Классный час «Наш портфель» (5 класс)
Цель: создать атмосферу заинтересованности друг в друге.
Форма: игра-экспромт.
Предварительная работа. Классный руководитель, учитывая специфику своего класса, продумывает: способ деления класса на микрогруппы, вступительное слово, выстраивает в логической последовательности игры и задания, готовит необходимые канцелярские принадлежности.
Содержание классного часа. Классный руководитель делит класс на 3-4 микрогруппы и рассаживает детей так, чтобы каждой микрогруппе было удобно вместе работать. Сам педагог занимает такое место в кабинете, откуда удобно управлять работой, хорошо видно всех.
Если каждый заглянет в свой портфель, он найдёт там очень много интересных вещей, похожих на те, что есть у других учеников, но всё-таки совершенно особенных. Так и в нашем классе: каждый - особенный, но у всех есть и что-то общее. Мы все – один класс. Давайте сейчас представим, что мы собираем один большой классный портфель – портфель 5 «Е» класса. Сейчас каждая группа постарается работать вместе и быстро выполнить свои задания. Затем, сложив всё вместе, мы узнаем, какой у нас класс.
Попробуйте составить коллективный портрет вашей микрогруппы. Ответьте на вопросы:
- Какой у вас у всех возраст?
- Какой у всех вместе рост? Вес?
- Какого цвета глаза? Ваши волосы?
- На каких музыкальных инструментах вы умеете играть?
- Какими видами спорта вы занимаетесь?
Микрогруппы в течение 3-5 минут составляют описание, затем по очереди представляют свои портреты. Обычно это бывают забавные описания. Важно, что в ходе работы ребята рассказывают и о себе. Поскольку это всё происходит в игре, то в контакт легко вступают и те дети, которые держались особняком. Были «закрытыми». Это первое задание должно создать доброжелательную атмосферу, у ребят появляется азарт. Классный руководитель может добавить и другие пункты в описание коллективного портрета, особенно , если в классе есть новенькие.
А теперь давайте посмотрим, какие особенные черты есть у каждой группы:
Давайте посчитаем, у какой группы больше всего братьев? Сестёр?
У какой группы больше всего живёт в доме кошек? Собак?
- У кого есть другие животные?
Видите, у нас появились свои рекорды. Продолжим их список.
Назовите самое короткое имя в вашей группе.
-Назовите самое длинное имя.
У кого день рождения раньше всех в году?
У кого день рождения позже всех в году?
В какое время года в вашей группе больше всего дней рождения? Зимой? Весной? Летом? Осенью?
А теперь на альбомном листе фломастером изобразите дружеский шарж вашей группы. Нужно, чтобы он получился из тех предметов, которые обозначают ваши увлечения.
В конце классный руководитель сообщает всё, что было создано микрогруппами, и называет черты, которыми можно охарактеризовать 5 Е класс. Педагог предлагает весь год пополнять портфель, собирать туда все достижения класса, награды, самые удачные работы учащихся, чтобы в конце на классном часе можно было открыть портфель и ещё раз порадоваться успехам общим и успехами личными.
