"Карлсон в гостях у ребят". Выпускной праздник .
Действующие лица :Фрекен Бок , Карлсон,два воспитателя..
Атрибуты и оборудование: костюмы и парики Фрекен Бок и Карлсона, клетка с Матильдой, шары гелевые 2 –х цветов по количеству детей, сарафаны и кокошники для младшей группы-9 штук + платочки с резиночкой на руку- 9 штук, для инсценировки- пилотку стюардессе, парик или шляпу –актрисе ,портфель- ученице, большие штаны на резинке и мелкие шары в корзинах для аттракциона, телефон ,стол с плюшками, красивый чайник ,чашка, можно самовар и кресло для Фр.Бок, накидка привидения, ложки хохломские для танца «Варенье» и костюм Мишки,рули-6 штук.
В зал заходят ведущие.
Есть одна страна на карте,
Не найти другой такой
Не отмечена на карте
И размер-то небольшой
Слышатся там смех и песни,
Там веселье круглый год
И живёт в стране чудесной
Замечательный народ.
Посмотрите, вот они,
Вместе: Наши славные выпускники.
В зал входят парами дети с шарами 2 цветов. Танец «Мир детства» А.Евтодьевой .
1.Ты нас принял малышами,
Детский сад, наш дом родной,
Мы теперь большими стали
И прощаемся с тобой.
2.Здесь родными стали стены,
И кроватки, и игрушки,
Воспитатели и няни,
И мои друзья-подружки.
3.Но пришла пора учиться,
Скоро прозвенит звонок
И весенней, звонкой песней
Позовет нас на урок.
4.Ну, вот и все! Пришла пора проститься.
И школа ждет вчерашних дошколят.
Все впереди у нас, но только в детский сад
Нам никогда уже не возвратиться.
Песня «До свидания ,игрушки».Садятся на места.
1 восп.: Ребята, как приятно смотреть на вас, таких взрослых, красивых, весёлых! Но когда вы пришли в детский сад впервые, то были совсем маленькими. Хотите посмотреть, какими вы были?
Входят дети младшей группы, исполняют танец "А я чайничала" (девочки)
Подготовительная группа благодарит за выступление и угощает конфетами .
2 восп.: Наши выпускники многому научились в детском саду. Теперь они уходят в школу и нам нужна опытная няня. Пожалуй, позвоню я в Бюро добрых услуг, чтобы они прислали к нам такого специалиста.
1 в. берет телефон и набирает номер. Слышны звуки телефонных гудков.
Голос: Алло! Бюро добрых услуг слушает.
2 в.: Здравствуйте! Пришлите, пожалуйста, к нам в сад опытную няню-гувернантку для первоклашек.
Голос: Скажите ваш адрес.
1 в. диктует адрес.:г.Москва,ул.Яблочкова,д.35 в
Голос: Ждите, специалист к вам выезжает.
2 в.: Большое спасибо (кладет трубку телефона). Пока педагог едет к нам, я предлагаю всем вместе спеть песню.
Песня « Детский сад- волшебная страна».встаём с места. Сели на места
2 в. : Вам вспомнится не раз
Та добрая планета,
Где свет ребячьих глаз
Встречается с рассветом.
Здесь верят в волшебство,
Здесь дружат с чудесами.
Где сказки наяву
Приходят в гости сами!
Вот и сегодня, сказка обязательно к нам постучится!
(Раздаётся стук в окно. 2 в.спрашивает, что это может быть и подходит к окну. Удивляется. Открывает окно.)
1 в.: Что это? Может, это по нашей заявке?
Карлсон: Что, что! Посадку давай!
2 в.: Карлсон! Входи, пожалуйста!
(Карлсон влезает через окно в музыкальный зал).
Карлсон: Ну, привет, малышня! Я так и знал! Уже празднуете и без меня. А что празднуете?
1 в.: У наших ребят сегодня выпускной бал. Они уходят в школу.
Карлсон: В школу? У-у-у. Да что там делать-то в этой школе? Скукотища одна, да и только.
2 в.: Ты не прав, Карлсон. В школе ребятам предстоит узнать много нового и интересного!
Карлсон : Ну, что например?
1 в.: Мы тебе можем об этом спеть!
Дети исполняют песню "Чему учат в школе" Стоя с места. Сели.
Карлсон: Ну, раз вы так туда хотите, то идите туда на здоровье. Только давайте, пошалим на прощание…вы же всё равно уходите, значит, теперь вам можно повисеть на люстре, побегать по потолку, покачаться на стульях…и вам за это уже ничего не будет!
2 в.: Что ты такое говоришь, Карлсон! Разве можно детей этому учить? Наши дети себе никогда такого не позволят! Давай-ка мы лучше потанцуем вместе….
Танец «Топ- топ,по паркету»Садятся на места.
(Все, Карлсон на заднем плане тоже танцует)
Карлсон: Здорово, мне понравилось танцевать. А знаете, кто самый лучший в мире выдумщик игр? Ну, конечно, я! Поэтому поиграем в очень весёлую игру .Слушайте мой рассказ про веселый Труляляйск. Если правильно окончания будете называть, то я покажу то, что для вас прислали жителей Труляляйска! В городишке Труляляйске говорят по-труляляйски:
Проводится игра " Труляляйск ".
Там шоферы (трулялеры)
Музыканты (трулялянты)
Футболисты (трулялисты)
Там неряхи (труляляхи)
А бабульки (трулялюйки)
А папаши (труляляши)
А все тетки (трулялетки)
И собачки (трулялячки)
И котенок (труляленок)
А в добавок попугай, развеселый? (труляляй) .
Карлсон: Ну, что же! Жители Труляляйска прислали вам в подарок много шариков, а мне подарили вот эти штаны ,только они мне чуточку велики. Высыпает из корзин мелкие шарики.
Карлсон одевает одну пару огромных штанов на двух детей. В каждой штанине по одному ребенку. Дети придерживают штаны, а остальные дети запихивают в штаны шарики. Побеждает тот, в чьих штанах окажется больше всего шариков. Дети садятся на места.
В зал под музыку с авоськами и Матильдой в клетке входит Фрекен Бок.
Карлсон прячется за занавес .
Фрекен Бок осматривает детей и воспитателей.
Фрекен Бок: Это вы давали объявление о том, что вашему садику нужна интеллигентная, высокообразованная воспитательница для детей? Так вот это Я! А у вас тут миленько. А зовут меня Фрекен Бок….Попрошу запомнить!(Оглядывается)…..Мне подходит ваш сад.
1 в.: Здравствуйте, фрекен Бок. А это наши дети…
Фр. Бок: Это что, все ваши? И я их всех должна воспитывать? Никогда не воспитывала такую кучу детей. (Обращается к ребенку) Эй, мальчик, подойди к тёте! Скажи мне, милый ребёнок, что появилось первым – курица или яйцо? А, не знаешь? То-то и оно!!! Придется заняться ими всерьез! Педагогически очень запущенные дети! Никакого веселья! Воспитание – дело серьезное! Займемся пением. (Нажимает на одну клавишу) Дети, пойте: ля-ля-ля. А теперь с аккомпанементом. ("играет" на рояле и басом поет). Дети, я вас не слышу, вам что, медведь на ухо наступил?
2 в.: Вы ошибаетесь, наши дети и поют, и танцуют замечательно.
Фр. Бок: А ну, изобразите!
Дети исполняют песню «Всё ли можно сосчитать " с места.
Фрекен Бок: Ха!!! Удивили!!! Это все, что вы умеете?
1 в.: Что вы? Наши дети умеют не только петь и танцевать, а еще умеют писать, считать и мечтать…
Инсценировка «Три подруги».
2 в.: Три подруги в день весенний
Были в милом настроении,
На скамейки ворковали
И о будущем мечтали.
Ангелина: Вот когда я подрасту,
Сразу замуж я пойду,
Мужа выберу, как папа,
Чтоб меня встречал у трапа.
Ах, забыла я сказать:
Буду в небе я летать.
Стюардессой стать хочу,
В самолете полечу.
Яна: Ты не отвлекайся, Мила,
Что там дальше ты забыла?
Ангелина: А потом я стану мамой,
И скажу тебе я прямо.
Что своих детей, Наташа,
Я не буду пичкать кашей,
Буду их водить в кино,
Покупать им эскимо!
Яна: Вот твоей бы дочкой стать?
Ангелина: Можно только помечтать!
Яна (обращаясь к Вике)
Я хочу артисткой стать,
Чтоб на сцене выступать,
Чтоб цветы всегда дарили,
Обо мне лишь говорили.
Чтоб в кино меня снимали,
Роли главные давали,
Много денег получала,
Что хочу – все покупала!
Почему же ты молчишь,
Ничего не говоришь?
Вика:
В школе буду я учиться,
Обещаю не лениться,
Потому как подрасту,
Стать ученой я хочу.
И компьютер изучить,
С математикой дружить,
Географией владеть,
Чтобы мир весь посмотреть.
Геометрию и русский,
Биологию, французский
В школе нужно изучить,
Чтобы самой умной быть!
2 в.:Вот какие наши дети!
Все хотят познать на свете,
Пожелаем им удачи,
Чтоб решили все задачи.
Фр.Бок: Попью- ка я чайку. А вам нельзя, от мучного портится фигура! Матильда, дитя моё, ты где? Иди пить чай! (Оглядывается, встаёт из-за стола, ходит по залу, ищет кошку, зовёт её. В это время Карлсон таскает плюшки со стола. Иногда фр.Бок останавливается и прислушивается к жужжанию мотора Карлсона. Спрашивая детей: "В каком ухе у меня жужжит?" Затем возвращается к столу и обнаруживает пропажу плюшек).
Фр.Бок: Позвольте, здесь только что лежали мои плюшки! И где же они теперь? Кто съел мои плюшки? Это вы, противные детишки?
1 в.: Что вы, фрекен Бок, наши дети не могли этого сделать!
Фр. Бок: Ну, ничего! Я ещё до вас доберусь! Вот только схожу в магазин за плюшками, и вернусь!(Фрекен Бок уходит, Карлсон выходит из-за занавеса).
Раздаём ложки девочкам.
Карлсон: Ну! Как я её?
1 в.: Карлсон! Так это твои проделки?
Карлсон: Конечно, мои! Кто же ещё способен на такое геройство! А ещё я придумал план, как нам избавиться от этой зловредной домомучительницы! Я самый лучший в мире укротитель домомучительниц! Ой, кажется, она возвращается! (Карлсон прячется за диван . Входит фр . Бок с плюшками).
Фр.Бок: А вот и я! Я вернулась! Дети, вы рады? (Усаживается за стол, раскладывает плюшки).
2 в.: .А мы вам, Фрекен Бок ,ещё к плюшкам и вареньица сварили…
Танец «Варенье» (Девочки) Карлсон и Фрекен Бок делают ворота на втором куплете, в конце танца Карлсон выносит банку с вареньем.
Фр.Бок: Ой, какая это мука – воспитывать детей! (Наливает чай. В это время Карлсон переодетый привидением появляется из-за дивана и начинается интермедия "пугания" фр.Бок. Карлсон сначала пугает её один, потом берет с собой под покрывало ребенка и они гоняются за фр.Бок. с окончанием музыки Карлсон садится на одно колено перед фр.Бок).
Карлсон: Мадам!
Фр.Бок: Между прочим, мадемуазель.
Карлсон: Мадемуазель, привет вам от лучшего в мире привидения с мотором
Фрекен Бок: Бр-р-р! Говорили мне, что нельзя смотреть телевизор с утра до вечера. Вот вам результат! Надо позвонить на телевидение в передачу "Из жизни привидений". (Достаёт "душ"). 322-223-32-23. Аллё! Это телевидение? Вы знаете, у нас в саду завелось привидение. Приезжайте. Жду!
Карлсон: (берет за руку фр.Бок) Ну, давайте знакомиться!
Фр.Бок (отнимает свою руку): Не надо, я вас боюсь.
Карлсон (снова берет ее за руку): Но почему?
Фр.Бок: Я боюсь привидений (вновь убирает свою руку, садится на диван).
Карлсон: Ну вот! Я так не играю.(Садится на диван. Снимает простыню).
Фрекен Бок: Позвольте, вы кто это такой?
Карлсон (встает с дивана): Я — Карлсон, который живет на крыше. Я мужчина хоть куда, в полном расцвете сил!
Фр.Бок: Так это вы жужжали у меня в ушах?
Карлсон: Ну, если честно, то я!
Фр.Бок: Так это вы таскали мои плюшки?
(Берет со стола выбивалку для ковра и бегает за Карлсоном по залу).
Карлсон: Стоп! А у вас молоко убежало.
Фр. Бок (резко останавливаясь): Боже! Молоко убежало... Позвольте, какое молоко? У меня нет никакого молока... Опять разыграл. Шалунишка!
Карлсон: Да, мы с ребятами большие шалунишки, и очень любим пошалить! Хотите, мы и вас повеселим!
Фр.Бок: Ну, попробуйте!
Дети исполняют танец "Бибика"(Танцуют все дети)
Карлсон: Дорогая наша фрекен Бок. Эти чудесные дети сегодня выпускаются из детского сада! И с первого сентября, они только и будут делать, что сидеть за партами и учиться, учиться, учиться… так давайте, мы сегодня только и будем делать, что играть, играть, играть! Ведь беззаботное дошкольное детство – это одна веселая игра!
Фр. Бок: Как? Они уже уходят в школу? Какая жалость. Значит, их уже не надо воспитывать, и они не нуждаются в моих услуга? В таком случае… объявляется "Весёлый игровой переполох"! Карлсончик , дорогой, а со мной поиграешь в прятки?
Одеваем платочки 3 мальчикам.
Карлсон: С удовольствием! Ну, давайте, прячьтесь, а я вас буду искать. (Карлсон закрывает глаза. Фр . Бок прячется за диваном. И кричит из-за дивана: «Ку-ку. Ку-ку, мой мальчик». Карлсон, находит её и пугает. Та вскакивает, падает в обморок. Карлсон брызгает ей в лицо из брызгалки).
Карлсон: Ну, я так не играю! Только в обморок не надо падать. Я вот ,например ,целый день готов играть ,танцевать. Давайте, мадам ,потанцуем…
Танец «Бабулин денс».
Фр.Бок: Всё! Я больше не могу плясать! Я уже не в том возрасте! (падает без сил на диван). Мне пора пойти принять капли от головы, нет для головы…
Карлсон :Чтобы голова не болела, надо память и мозг тренировать.
Фрекен Бок:. Ну, что ж, давай попробуем потренировать мозг. Дети, слушайте внимательно задачи.
1. На поляне у реки
Жили майские жуки:
Дочка, сын, отец и мать.
Кто успел их сосчитать? (четыре)
2. На поляне у дубка
Крот увидел два грибка,
А подальше у сосны
Он нашел еще один.
Ну-ка, кто считать готов,
Сколько крот нашел грибков? (три)
3. К серой цапле на урок
Прилетело семь сорок.
А из них лишь три сороки
Приготовили уроки.
Сколько лодырей сорок
Прилетело на урок? (четыре)
Карлсон: А теперь давайте потренируем память.
Стихи …
Карлсон: Да…и мне тоже пора улетать. Нужно подкрепиться. Поэтому, дети, пора нам проститься.
Фр.Бок:
В нашем зале становится тихо.
Мы прощаемся с вами, друзья.
В школу вас провожаем учиться,
Вам желаем удачи всегда.
Карлсон:
Вам желаем прилежно учиться,
Лишь пятерки всегда получать.
Быть послушными и не лениться.
И о нас иногда вспоминать.
Уходят…
2 в.А сейчас наступило время нам ……Слово предоставляется заведующей детским садом ....
Затем слово родителям.
Вручение дипломов и подарков детям).
Петя Оттого, что расставаться
Нам пора сегодня с садом
Мы грустим, и в тоже время
В школу все идти мы рады!
Юля Скажем саду «До свиданья!»
Ждёт нас школьная страна,
И домашние заданья,
И весёлые дела!
Паша Здравствуй, школа! -2р
Шире двери открывай!
И цветами, и звонками
Первоклассников встречай!
Дети садятся. В зал вбегает Карлсон
Карлсон: Ура! Я вернулся! Я всегда улетаю, но потом обязательно возвращаюсь! А где же ваш замечательный пирог со свечками?
Фрекен Бок(Заходя в зал):Вот он ,Карлсон!(Завозит пирог с зажжёнными свечами)
Ну-ка,ребята ,становитесь по обе стороны,загадаем желание и задуем свечи…
Этот замечательный пирог вы попробуете после праздника. А сейчас наступает время для прощальной песни…
«Не отнимайте солнце у детей».Карлсон и фр.Бок пускают мыльные пузыри во время танца).
