Самоподготовка для воспитанников школы –интернат 8 вида.
Цель: формирование учебных навыков и умений для успешного овладения предметными знаниями, умениями и навыками.
Задачи: закрепление знаний, полученных на уроке, соблюдать последовательность выполнения домашней работы в определённых временных рамках, осуществлять самоконтроль и самоанализ учебной деятельности. Воспитание устойчивых мотивов учебной деятельности, самоорганизации, трудолюбия и самостоятельности.
Воспитатель: Ребята, сядьте правильно и всё внимание на меня. Сегодня самоподготовку, мы начинаем с выполнения домашнего задания по русскому языку.
1.Для начала выполнения повторим правило по выполнению домашнего задания по русскому языку.
2 ребят читают, а остальные внимательно слушают.
Воспитатель: молодцы.
Сегодня, домашнее задание 8 класс будет выполнять на странице 86 упражнение 208, 9 класс работает по карточкам.
Ребенок прочитывает, что нужно сделать в упражнении.
Дети: Спишите, вставляя пропущенные буквы. Обозначьте глаголы 3-го лица. Укажите число. Выделите личные окончания глаголов.
А кто мне скажет, что такое глагол?
Дети: Глагол — это часть речи, которая обозначает действие предмета и отвечающий на вопросы: что делать? что сделать?
Воспитатель: Как глаголы изменяются по временам.
Дети: Они могут стоять в будущем, настоящем и прошедшем времени.
Например: рисовала – настоящее время.
буду рисовать – будущее время.
уже нарисовала - прошедшее
А кто из вас знает, как мы подчеркиваем глагол?
Дети: Глагол подчеркивается двумя чертами.
Воспитатель: Молодцы.
Воспитатель: Открываем тетради, отступаем одну строчку от оценки и записываем «домашняя работа».
Ученику 8 класса – индивидуальное задание списать текст и вставить пропущенные буквы.
Два ученика 9 класса работают по карточкам.
Когда начинаем писать домашнее задание, пишите ровно, красиво, думайте, выполняя задание.
Через 18 минут после начало самоподготовки воспитатель говорит, ребята закругляемся, закрываем тетради, кладете их на край стола.
После 15 минут самоподготовки воспитатель говорит, кто сделает вперед, поднимите руку, я дам дополнительное задание.
Физминутка.
Хлопья белые летят (легкий бег на месте).
Холоднее стало (приседание)
Только, зимушка, ребят (наклоны туловища влево- право)
Ты не испугала. (прыжки на месте).
Нет! Нет! Ты не испугала.
Самоподготовка по чтению
Воспитатель: просит прочитать ребенка с доски домашнее задания по чтению.
Воспитатель: Ребята сели ровно, выпрямились. Переходим к выполнению домашнего задания по чтению. Повторим правило выполнения домашнего задания по чтению (2-е детей читают)
Хорошо, молодцы, а теперь открываем учебники на странице 105 рассказ Тургенева «Муму».
Начинаем читать этот рассказ цепочкой по абзацам до 18 минут.
После истечения времени самоподготовки остановить ребенка и сказать, чтобы дети закрывали учебник. Если успели дочитать, то в конце воспитатель задает вопросы после текста, о ком или о чем говорится в рассказе.
Если дети не успели, то нужно сказать, что оставшийся текст мы дочитаем на следующей самоподготовке.
ИТОГ.
Воспитатель: Молодцы ребята. Наша самоподготовка окончена.
Все ребята молодцы, не отвлекались, не мешали друг другу, отвечали быстро и правильно.
