық кедергісіз жол -Қай жолмен барамыз? -Неге ашық жолмен барғын келеді? -Балалар қауіпті заттар шашылып қаліпті. Қызыл телпек әжесін қарайым деп шашылып алыпты. -Балалар бұл заттар неге қауіпті заттар дейміз? Балалар осы заттарды қалай жинауға болады өзімізге зияның тигізбей? Балалар қауіпті заттарды магнитпен жинаймыз.
-Балалар қызыл телпек қызықты ойын ойнап отыр, бірақ қауіпті заттарды табалмай отыр екен. Кәне көмектесейік Қызыл телпекке. Д/ойын: «Қауіпті-пайдалы заттар» Балалар осы суретке қарап қауіпті заттардың астын сызындар. Балаларға жеке сұрақ қою.
Сергіту сәті. Шапалақта көп-көп Тарсылдатшы топ-топ Бір алға,бір артқа Айналамыз көп-көп.
Бұл заттар балаларға әлде үлкендерге қажет пе? Қауіпті заттармен ойнауға бола ма? Неге? Бұл заттар балаларға қауіпті қалай болады? Балалар қызыл телпекке қауіпті екенін айтайык. Енді біз топқа кетейік. Балалар Қызыл телпекпен қоштасайық.
Балалар жолдарға қарайды.
Біз ашық жолмен барамыз. Өйткені бірінші жолда бұтақтар, қоқыстар жатыр, біз құлап қаламыз. Ал екінші жолда қасқыр жүр, ол бізді тістейді. Балалар бірінен артынан ашық жолмен жүреді.
Балалардың жауаптары. Өйткені инені тығып, пішақпен кесіп алуға болады. Инемен тігеді, қайшымен кеседі т.б. Қолап киіп, қолымызбен, магнитпен жинаймыз. Балалар заттарды арнайы ыдысқа салады. Амандасады. Балалар орындыққа отырады. Қарындашты алып қауіпті заттарды астын сызып тастайды. Қайшы, ине, Балта,Үтік Серенке, Ара.т.б
Сергіту сәтін орындайды. Шапалақтайды қолымен. Тарсылдатады аяқпен. Жүреді. Орында түріп айналады.
Үлкендерге. Жоқ ойнауға болмайды. Өйткені өзімізге зиян болады.
Үйде қолға откір пышақ ұстама, Инені де ұстағанда абайла, Қайшыны да алсан қой орнына.
Рефлексті түзету
-Балалар қызыл телпекке не үшін бардық? -Ал сендер үйде қауіпті заттарда үстайсындар ма? -Оларды кімдер пайдаланады? -Бұл заттар қауіпті, бірақ адамдарға пайдалы, ал балаларға қауіпті болады.
Қызыл телпен қауіпті заттардан сақтауын білмейді. Жоқ. Үлкендер ана, әке, әже, ата.
Күту нәтижесі:
Елестетеді: -қауіпті заттардың қауіпті екенін түсінеді; -қауіпті заттардың пайдалану ережесі; Түсінеді: -заттарды абайлап ұстауды біледі; -заттардың пайдасын түсінеді; Қолданады: -карточкамен жүмыс жасай алады; -күнделікті кездесетін қауіпті заттардың мағынасын біледі; -заттарды орынды орнына жинай алады; -кедергісіз жүре біледі (жолдар); - ойлау қабілетімен жүмыс жасай біледі (магнитпен); -қауіпсіздік ережесін түсіндіре алады; -қарапайым ережелерін сақтауын біледі;
