Пояснительная записка
В настоящее время центральным направлением в педагогике является личностно-ориентированный подход к каждому ребенку. Проблема воспитания и обучения ребенка в соответствии с его полом является актуальной задачей педагогической работы с детьми дошкольного возраста. Социальные изменения, происходящие в современном обществе, привели к разрушению традиционных стереотипов мужского и женского поведения. На фоне этих изменений меняются и внутренние психологические позиции детей, их сознание: девочки становятся агрессивными и грубыми, а мальчики перенимают женский тип поведения.
Родители – это база, фундамент, без которого невозможно строить процесс воспитания ребенка. Модель родительского поведения, их отношений и взаимоотношений – основа становления психологического пола формирования полоролевой идентичности ребенка. Взаимодействие ДОУ с семьей – необходимое условие успешного решения задач полоролевого воспитания детей.
Однако не требует доказательств тот факт, что родители не всегда компетентны в вопросах полового воспитания своих сыновей и дочерей.
Семейный клуб – это перспективная форма работы с родителями, учитывающая актуальные потребности семей и способствующая формированию активной жизненной позиции участников процесса, укреплению института семьи. Передача опыта в воспитании детей.
Осуществляя сотрудничество с родителями в решении задач воспитания, развития и социализации дошкольников, педагоги нашего ДОУ стремятся к созданию дружелюбного партнерства между детским садом и семьей.
Цель: привлечь внимание родителей к воспитанию мальчиков и девочек как будущих мам и пап, мужчин и женщин.
Задачи:
Обогатить знания родителей о психологических особенностях мальчиков и девочек старшего дошкольного возраста.
Помочь родителям осознать необходимость учета психологических особенностей в воспитании мальчиков и девочек.
Помочь родителям в выборе методов и приемов дифференцированного подхода к воспитанию мальчиков и девочек.
Вызвать у родителей интерес к процессу реализации дифференцированного подхода к воспитанию в детском саду.
Стимулировать к обмену родительским опытом.
Основными направлениями деятельности клуба являются:
развитие новых форм общественно-семейного взаимодействия;
оказание помощи семье в выполнении воспитательных функций;
расширение педагогических знаний родителей (законных представителей);
пропаганда положительного опыта семейного воспитания;
привлечение всех членов семьи к активному участию в жизни ДОУ и воспитанию детей;
обмен педагогическим опытом;
повышение социального статуса и роли ДОУ на муниципальном уровне.
Основными принципами работы клуба являются: добровольность, соблюдение педагогической этики.
Права и обязанности участников клуба
Родители воспитанников имеют право:
на высказывание собственного мнения и обмен опытом воспитания и оздоровления детей;
получение квалифицированной консультативной помощи по проблемам воспитания и развития ребенка;
участие в совместных театрализованных представлениях, спектаклях, праздниках и других мероприятиях, организуемых в ДОУ.
Родители воспитанников обязаны:
по возможности посещать все мероприятия в соответствии с планом деятельности клуба;
оказывать посильную помощь в организации выставок клуба;
активно передавать семейные традиции, жизненный опыт, пополняя копилку клуба;
участвовать в составлении тематических буклетов.
Педагоги ДОУ имеют право:
на изучение, распространение и обобщение опыта семейного воспитания, старинных традиций;
внесение изменений в план работы клуба с учетом интересов и потребностей его участников.
Формы работы с семьей:
лектории для родителей о психологических особенностях мальчиков и девочек старшего дошкольного возраста, методах и приемах воспитания у них мужественности и женственности;
участие в развивающих занятиях – тренингах с мальчиками и девочками;
дискуссии по вопросам дифференцированного подхода к мальчикам и девочкам в воспитательно-образовательном процессе;
проведение совместных мероприятий (выставки, конкурсы и т.д.);
совместные факультативные занятия воспитателей и родителей;
анкетирование и тестирование с целью выявления затруднений и коррекции процесса формирования позитивной половой идентичности у мальчиков и девочек в семье;
индивидуальные и групповые консультации специалистов (психолога, врача, логопеда;
наглядные виды работы: информационные стенды, папки-передвижки, выставки детских работ и совместных работ родителей и детей по подготовке к специальным занятиям-тренингам;
экскурсии по месту работы родителей с целью воспитания у мальчиков и девочек позитивного отношения к своей будущей социальной роли;
помощь детскому саду в организации экскурсий, проведении дополнительных занятий с подгруппами детей (вышивание, выжигание по дереву и др.) в соответствии с их желаниями и возрастными возможностями.
Критериями эффективности работы на наш взгляд являются:
- высокая посещаемость родителями всех планируемых заседаний;
- использование родителями предложенных рекомендаций в работе с детьми;
- положительная оценка семьи и отзыва на дальнейшее сотрудничество с ДОУ.
Участники клуба: родители, дедушки и бабушки воспитанников, педагоги ДОУ.
План работы семейного клуба
«Школа для мам и пап»
на 2015 – 2016 уч. год
Сроки проведения Мероприятия
Задачи
Участники
Сентябрь
- Тестирование родителей «Я и мой ребенок».
- выявить представления родителей о гендерном воспитании,
- скорректировать представления родителей о целях и содержании процесса формирования позитивной полоролевой идентичности у мальчиков и девочек старшего дошкольного возраста в семье и детском саду, согласовать цели семьи и ДОУ.
Воспитатель, родители
- Родительское собрание «Воспитание на Руси» (воспитание девочек и мальчиков в русских традициях)
- познакомить родителей с историей воспитания девочек и мальчиков в русских традициях.
Воспитатель, родители, дети
- Лектории «Особенности воспитания мальчиков и девочек»
- познакомить родителей с теоретическими знаниями о психосоциальных различиях мальчиков и девочек, особенностях их воспитания и обучения.
Воспитатель, родители
Октябрь
- Открытие библиотеки и видеотеки «Для вас, мальчики и девочки»
- познакомить родителей с новинками художественной литературы для девочек и мальчиков с целью ее использования в воспитании,
- научить родителей использовать художественную литературу в процессе воспитания женских качеств у девочек и мужских – у мальчиков.
Воспитатель, родители
- Фотовыставка «Знакомьтесь! Наши мальчики – винтики и гаечки! Знакомьтесь! Наши девочки – бантики, конфеточки!»
- привлечь родителей к участию в педагогическом процессе,
- продемонстрировать склонности, дарования, интересы своих детей.
Воспитатель, родители, дети
- Совместный праздник «Мои года – мое богатство» ко Дню пожилого человека.
- помочь родителям сформировать у детей осознанное восприятие старшего поколения,
- воспитать уважительное отношение к пожилому человеку.
Воспитатель, музыкальный руководитель, бабушки и дедушки
Ноябрь
- Экскурсия по месту работы родителей.
- помочь родителям в выборе методов и приемов дифференцированного подхода к воспитанию мальчиков и девочек.
Воспитатель, дети, родители, старший воспитатель
- Тестирование «Определение стиля своего взаимоотношения с ребенком в семье».
- помочь родителям определить стиль взаимоотношения с ребенком в семье,
- дать рекомендации, как создать в семье благоприятные условия для воспитания и развития личности мальчиков и девочек.
Воспитатель, родители
- Кафе «Мамина улыбка». Посиделки с мамами. Выставка творческих работ мам «Говорят, у мамы руки непростые».
- выявить представления мам о своей роли в процессе воспитания сына или дочери и специфику этой роли,
- сформировать понимание матерью своей роли в процессе становления позитивной полоролевой идентичности у дочери или сына.
Мамы, дети
Декабрь
- Индивидуальные консультации специалистов «Здоровье мужчины (женщины) закладывается с детства: рациональное питание, гигиена, одежда.
- показать значение сохранения и укрепления здоровья мальчика (девочки) для формирования здорового образа жизни будущего мужчины (женщины)
Врач – педиатр, старшая медсестра
- Творческая мастерская для мальчиков – уголок маленького мастера «Кормушка для птиц». Совместная факультативная деятельность.
- познакомить с организацией полоразвивающей мини-среды для мальчиков в условиях ДОУ и использованием ее с целью формирования позитивного маскулинного поведения у мальчиков
Столяр ДОУ, родители, мальчики
- Творческая мастерская для девочек – уголок маленькой мастерицы «Елочные украшения» (мастер – класс)
- познакомить с организацией полоразвивающей мини-среды для девочек в условиях ДОУ и использованием ее с целью формирования позитивного феминного поведения у девочек
Воспитатель, родители, девочки
Январь
- Поручения папам отремонтировать лопаты для чистки снега.
- научить использовать личный пример в процессе воспитания мужских качеств у сыновей
Родители
- «Моя дружная семейка» конкурс на лучшую снежную постройку
- привлечь родителей к участию в жизни ребенка и ДОУ
Родители
- Родительское собрание «Два взгляда на воспитание ребенка»
- демонстрация родителям двух взглядов на воспитание детей – мужского и женского.
Воспитатель
Февраль
- Круглый стол «Роль отца в семейном воспитании»
- выявить представления отцов о своей роли в процессе воспитания сына или дочери и специфику этой роли,
- мотивировать отцов к участию в процессе становления позитивной половой идентичности у дочери или сына.
Воспитатель, родители
- «Рыцарский турнир»
- привлечь родителей к проведению совместных мероприятий,
- вызывать потребность в поиске путей и средств формирования специфических мужских качеств.
Инструктор по физ. культуре, дети, родители
Март
- «Вместе с мамой»
- привлечь родителей к проведению совместных мероприятия,
- вызывать потребность в поиске путей и средств формирования специфических женских качеств.
Мамы, бабушки, девочки
- «Этикет для малышей и взрослых» (папка – передвижка»
- обогатить знания родителей об особенностях поведения мужчин и женщин в обществе.
Воспитатель
- «Телефон доверия» На вопросы отвечают специалисты ДОУ
- консультировать родителей по вопросам воспитания мальчиков и девочек.
Психолог, логопед, ст. медсестра, заведующая, воспитатель
Апрель
- Лектория «Как и во что играют девочки и мальчики?»
- научить использовать игру в процессе воспитания мужских качеств у сыновей и женских качеств у девочек.
Воспитатель
- Выпуск семейной газеты «Я играю целый день, и играть с друзьями мне не лень»
- выявить отношение родителей к дружбе между мальчиками и девочками старшего дошкольного возраста,
- сформировать адекватное понимание родителями дружеских отношений между девочками и мальчиками и способов их поддержки.
Родители, дети
- Сюжетно-ролевая игра «Дом моды»
- привлечь родителей к подготовке игры.
Воспитатель, родители
Май
- Совместная сюжетно-ролевая игра детей и родителей «Дом моды»
- формировать у родителей умение использовать личный пример воспитания мужских и женских качеств в процессе совместной игровой деятельности
Воспитатель, родители
- Анкетирование «Мнения родителей о работе семейного клуба.
- подвести итог, эффективность проведенной работы, повышения компетентности родителей в вопросах полоролевого и гендерного воспитания.
Воспитатель, родители
- Презентация «Праздник для девочек и мальчиков»
- обобщить практический опыт родителей и детей в формировании позитивной половой идентичности.
Воспитатель, родители, дети, музыкальный руководитель
