Отчет по профилактике правонарушений и безнадзорности .
В современных условиях серьезно обострились проблемы социальной дезодаптации детей и подростков. Ослабевает воспитательный и нравственный потенциал семьи, снижается ответственность родителей (законных представителей) за содержание и воспитание детей. И как следствие бродяжничество, нежелание учиться, пропуски уроков, безусловно, таким детям необходима педагогическая реабилитация.
Перед малым педагогическим коллективом стоит задача организации действенной системы мер по профилактике отклонений в развитии личности и поведении детей и подростков, профилактике правонарушений среди несовершеннолетних.
Неблагополучные подростки, к сожалению, есть и в 6 классе. Работа с различными группами учащихся, наблюдение за их поведением в коллективе, условиями проживания в семье, родительско-детскими отношениями позволили выявить следующие факторы «риска»:
неблагополучие в семье (в том числе недостаточная забота о ребенке со стороны родителей, конфликты в семье);
экономическая и социальная незащищённость;
педагогическая запущенность ребенка (плохая успеваемость, отсутствие интереса к обучению);
влияние дурной компании, окружения, социума;
отчужденность детей от семьи, школы и общества;
частые случаи раннего антисоциального поведения.
Учитывая вышеизложенные факторы можно определить
Цель профилактической работы
- Создание условий для совершенствования существующей системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, снижение тенденции роста противоправных деяний, сокращение числа правонарушений, преступлений, совершенных учащимися образовательного учреждения, реализация государственных гарантий прав граждан на получение ими основного общего образования.
Задачи:
Выявление несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении, а также не посещающих или систематически пропускающих занятия по неуважительным причинам, принятие мер по их воспитанию и получению ими основного общего образования.
Оказание социально-психологической и педагогической помощи несовершеннолетним, имеющим отклонения в развитии или поведении, либо проблемы в обучении.
Выявление семей, находящихся в социально опасном положении и оказание им помощи в обучении и воспитании детей.
Обеспечение внеурочной и каникулярной занятости учащихся и привлечение несовершеннолетних к участию в социально-значимой деятельности.
Реализация системы мер, направленных на формирование законопослушного поведения несовершеннолетних, воспитание здорового образа жизни.
Обеспечение успешной адаптации ребенка к школе и преемственности при переходе от одной ступени образования к другой.
Приоритетная роль в сохранении, укреплении физического, психического здоровья подрастающего поколения, решении таких острых проблем, как наркомания, алкоголизм, детская безнадзорность принадлежит образовательному учреждению. И это не случайно. Ведь именно в школе дети проводят значительную часть дня, именно воспитательная система школы, включающая в себя учебный процесс, внеурочную жизнь детей, их деятельность и общение за пределами образовательного учреждения, может обеспечить наиболее полное и всестороннее развитие личности каждого ребенка, помочь взрослеющему человеку быть субъектом собственной жизни, способным на сознательный выбор, именно школа имеет большие возможности по координации усилий всех организаций, ведомств и специалистов по профилактике различных деструктивных явлений в подростковой среде, включая безнадзорность и правонарушения.
С целью организации работы по предупреждению асоциальных явлений в образовательной среде школа руководствуется следующими нормативными документами:
- Конвенция о правах ребёнка;
- Закон «Об образовании»;
- Федеральный закон №120 «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних»;
Для реализации поставленных целей систематически проводятся классные часы, тематика которых разнообразна:
- Устный журнал: «Спасибо, не курю!» ; «Знают взрослые, знают дети - объявлен курильщикам бой на планете»;
- «Сказка о том, как победить табачный дым»
- Уроки права (5-7 классы); «Ваши права, дети!» (5-6классы)
«О правах играя» (1-4 классы); «Права ребёнка в новом веке» (5-6 классы) и др.
В конце 1 четверти перед каникулами мы разработали ряд памяток для родителей: « Семейное воспитание – как основной фактор становления нравственной основы личности», «Четыре заповеди мудрого родителя», «Жестокое обращение с детьми: что это такое.
В результате запланированных мероприятий мы ожидаем следующие результаты:
- уменьшение бродяжничества детей в вечернее время суток;
- повысится уровень правовых знаний;
- появится стремление вести здоровый образ жизни.
ГБОУ «Валуйская общеобразовательная школа-интернат №1»
Отчет по профилактике правонарушений и безнадзорности.
Подготовила: Жаворонкова Надежда Анатольевна
воспитатель 6 класса.
2016 год.
