Праздник в 1 классе « Посвящение в ученики»
Сценарий составила учитель начальных классов Лепихова Т.В.
Этот праздник один из традиционных праздников в 1 классе, проводится в конце 1 четверти
Цели:
подведение итогов вхождения в школьную жизнь,
развитие способностей детей
,привитие интереса к обучению, к школе,
сплочение родительского коллектива,
формирование доброжелательных и доверительных отношений между родителями, первоклассниками,
дать представление родителям об организации школьной жизни .
Звучит песня «Чему учат в школе»
1 Гордые, нарядные
Мы идем по улице
С добрыми улыбками
Все на нас любуются.
2 «Провожать не надо нас !»
Мы сказали маме ,
А в какой идем мы класс,
Догадайтесь сами
Учитель: Ну , конечно ,в 1! Мы проучились в нем два месяца – целую четверть и стали настоящими учениками. Приглашаем всех на веселый праздник, который так и называется « Мы школьниками стали».
Песня « В школу рано мы идем»
3.Все хорошее у нас
Называют «первый класс».
Пассажиры без опаски
Отправляются в полет,
Если летчик первоклассный
Поведет их самолет.
4.А строитель - первый класс
Школу выстроил для нас.
Первоклассный педагог
С первоклассниками строг:
Учитель.
- Отложите-ка игрушки,
Начинается урок.
5.Пусть зовут нас «семилетки»,
Пусть не ставят нам отметки.
Не ведем мы дневники,
Все же мы...
Все. Ученики!
6.Любим чистый, светлый класс - ...
Все. Это раз!
. Там читаем мы слова ...
Все. Это два!
.Ну а в-третьих, я Лариске
Сам уже пишу записки!
И бабуля говорит:
«Мой внучонок - вундеркинд!».
7. Настроение у нас
Портит только фраза:
«Ах, какие малыши
Из 1«А» класса!»
Ну какой же я малыш,
Если я у брата
Разобрал и сам собрал
Микрокалькулятор?
Учитель. Да, мы уже не малыши, а настоящие школьники. И сегодня мы расскажем о нашей первоклассной жизни.
Учитель.Ребята! Скажите, а для чего нужно ходить в школу?
Дети.
Чтобы научиться читать.
Чтобы научиться писать.
Чтобы научиться считать.
(Одна девочка встает и хочет уйти).
Учитель. Аня, ты куда? Постой!
Девочка.А мне не нужно ходить в школу!
Я умею, и читать, и писать, и считать.
(Собирается уходить).
Учитель. Аня, подожди! Это очень хорошо, что ты так много умеешь. Но мне кажется, что ты многого еще не знаешь. Ты, знаешь, например, сколько будет 96 : 6?
Девочка. - Нет.
Учитель. А как будет по-английски «У меня хорошее настроение»?
Девочка. - Нет.
Учитель. Ты знакома с коромыслом, которое умеет летать?
Девочка. - Нет. А что, все это учат в школе?
Учитель. Конечно. И не только это, но и многое другое.
Девочка. - Ну, тогда я остаюсь.
Учитель. Вот и хорошо. Дорогие зрители! Вы, конечно, поняли, что это была шутка. Но вопросы, на которые не ответила Аня, не должны быть трудными для вас. Итак, сколько будет 96 : 6? (16). Какое коромысло умеет летать? (Стрекоза).
8 День погожий, день весёлый.
Небо золото и синь!
Наша маленькая школа
Среди ёлок и осин
Рядом – роща, рядом – речка
Знают заяц и сурок
Если тихо в нашей школе
Значит там идёт (урок)
Учитель. «Динь-дилинь», - звенит звонок,
Начинается...
Все. Урок!
Учитель. Прежде чем начнем урок, давайте вспомним школьные правила, которые все ребята должны выполнять.
9.Вставайте дружно всякий раз,
Когда учитель входит в класс.
10.Парта - это не кровать,
И нельзя на ней лежать!
Ты сиди за партой стройно
И веди себя достойно.
11.Ответить хочешь - не шуми,
А только руку подними.
Учитель спросит - надо встать,
Когда он сесть позволит - сядь.
Учитель. Первым уроком у нас письмо.
Ох, и трудное заданье -
Буквы правильно писать,
И у Вани есть желанье
Вам про это рассказать.
12. Долго Лидия Петровна нас писать учила ровно,
И примерно через год написал я слово кот.
Получился кот не сразу,
Вышел он как по заказу:
Весь рябой, хвост трубой ,
залюбуется любой.
13.На дом задали «крючки» - первое заданье.
Вот мы с мамой за столом дружно распеваем:
- Вниз ведём, ведём, ведём – плавно закругляем!
Но противные крючки с острыми носами
У меня из- под руки выползают сами!
Телевизор не глядим, сказки не читаем,…
Три часа сидим, сидим, плавно закругляем.
Исписали мы подряд много – много строчек,
Чтобы только написать маленький крючочек.
Вечер. Поздно. Спать идём, сразу засыпаем.
И во сне ведём, ведём, плавно закругляем.
Учитель. Очень хочется ребятам
Поскорее подрасти.
Мы уже умеем в слове
Ударение найти.
14. В нашем классе, не в лесу,
Громко звали мы лису.
Закричали мы: «Лиса!» -
Зазвенели голоса.
Это мы искали все
Ударение в «лисе».
Мне подумалось: а вдруг
Прибежит лиса на звук?
Мы ее на парту сзади
Рядом с Машенькой посадим:
«Посиди у нас, лиса!
Подождут тебя леса!»
(Слышится стук в дверь).
Учитель. Ребята! А вдруг это и вправду лиса из стихотворения? Входите!
(Входят Лисенок, Бельчонок, Медвежата).
Учитель. Здравствуйте, зверята!
Звери. - Здравствуйте, ребята!
Лисенок. - А нельзя ли будет нас
Взять с собою в 1-й класс?
Учитель. - Если вы хотите с нами...
Звери. - Хотим! Хотим!
Учитель. - Мы проверим ваши знанья!
Звери. - Согласны! Согласны!
Учитель. - Не спешите соглашаться,
Так легко и просчитаться.
Ну-ка, Мишка, нам скажи:
Сколько будет - два плюс три?
Медвежонок. - Это будет... Это будет... Что-то около шести.
Учитель. - Дети, правильный ответ?
Дети. - Нет!
Ведущий. - Нет, Мишутка, будет...
Дети. - Пять.
Учитель. Не умеешь ты считать! Задание второе.
Я возьму вот эти буквы
И из них сложу я слово...
Вот уже и все готово.
(Складывается слово «школа»).
Эй, Бельчонок, посмотри -
Что написано? Прочти!
Бельчонок.Хоть я маленький бельчонок,
Даже утром и спросонок
Прочитаю лучше всех
Слово сладкое - «орех»!
Лисенок.Каждый братец мой, лисенок,
Прочитает без ошибки
Слово вкусное такое...
Ну, конечно, это - «рыбка»!
Медвежонок.Ха-ха-ха! Аж смех берет!
Где тут рыбка? Это мед!
Учитель. Успокойтесь! Успокойтесь!
И, пожалуйста, не ссорьтесь.
Ребятишки, помогите,
Слово правильно прочтите.
Дети.«Школа!»
Учитель. Задание третье.
Дорогие наши гости!
Можете ответить нам:
Чтобы быть всегда здоровым,
Что нам делать по утрам?
Медвежонок.
Это каждый должен знать:
Надо всем... подольше спать.
Учитель. - Дети, правильный ответ?
Дети. - Нет!
15.Чтоб расти нам сильными,
Ловкими, умелыми,
Чтоб расти здоровыми,
Мы зарядку делаем.
Посмотрите, как это у нас получается.
(Дети выполняют гимнастику.Звенит звонок).
Сценка с Путаницей и Нехочухой
Вбегает Путаница и переставляет буквы в слове « школа»
Учитель: Ребята, что за странная гостья у нас? Ты кто такая?
Путаница: (гордо, задрав нос) Я – путаница!
Учитель: Вот почему ты все буквы перепутала…Только зря старалась!
Путаница: Это ещё почему?
Учитель: Сейчас увидишь. Ребята, кто хочет восстановить слово?
Путаница: Подумаешь! А я вот знаю, что многие из вас своих мам и пап не слушаются, уроки учить не хотят. Наверное, в школе – то вам неинтересно совсем. Да?
Ученики 1 класса: Интересно!
Путаница: Ну и ладно! Зато я знаю такую девочку, которая ничего не умеет и ничего не хочет.
( кричит)Нехочу-у-ха!
Нехочуха: А-а -а?
Путаница: Иди сюда!
Нехочуха: Не хочу!
Путаница: Иди, говорю!
Нехочуха: (неохотно подходит) Ну, чего тебе?
Путаница: Ну-ка, расскажи своё любимое стихотворение.
Нехочуха: Не хочу!
Путаница: (командным голосом) Рассказывай!
Нехочуха:
Я великий Нехочуха!
Ничего я не хочу.
И скажу вам откровенно
Я уроки не учу,
Не хожу, друзья , я в школу.
День-деньской я сладко сплю,
Потому что, потому что
Я учиться не хочу.
Путаница: Вот так вот! И никто ее не переделает!
Учитель: А ты, Нехочуха, вместо слов « не хочу» попробуй сказать: « Хочу! Буду с удовольствием!»
Нехочуха: Никогда это у меня не получится!
Учитель: Ребята, давайте поможем Нехочухе! Он будет говорить слово »Я» , а вы –« хочу», а дальше Нехочуха скажет, что она хочет сделать.
Нехочуха: Я…
Дети: (хором) Хочу…
Нехочуха : играть!
Учитель: давайте проведём игру
« Это я , это я , это все мои друзья» . Я буду вас спрашивать, а вы отвечайте, но будьте внимательны! Возможно ловушка.
- Кто походкою весёлой
Каждый день шагает в школу?
- Кто из вас хранит в порядке
Книжки, ручки и тетрадки?
- Кто из вас из малышей
Ходит грязный до ушей?
- Кто мороза не боится
На коньках летит как птица?
- Кто из вас, хочу узнать,
Любит петь и танцевать?
- Кто из вас, скажите вслух,
На уроках ловит мух?
- Кто из вас приходит в класс
С опозданием на час?
- Кто летит вперёд так скоро,
Что не видит светофора?
-Знает кто, что красный цвет-
Это значит хода нет?
- Кто домашний свой урок
Выполняет точно в срок?
- Кто из вас не ходит хмурый ,
Любит спорт и физкультуру?
Путаница : (кричит) Всё неправильно! Всё неправильно!
Нехочуха: Ребята, мне обидно, что я один такой. Спасибо! Теперь я исправлюсь.
Путаница:Ладно, ладно .Вы победили сегодня. Но мы с вами ещё встретимся на уроках, и я вас уж там так запутаю!
( Уходит)
Учитель. Что всего милее девчонкам и мальчишкам?
В хлебе – горбушка,
В капусте – кочерыжка.
В варенье – пенка.
А в школе - переменка.
Песня « Первый класс»
Учитель. Урок математики.
Давайте, ребята, учиться считать,
Делить, умножать, прибавлять, вычитать.
Запомните все, что без устного счета
Не сдвинется с места любая работа.
Беритесь, ребята, скорей за работу,
Учитесь считать, чтоб не сбиться со счета.
Все.
1,2,3,4,5-
Все умеем мы считать.
16.Все, что вижу во дворе я,
Все, что вижу на пути,
Я сумею, я сумею
Сосчитать до десяти!
Едем с мамой в зоосад
И считаем всех подряд.
17.Пробегает дикобраз - это раз.
Чистит перышки сова - это два.
Третьей стала росомаха.
А четвертой - черепаха.
Серый волк улегся спать - это пять.
Попугай в листве густой. Он - шестой.
18Вот лисенок рядом с лосем.
Это будет семь и восемь.
Девять - это бегемот. (Рот - как бабушкин комод.)
В клетке ходит лев косматый
Он последний, он - десятый.
Задачи в стихах
Учитель задает задачи, дети отвечают.
1. Две розы Маша сорвала,
В подарок маме принесла.
Сорви еще и подари
Ты мамочке не две, а ... (три).
2. Что хромаешь ты, жучок?
- Ранил ножку о сучок.
Прежде на своих шести
Очень быстро мог ползти.
— На скольких ножках ковыляет теперь жучок? (На пяти.)
3.Пять ворон на крышу сели,
Две еще к ним прилетели.
Отвечайте быстро, смело –
Сколько всех их прилетело? (7.)
Какое нынче надевать ей?
Есть у меня цветная шерсть –
Свяжу, и платьев будет... (шесть.)
Математические сценки
1 Иван и груши.2 Ира и брат. 3Мама и малыш
Путаница и нехочуха поют песню « Эх, подружка моя» Учитель.Наш последний урок — физкультура.
1.Мы бежим быстрее ветра!
Кто ответит, почему?
2. Ваня прыгнул на два метра!
Кто ответит, почему?
3. Оля плавает как рыбка!
Кто ответит, почему?
4. На губах у нас — улыбка!
Кто ответит, почему?
5.Может мостик сделать Шура!
По канату лезу я!
Потому что с физкультурой
Все.Мы давнишние друзья!
Общий танец «Если весело живется»
Учитель:
Каждый гость без лишних фраз
Первоклашкам даст наказ!
Читают гости:
1 Будь умней из класса в класс – это раз!
2 Бодренько вставать с утра – в восемь в школе быть пора! – это два
3 Не бубни и не кричи, отвечай, а не молчи – это три!
4 А четыре – не забудь : чист и аккуратен будь! В этом суть!
5 Школьник обязан знать: нужно медленно писать, чтобы не было помарок и в тетрадях было пять!
6 Быть здоровым, фрукты есть – это шесть!
7 Нужно добрым быть ко всем – это семь!
8 А ещё дружить стараться, спортом больше заниматься
Все Свою школу всем любить – вот таким ты должен быть!
Песня « Вместе весело шагать!» ( исполняют дети)
Вместе ; Мы теперь не просто дети, мы теперь ученики!»
Главный момент праздника: « Ритуал ПОСВЯЩЕНИЯ – помазание мелом»
Успехов и терпения вам и вашим родителям .
Песня «Здравствуй, 1 класс!»
