Управление образования Исполнительного комитета
Нижнекамского муниципального района Республики Татарстан
МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 33 с углубленным изучением английского языка» г. Нижнекамска
VI Республиканский конкурс исследовательских работ
и проектов школьников «Дебют в науке»
город Нижнекамск
Образовательное учреждение МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 33 с углубленным изучением английского языка»
Класс __1 А__
Секция «Сохраним свое здоровье!»
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА
Тема: Жизнь и здоровье свое сохрани –
дорогу правильно переходи
Руководитель Захарова Зоя Николаевна,
учитель начальных классов высшей квалификационной
категории
Учащийся Кляшева Алена Андреевна
2015 г.
Содержание
Введение 3
Глава 1. Изучение ПДД 4
Глава 2. Эксперимент 6
Заключение 10
Список использованной литературы 11
Приложения 12
Введение
В этом году я пошла в 1 класс. Школа, в которой я учусь, находится в 35 микрорайоне. Расположена она около оживленной дороги. Меня провожает в школу мама. Но, возможно, мне придется иногда ходить в школу одной. Существует опасность пострадать от мчащихся на большой скорости машин при переходе проезжей части дороги.
Актуальность. Нужно дойти до школы через дорогу и остаться живой и невредимой.
Цель исследования. 1. Изучить правила дорожного движения для пешеходов с целью выработки конкретных рекомендаций пешеходу, начинающему самостоятельное передвижение по городу.
2. Измерить время совершения акта торможения при разных погодных условиях.
Задачи исследования. Провести анализ правил дорожного движения для пешеходов; выявить ошибки и нарушения среди детей-пешеходов; доказать необходимость соблюдения правил дорожного движения пешеходами.
Гипотеза эксперимента. Я предполагаю, что автомобиль может остановиться быстрее в сухую погоду, чем в дождливую.
Объект исследования. Дорожные ситуации с участием детей-пешеходов.
Предмет исследования. Дорожные ситуации, приводящие к дорожно-транспортным происшествиям с участием детей-пешеходов.
Методы исследования. В работе использован теоретический метод: исследование научной литературы; практические методы: наблюдение, беседа, экспериментальное исследование.
Глава 1. Изучение ПДД
Ежедневно наша учительница проводит пятиминутки по правилам дорожного движения. Был проведен классный час «Правила безопасного перехода улиц и дорог», где мы закрепляли знания по правилам дорожного движения. (Приложение 1 и Приложение 2)
На классный час к нам приходила моя мама, Такачёва Марина Николаевна. Она работает в Центре дополнительного образования для детей педагогом по обучению Правилам дорожного движения. Центр дополнительного образования для детей – это Детский автогородок, где учащиеся занимаются в объединениях «Юный инспектор движения», «Юный велосипедист» и «Правила дорожного движения».
На классном часе мы многое узнали, как правильно себя вести на улицах и дорогах города.
В Правилах дорожного движения обязанности пешеходов прописаны в Разделе 4.
4.1. Пешеходы должны двигаться по тротуарам или пешеходным дорожкам, а при их отсутствии - по обочинам. При движении по обочинам или краю проезжей части в темное время суток или в условиях недостаточной видимости пешеходам рекомендуется иметь при себе предметы со световозвращающими элементами и обеспечивать видимость этих предметов водителями транспортных средств.
4.2. Пешеходы должны пересекать проезжую часть по пешеходным переходам, в том числе по подземным и надземным, а при их отсутствии - на перекрестках по линии тротуаров или обочин.
4.3. При отсутствии в зоне видимости перехода или перекрестка разрешается переходить дорогу под прямым углом к краю проезжей части на участках без разделительной полосы и ограждения там, где она хорошо просматривается в обе стороны.
4.4. В местах, где движение регулируется, пешеходы должны руководствоваться сигналами регулировщика или пешеходного светофора, а при его отсутствии - транспортного светофора.
4.5. На нерегулируемых пешеходных переходах пешеходы могут выходить на проезжую часть после того, как оценят расстояние до приближающихся транспортных средств, их скорость и убедятся, что переход будет для них безопасен. При пересечении проезжей части вне пешеходного перехода пешеходы, кроме того, не должны создавать помех для движения транспортных средств и выходить из-за стоящего транспортного средства или иного препятствия, ограничивающего обзорность, не убедившись в отсутствии приближающихся транспортных средств.
4.6. Выйдя на проезжую часть, пешеходы не должны задерживаться или останавливаться, если это не связано с обеспечением безопасности движения. Пешеходы, не успевшие закончить переход, должны остановиться на линии, разделяющей транспортные потоки противоположных направлений. Продолжать переход можно, лишь убедившись в безопасности дальнейшего движения, и с учетом сигнала светофора (регулировщика).
Глава 2. Эксперимент
Мы всем классом ходили на экскурсию в автогородок, где наглядно закрепляли правила дорожного движения. (Приложение 3 и Приложение 4)
Также мы ходили к светофору, установленному рядом со школой, где наблюдали за движением пешеходов, движущимся транспортом и их скоростью торможения. И мы задумались над тем, какую опасность таит в себе дорога.
Мы с одноклассниками решили провести эксперимент и выяснить, как быстро может затормозить автомобиль при неожиданном появлении пешехода на дороге в разных погодных условиях.
Цель проведения экспериментальных исследований – выявить причины, не позволяющие водителю реализовать свое намерение избежать наезда на пешехода, при условии полного соблюдения им правил дорожного движения.
Условия проведения экспериментальных исследований:
- соблюдение правил дорожного движения водителем,
- реакции водителя и пешехода адекватны,
- безопасность участников эксперимента.
Оборудование и условия проведения экспериментов 1 и 2.
1. Автомобиль в исправном состоянии;
2. Лазерная рулетка.
3. Измеритель скорости.
4. Эмулятор знака ”Пешеходный переход”.
Участники эксперимента.
- Пешеход-доброволец (Кляшева Алена, ученица 1 класса А).
- Водитель-доброволец (папа, Кляшев Андрей Александрович), имеющий опыт вождения более 100 тыс. км.
- мама, Такачева Марина Николаевна, руководитель кружка по ПДД.
Эксперимент
Рассмотрим действия водителя при неожиданном выходе пешехода на проезжую часть.
Время реакции водителя состоит из двух периодов: скрытый период, измеряемый временем от момента появления раздражителя до начала двигательного акта, и моторный период, измеряемый временем выполнения двигательного акта. Таким образом, время от появления на дороге пешехода до остановки автомобиля составит:
Tскр + Tмот + Tторм =Tост, где
Tскр – скрытое время реакции
Tмот – время выполнения двигательного акта
Tторм – время остановки автомобиля
Tост – время до полной остановки
Такой вывод я сделала при помощи папы. Он произвел расчеты, используя «взрослые» формулы.
Эксперимент 1. Измерение времени совершения акта торможения в сухую погоду. Время выполнения двигательного акта торможения для автомобиля с автоматической коробкой составляет около 0,2 секунды.
Остановка автомобиля после торможения.
Скорость 20 км\ч. Среднее расстояние, которое проезжает автомобиль после начала торможения – 2 метра.
Скорость 40 км\ч. Среднее расстояние, которое проезжает автомобиль после начала торможения – 6 метров.
Скорость 60 км\ч. Среднее расстояние, которое проезжает автомобиль после начала торможения – 15 метров.
Результаты эксперимента представлены в таблице 1.
Таблица 1
Скорость (км/ч) 20
40
60
Среднее расстояние, которое проезжает автомобиль после начала торможения (в метрах)
2
6
15
Эксперимент 2. Измерение времени совершения акта торможения в дождливую погоду. Результаты представлены в таблице 2.
Таблица 2
Скорость (км/ч) 20
40
60
Среднее расстояние, которое проезжает автомобиль после начала торможения (в метрах)
4
8
20
Таким образом, тормозной путь на мокрой дороге увеличивается в 2-3 раза, а на обледенелой дороге может увеличиваться до 10 раз, так как вода играет роль смазки.
Вывод. Нельзя двигаться резко даже на пешеходном переходе, так как даже при торможении на разрешенной в зоне пешеходного перехода скорости 20 км/час водитель проезжает минимум 2 метра!
Приложения 5-7
Поэтому, всем, кто хочет быть живым и здоровым, хочет дружить с дорогой, необходимо соблюдать следующие правила:
1.Пешеход не должен выбегать на проезжую часть!
2.Пешеход обязан соблюдать правила дорожного движения!
Моя мама, Марина Николаевна, на родительском собрании провела беседу на тему: «Правила личной безопасности на улице и дороге». Беседа была проведена для того, чтобы мамы и папы могли контролировать на дорогах маленьких пешеходов. (Приложение 8)
Важно учесть то, что дорога в школу по утрам в течение учебного года с октября по апрель совершается в темное время суток! Поэтому необходимо использовать светоотражающие детали в одежде или на портфелях!
Наши родители приобрели для всех светоотражающие полоски для одежды и для портфелей. (Приложения 9-10)
На линейке по правилам дорожного движения, которую проводили для учеников начальных классов нашей школы, напомнили всем ребятам о необходимости использовать светоотражающие полоски, чтобы не случилось беды.
На занятиях кружка по «Правилам дорожного движения» мы с одноклассниками нарисовали памятки пешеходам-первоклассникам, которые вручили на празднике «Посвящение первоклассников в пешеходы». (Приложения 11-12)
Дети получили от руководителя кружка тетради на печатной основе по правилам дорожного движения, в которых будут записывать результаты своих исследований, рисовать на заданные темы.
Также мы с мамой участвуем в акциях, рейдах, где вручаем памятки школьникам и их родителям. Все это делается для того, чтобы школьники не попали в дорожно-транспортные происшествия. (Приложения 13-14)
Заключение
Таким образом, мы изучили правила дорожного движения для пешеходов и провели эксперимент с целью выяснения, как быстро может затормозить автомобиль при неожиданном появлении пешехода на дороге в разных погодных условиях. Наша гипотеза подтвердилась.
Из чего сделали вывод: нельзя двигаться резко даже на пешеходном переходе, так как даже при торможении на разрешенной в зоне пешеходного перехода скорости 20 км/час водитель проезжает минимум 2 метра! А на мокрой и обледенелой дороге тормозной путь увеличивается до 10 раз, так как вода играет роль смазки.
Пешеходы должны соблюдать следующие правила:
1. Пешеход не должен выбегать на проезжую часть!
2.Пешеход обязан соблюдать правила дорожного движения!
3.Пешеход должен использовать светоотражающие детали в одежде или на портфелях в темное время суток.
Я и мои одноклассники продолжим занятия в кружке «Правила дорожного движения». А с 3 класса мы будем изучать правила езды на велосипеде по программе «Юный велосипедист», автором которой является моя мама, Такачева Марина Николаевна. Для того, чтобы быть не просто грамотными пешеходами и грамотными велосипедистами, а быть живыми, здоровыми и счастливыми. (Приложение 15)
Список использованной литературы
1. Гончарова, Л.М. Правила дорожного движения для начальной школы/Л.М. Гончарова. – Ростов на Дону: Феникс, 2008. – 251 с.
2. Ковалько, В.И. Игровой модульный курс по ПДД, или школьник вышел на улицу/В.И. Ковалько – М.: ВАКО, 2009. – 192 с.
3. Копусов – Долинин, А.И. Правила дорожного движения РФ. Официальный текст с комментариями и иллюстрациями.
4. Никитина Е.Р. Дорожная грамота: Начальная школа / Е.Р. Никитина. – М.: ВАКО, 2014. – 80 с.
5. Обучение младших школьников правилам безопасного поведения на дороге/ Р.Ш. Ахмадиева, С.А. Бикчентаева, М.Х. Валиев, Е.Е. Воронина и др. - Казань: ГУ «НЦ БЖД», 2009. – 464 с.
6. Презентация «Помоги первокласснику безопасно пройти в школу» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www. doshkolnik.ru›prezentacii/2733-pdd-deti.html
7. Тошева, Л.И. Основы безопасности дорожного движения: 1-4 классы/ Л.И. Тошева. – М.: ВАКО, 2011. – 240 с.
Приложения
Приложение 1
[pic]
Приложение 2
[pic]
Приложение 3
[pic]
Приложение 4
[pic]
Приложение 5
[pic]
Приложение 6
[pic]
Приложение 7
[pic]
Приложение 8
[pic]
Приложение 9
[pic]
Приложение 10
[pic]
Приложение 11
[pic]
Приложение 12
[pic]
Приложение 13
[pic]
Приложение 14
[pic]
Приложение 15
[pic]
