КЛАССНЫЙ ЧАС НА ТЕМУ:
Классный руководитель 11 А класса
Корягина Елена Сергеевна
Конкурс «Самый классный классный»
Февраль 2016 г.
Ц Е Л Ь:
Помочь учащимся освоить способы и правила взаимодействия с с окружающими.
З А Д А Ч И :
1. Расширять знания учащихся по вопросам общения.
2. Дать возможность ребятам разобраться в себе с целью 3. коррекции своего поведения в процессе общения.
3. Развивать речь учащихся и их творческие способности.
ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ РАБОТА:
1. Собеседование с учащимися с целью изучения интереса к данной теме.
2. Подбор литературы и стихотворений для подготовки ребят к выступлению.
4. Предварительная работа классного руководителя с психологом(собеседование, анкеты).
У Ч А С Т Н И К И:
Классный руководитель.
Учащиеся 11 А класса.
ХОД МЕРОПРИЯТИЯ:
«Единственная настоящая роскошь –
это роскошь человеческого общения»
(А.Сент-Экзюпери)
Классный руководитель. В процессе совместной деятельности людей возникает особая форма их взаимодействия- общение. Общаясь, мы можем соглашаться или противодействовать. При этом происходит положительное или отрицательное восприятие друг друга. А какой смысл вы, ребята , вкладываете в понятие «общение»?(Далее отвечают дети)
Классный руководитель. Потребность в общении испытывает каждый человек. В Вашем возрасте особенно велика потребность в общении со сверстниками. А что значит для вас общение со сверстниками? (Далее отвечают дети)
Классный руководитель. Да, человек- существо общественное. И он постоянно находится в многочисленных и разнообразных отношениях с другими людьми, а значит, вступает с ними в общение. При этом общение бывает разным: деловое(учитель-ученик, директор- учитель, мастер- рабочий, и т.д.)Личностное(друзья, враги, знакомые, приятели). А что же является главным средством общения в человеческом обществе? (Это наш язык и наша речь)
Классный руководитель обращает внимание учащихся на слайды № 1и № 2
Классный руководитель. Далеко не каждый умеет правильно реализовать, использовать язык в своей речи. М. В. Ломоносов говорил, что не язык, а именно речь говорящего, а значит, сам говорящий, виноват в том, что «ежели чего точно изобразить не может». Как вы думаете, к чему нас подводит это высказывание? (Далее отвечают дети)
Классный руководитель. А что вы понимаете под культурой речи? (Далее отвечают дети)
Тест "Приятно ли с вами общаться?"
Порой человеку сложно взглянуть на себя со стороны. Этот тест предназначен для того, чтобы выяснить, насколько Вы приянты в общении.
1. Вы любите больше слушать, чем говорить?
2. Вы всегда можете найти тему для разговора даже с незнакомым человеком?
3. Вы всегда внимательно слушаете собеседника?
4. Любите ли вы давать советы?
5. Если тема разговора вам неинтересна, станете ли показывать это собеседнику?
6. Раздражаетесь, когда вас не слушают?
7. У вас есть собственное мнение по каждому вопросу?
8. Если тема разговора вам незнакома, станете ли ее развивать?
9. Вы любите быть центром внимания?
10. Есть ли хотя бы три предмета, по которым вы обладаете достаточно прочными знаниями?
11. Вы хороший оратор?
Если вы ответили положительно на вопросы 1, 2, 3, 6, 7, 8, 9, 10, 11, можете засчитать себе по одному баллу за каждый совпавший ответ. А теперь посчитаем.
1—3 балла. Трудно сказать, то ли вы молчун, из которого не вытянешь ни слова, то ли настолько общительны, что вас стараются избегать, но факт остается фактом: общаться с вами далеко не всегда приятно, но всегда крайне тяжело. Вам следовало бы над этим задуматься.
4—9 баллов. Вы, может быть, и не слишком общительный человек, но почти всегда внимательный и приятный собеседник, хотя можете быть и весьма рассеянным, когда не в духе, но вы не требуете в такие минуты особого внимания к вашей персоне от окружающих.
9—11 баллов. Вы, наверное, один из самых приятных в общении людей. Вряд ли друзья могут без вас обойтись. Это прекрасно. Возникает только один вопрос: вам действительно приятна все время ваша роль или иногда вам приходится играть, как на сцене?..
Анализ ответов на вопросы теста слайд № 5.
Информационный блок.
Мы с удовольствием проводим время с теми, кто нас понимает, кто нам интересен, и стараемся избегать общения с людьми которые неприятны и не вызывают симпатии. Однако такое общение не только неизбежно, оно может быть плодотворным и полезным.
Примером тому может служить Авраам Линкольн, выдающийся президент Америки. Своё общение с людьми он строил таким образом, что не только не избегал общения с неприятными ему людьми, но и отвечал на неприязнь по отношению к себе тёплым и человечным отношением. В 1864 году, в разгар предвыборной борьбы за президентский пост, Аврааму Линкольну пришлось столкнуться с очень мстительным, решительным и влиятельным оппонентом Чарльзом Совордом. Этот человек использовал любую возможность, чтобы выразить негативное отношение к будущему президенту Америки. Однако, несмотря на это, Линкольн победил и неожиданно для всех пригласил Соворда занять один из ключевых постов в своей администрации. Близкое окружение Линкольна не могло понять, почему президент это сделал и как он сумел найти общий язык с Совордом.
Линкольн был не только умён, НО И ДАЛЬНОВИДЕН. Он сумел разглядеть в Соворде незаурядные качества личности и превратил ненависть в дружбу.
Соворд был поражён отношением Линкольна к себе, служил в его администрации верой и правдой на пользу государству. Именно Соворд стал человеком, с которым Линкольн провёл последние минуты своей жизни, когда был смертельно ранен.
Нет такого человека, с которым нельзя было бы найти точки соприкосновения. Для того чтобы с кем-то поладить, подружиться, надо приложить усилия, поработать душой и сердцем, преодолеть ошибки в оценке людей, с которыми общаешься. Как вы думаете, какие человеческие качества помогут в этом? Какие станут препятствием? Как вы считаете, можно из этих качеств выделить главное?
Я хочу остановиться на некоторых. Послушайте рассказ В.А.Сухомлинского и назовите качество, о котором идёт речь.
Рождение эгоиста.
Андрейка – один сынок у папы с мамой. Любуются мама с папой Андрейкой. Любуются Андрейкой и дедушка с бабушкой.
- Ты у нас самый красивый! – говорит мама.
- Ты у нас самый умный! – говорит папа.
- Ты у нас самый счастливый! – говорит бабушка.
- Ты у нас самый удачливый! – говорит дедушка.
Смотрит вокруг себя Андрейка, и кажется ему, что весь мир вокруг него, Андрейки, вращается. Кажется ему, что он - орёл, а все вокруг – маленькие букашки-таракашки. Им, букашкам-таракашкам, по земле ползать, а ему, орлу, в небесах парить.
И никто не думает, как орёл этот с высоты небесной на землю рухнет, себя искалечит, другим горе принесёт.
О каком человеческом качестве идет речь? (эгоизм)
Эгоизм ( от лат. эго – я) – себялюбие; поведение, целиком определяемое мыслью о собственной пользе, выгоде; предпочтение своих личных интересов интересам других людей; пренебрежение к интересам общества.
Эгоизм есть чрезмерная любовь к себе.
Аристотель
Эгоизм начинается с того, что человек сосредоточивает все свои помыслы вокруг себя, все его духовные силы направлены на удовлетворение собственных желаний. Желания других людей для него не существуют, он глух к их нуждам и потребностям. Вам бы хотелось общаться с таким человеком? Почему, по мнению автора, эгоиста ожидает крах, падение в жизни?
Послушайте ещё один рассказ В.А.Сухомлинского и назовите качество, о котором идёт речь
Пахарь и крот.
Пахарь пахал землю. Вылез Крот из своей норы и удивился: вспахано уже большое поле, а пахарь всё пашет и пашет. Спрашивает Крот:
- Зачем ты вспахал такое большое поле и продолжаешь пахать ещё?
Пахарь отвечает:
- Я пашу не только для себя, но и людям.
Удивился Крот:
- Почему ты пашешь людям? Пусть каждый работает на себя. Вот я рою нору себе, и каждый Крот роет нору себе.
- Но ведь вы же – кроты, мы – люди, - ответил Пахарь и начал новую борозду. (Об альтруизме)
Как можно назвать Пахаря? Какой принцип заложен в его отношение к жизни, к другим людям? А как можно назвать Крота? Каким принципом руководствуется он? Кого бы вы выбрали себе в друзья? Что такое альтруизм?
Альтруизм (от лат. – один из двух, равный, такой же) – система нравственных принципов, предполагающая предпочтение интересов других собственным интересам.
Альтруизм есть порыв к самопожертвованию, добровольное принесение себя в жертву другим.
Н.Фёдоров
Обратимся к качествам личности, которые, по-вашему мнению, способствуют развитию цивилизованных отношений между людьми. Каким одним словом можно было бы их объединить? Вспомните – «вы же – кроты, мы – люди». Есть такое красивое и очень важное слово – человечность. Предлагалось детям самостоятельно дома протестировать себя, насколько у них развито это нравственное качество, и сделать соответствующие выводы
(тест).
Человечность
1. Благодарность
2. Великодушие
3. Вежливость
4. Доброжелательность
5. Доброта
6. Сострадание
7. Милосердие
8. Любовь к людям
9. Забота о ближних
10. Послушание
11. Щедрость
12. Умение прощать
13. Внимание
14. Терпимость
Оценивание идёт следующим образом:
В – высокая степень выраженности;
С – средняя степень выраженности;
Н – низкая степень выраженности;
- - отсутствие данного признака.
В заключение нашего разговора мне бы хотелось поделиться с вами правилами Дейла Карнеги , соблюдение которых позволяет понравиться людям
- Искренне интересуйтесь другими людьми.
- Улыбайтесь.
- Помните, что имя человека – это самый сладостный и самый важный для него звук на любом языке.
- Будьте хорошим слушателем. Поощряйте других говорить о самих себе.
- Говорите о том, что интересует вашего собеседника.
- Внушайте вашему собеседнику сознание его значимости и делайте это искренне.
Задание:
- Прочитать вслух и постараться их запомнить (можно вложить их в дневник).
Попробуйте использовать эти правила на практике (в общении с родителями, друзьями, родными и т.д.).
- Все данные правила можно выразить в одной мысли:
Народная мудрость гласит: “У человека один рот и два уха, чтобы меньше говорить и больше слушать” .
- Какие проблемы могут возникнуть у человека, если правила, выведенные нами сегодня или правила Дейла Карнеги нарушаются?
(с человеком перестанут общаться, или с ним будет неинтересно общаться и т.д.)
Дорогие ребята! Наш с вами классный час подходит к завершению. Давайте обобщим сказанное. Человеческое общество разумно, и мы должны понимать, что наша сила в единстве, а не в разобщенности. Вас объединяет и молодость, и желание учиться, и желание успешно окончить техникум, и множество увлечений и интересов. Это единство помогает вам легче жить, учиться и преуспевать. Теперь, когда вы узнали об общении немного больше, я надеюсь, что вы сделаете для себя правильные выводы. Нас сегодня объединила дружба, молодость, желание учиться и общаться! Идеальное место для общения – так можно определить нашу сегодняшнюю встречу. (музыка)
Я желаю вам здоровья, улыбок и хорошего настроения.
В заключении хочется сказать:
«Какой бы вы не выбрали способ общения, ПОМНИТЕ:
попробуйте не наступить, а уступить;
не захватить, а отдать;
не кулак показать, а протянуть ладонь;
не спрятать, а поделится;
не кричать, а выслушать;
не разорвать, а склеить.
Когда по склонам вечной суеты.
Бежать от неудач устанешь люто.
Направь шаги
Тропою ДОБРОТЫ
И радость помоги найти кому-то
Литература:
Г.Г. Кулинич «Классные часы 10-11 классы»Москва «ВАКО» 2007 г.
Жирова Т.М.. Твоя жизнь – твой выбор: развитие ценностей здорового образа жизни – М.: «Панорама», 2012г
Савченко Е.В. Классные часы - М.: «ВАКО», 2010 г.
Интернет ресурсы:
