Внеклассное занятие в коррекционной школе для слабослышащих детей.5 класс.
Воспитатель Нечаева Л.А.
Тема: «Береги книгу»
Цель: актуализировать проблему необходимости бережного обращения с книгами.
Задачи:
1. продолжать формирование у детей интереса к книге
2. воспитывать бережное отношение к книге.
3. формировать у детей ориентировочную основу действий через освоение алгоритмов трудовой деятельности
4. совершенствовать трудовые компетенции
5. обогатить словарь детей за счет слов: переплет, обложка
Материалы к занятию: иллюстрации 5 штук, таблички со словарем, книги, клей, бумага, ножницы, кисточки, салфетки, тетради.
1.Орг. момент: встаньте, поздоровайтесь, садитесь.
Как вы меня слышите?
Тема нашего занятия «Береги книгу»
Прочитайте план занятия (читают) :
Будем :
- говорить речевую зарядку;
- отвечать на вопросы;
- отгадывать загадки;
- читать правила;
- показывать сценку;
- делать физкультминутку;
- подклеивать книги;
- писать;
- подводить итог.
2.Будем говорить речевую зарядку. Будем говорить звук «С». Проверьте себя (С- С- С).
са-са-са- писатель
ас-ас-ас-раскраска
ска-ска-ска – рассказ
стра-стра-стра – страница
Писатель написал рассказ..
3.На занятии мы будем говорить слова.
Читайте : Писатель – автор книги.
Библиотека-место, где хранятся книги
Библиотекарь выдаёт книги.
Закладка, страницы, переплёт, обложка.
4. Ребята, я загадаю загадки и хочу узнать, как вы их поняли.
«Не куст, а с листочками, «не рубашка, а сшита». Правильно – это книга. Все листочки скреплены, сшиты – это переплёт. «Не человек, а рассказывает»,что это? Когда мы читаем книгу, она рассказывает нам о том, что там написано. А кто написал книгу? – Писатель. Ребята, название книги, и фамилия того, кто ее написал находится на первой странице, она называется - обложка.
5.Мы узнали, что у книги есть что? - страницы. Ещё на обложке что написано? – правильно: фамилия автора и название книги.
Ребята, из чего сделана книга? – Правильно, из бумаги. А из чего делают бумагу? – Из дерева. В лесу пилят деревья,(ил.1,2), из них делают бумагу (ил.3,4), а на бумаге печатают книги (ил.5). Много людей работает для того, чтобы сделать интересную книгу.Поэтому тема занятия сегодня – «Береги книгу». Ребята, где вы берёте книги? ( магазин, библиотека…) Где у нас в школе мы берём книги? – В библиотеке. В библиотеке много книг. Что есть в библиотеке? ( учебники, книги для чтения, журналы, газеты). В нашей библиотеке много новых книг, но есть книги, которые выглядят вот так ( показ). Как вы думаете, почему? Давайте посмотрим сценку (показывает ребенок)
«Настя книгу прочитала
С увлеченьем, не спеша
И на книге написала
«Эта книга хороша».
Ребята, какую ошибку сделала Настя? Давайте почитаем правило: «Не пиши в книге». У меня есть старая книга, давайте расскажем, что с ней не так.(ответы детей) Правильно, ребята, с этой книгой обращались плохо, не берегли ее, поэтому она такая. Чтобы книга всегда была, как новая и ее могли прочитать много людей ,есть несколько правил, давайте их прочтем:
*не загибай листы;
*не перегибай книгу;
*не читай во время еды;
*не рви страницы.
6.Будем делать физкультминутку, встаньте.
- Как живешь? Вот так!(показывают большой палец.
- Как идешь? Вот так! ( шаги на месте)
- Как бежишь? Вот так! (бег на месте)
- Как плывешь? Вот так! (махи руками)
- Как шалишь? Вот так! (прыжки)
- Как сидишь? Вот так! (садятся)
7. Практическая работа
Вы узнали много правил, но есть ещё самое главное правило: если книга порвалась – подклей её.
Вот тут у меня есть книги, которым нужна помощь. Что нам нужно для работы? ( клей,бумага, ножницы, линейка). Давайте прочитаем план работы:
-отмерить полоску нужной длины (показ);
- отрезать ножницами;
- сложить пополам;
- намазать клеем;
- приклеить.
Во время работы подхожу, спрашиваю: «Что ты делаешь?» Прошу назвать предметы, которыми дети работают.
Оценка работ: Ваня и Саша выберите книги, которые подклеены хорошо, аккуратно. Расскажите, почему вы выбрали именно эти книги.
8..Откройте тетради, запишите словарь: на слух Ваня, Данил, Сережа, остальные слухозрительно: обложка, библиотека, страницы, переплет, писатель.
9 Итог:
. Что делали на занятии?
- Говорили речевую зарядку
- Отгадывали загадку
- Показывали сценку
- Говорили правила
- Подклеивали книгу
Молодцы, все старались, занятие окончено.
