МАОУ СОШ с. Бердюжье
Утверждаю
Зам. по УВР
________________ Кислова Е. И.
[pic]
План
воспитательной работы
2 «А» класс
Классный руководитель: Андреева Нина Александровна
2015-2016 учебный год
Характеристика 2 а класса
Состав класса по возрасту: 2008г. – 4 человека;
2007г. – 20 человек;
Состав класса по полу: девочек - 13 человек;
мальчиков - 11 человек;
Дети подвижны, шустры, импульсивны, жизнерадостны. Любят обучающиеся подвижные игры, спортивные соревнования, активно принимают участие в подготовке и проведении праздников как внутри класса, так и в стенах школы. Они с удовольствием поют, танцуют, инсценируют сказки.
Отношения между ребятами дружные, хотя они еще не полностью чувствуют себя одним коллективом, одной командой. Ребята активно принимают участие в школьных мероприятиях. Дети посещают творческие кружки по интересам: « Танцевальный», «Логика», «Кисточка», «Дзюдо».
Среди детского коллектива можно выделить группы детей, которые дружат между собой как в школе, так и за ее пределами. Это Бишенова Альмира, Ибрагимова Диана, Фром Виктория.
Можно отметить, что все дети с удовольствием выполняют поручения учителя: раздают тетради, поливают цветы, ответственно относятся к дежурству по классу и столовой. Нужно отметить и недисциплинированность отдельных учащихся, которая проявляется как на уроке, так и на перемене ( Журавлёв Вадим, Зайцев Максим, Еремеев Кирилл, Семибратов Вадим).
В общественной жизни дети активны. В обучении, при получении знаний, желании и умении учиться, они различны. Диагностика мотивации к обучению показала, что сами желают учиться и это им нравится – 15 человек, но есть и такие дети, которых заставляют родители. Для повышения интереса к обучению у этих детей необходимо продумать индивидуальные приемы в воспитательно-образовательной работе. Можно с уверенностью сказать, что у обучающиеся 2 класса очень низкая работоспособность на уроке, темп работы медленный. Различны дети по характеру, темпераменту, уровню воспитанности.
В полном составе выбран родительский комитет для работы. Родители принимают активное участие в жизни класса, оказывают необходимую помощь в проведении и организации внеклассных мероприятий.
В классе сложились определенные традиции. Это праздновать окончание учебного года «Вот и стали мы на год взрослей», Праздничный концерт «Для милых мам», концерт ко дню защитника отечества «С Днем защитника Отечества». Можно выделить классные дела.
• Классные часы (тематические два раза в месяц);
• классные собрания (один раз в четверть);
• различные экскурсии познавательного и развлекательного характера;
• выпуски классной газеты
• работа по оформлению своего прикрепленного кабинета;
Вся работа направлена на воспитание чувства коллективизма, создание благоприятной атмосферы на уроках и во внеурочное время.
Анализ воспитательной работы
за 2014-2015 учебный год.
Прошёл ещё один учебный год. И необходимо проанализировать работу с классным коллективом. Воспитательная работа была направлена на формирование личности младшего школьника через создание и развитие классного коллектива, формирование у учащихся сознательного отношения к учебе, нравственно – этических качеств личности через взаимодействие семьи и школы. Самой главной задачей для меня было сформировать настоящий сплочённый, ответственный детский коллектив, умеющий выполнять поставленные перед ним задачи:
сознательно подходить к приобретению знаний,
выработка самостоятельности при подготовке дополнительного материала к урокам,
самостоятельное выполнение творческих домашних заданий,
нетерпимое отношение к плохому поведению товарищей на уроке, на перемене,
активизировать работу в отделах самоуправления класса,
активно участвовать в жизни класса, школы.
привлекать к участию в мероприятиях возможно большее количество учащихся и их родителей;
разнообразить формы мероприятий и воспитательной работы в целом.
Для реализации поставленных задач были проведены многие мероприятия, которые способствовали воспитанию нравственно–этических качеств личности.
Воспитательная работа в классе ведется по программе «Наша классная семья».
Каждый ученик класса активно включен в воспитательный процесс.
На классном собрании вместе с детьми решаем, как лучше распределить обязанности, все распределяется по способностям детей.
В течение всего учебного года дети принимали участия во всех школьных и классных мероприятиях и хорошо справлялись со всеми конкурсами, участвовали в спортивных мероприятиях.
Нужно отметить, что есть дети с очень сложным характером - это Журавлёв Вадим, Еремеев Кирилл. Эти дети требуют к себе особого педагогического подхода.
Особое место в воспитательном процессе можно отвести классным часам. Все проведенные классные часы («Великий и могучий русский язык», «Чудо, имя которому – книга», «Любить Родину – значит быть ей полезным», «Соблюдай правила жизни в коллективе», «Мир эмоций и чувств», «Друг за друга стой – и выиграешь бой» и другие) были запланированы по основным направлениям нравственного просвещения, профилактике вредных привычек и противоправного поведения учащихся, по профилактике дорожно–транспортного травматизма учащихся.
Формированию нравственных качеств личности способствовали коллективные подвижные игры на свежем воздухе (спортивные игры), соревнования творческих групп при проведении викторин, и конечно, совместная работа по благоустройству кабинета.
Экскурсии в природу, разучивание песен, стихотворений и танцев; оформление и выпуск стенгазет, составление композиций из природного материала; участие в конкурсах и викторинах, воспитывало у детей эстетические качества, чувство меры.
Для успешной учёбы требовалось создать благоприятную почву для приобретения знаний учащимися. Поэтому самое главное это спокойная обстановка в классе во время учебного процесса. Вот в этом тоже пока проблема. Такие учащиеся, как Журавлёв Вадим, Еремеев Кирилл своим поведением мешали учащимся получать прочные знания. Постоянные комментарии, разговоры, занятие посторонними делами мешали учителю нормально вести урок. Проводилась большая индивидуальная работа с этими учащимися по культуре поведения во время урока, но необходимо ещё работать с этими детьми для достижения желаемого результата.
В воспитании своих детей не маловажную роль играли и родители. Для реализации цели воспитания (формирование личности младшего школьника через создание и развитие классного коллектива) были организованы мероприятия совместно с родителями. Совместно проводились праздники, готовились родительские собрания, много работы проделал родительский комитет по сплочению классного коллектива. Родители просили классного руководителя рассматривать интересующие их вопросы на родительских собраниях, а и сами родители выступали перед детьми с интересными рассказами о своей профессии. На родительских собраниях были прочитаны не только лекции, но и шло обсуждение рассматриваемого вопроса.
Итак, я проанализировала воспитательную работу за прошедший учебный год. Много проделано работы за прошедший год, но предстоит еще большая работа с детьми в этом году. Воспитать нравственные качества личности невозможно за один год, нужно время. Кому–то, чтобы стать добрым и отзывчивым, честным и справедливым, скромным и любящим Родину нужно сделать один шаг, а кому–то придется преодолеть долгий путь.
Очень хочется, чтобы каждый из моих ребят стал личностью, обладая следующими качествами:
Таким образом, подведя итоги воспитательной работы с классным коллективом и коллективом родителей, сформировались задачи на следующий учебный год:
продолжить работу по привитию учащимся навыков сознательного приобретения знаний, самостоятельному восстановлению пропущенного учебного материала;
работать над культурой поведения во время урока и на переменах для достижения желаемого результата; активизировать самоуправление в классе, подобрать действительно дело по душе каждому ребёнку; приобщать всех родителей к проведению мероприятий с учащимися.
Во 2 классе я продолжу работу по формированию у детей положительного отношения к школе, к учению; приобщению учащихся к творчеству, народным традициям; профилактике вредных привычек, противоправного поведения учащихся и дорожно-транспортного травматизма.
Цель воспитательной работы на 2015/2016 учебный год.
- Формирование личности младшего школьника через создание и развитие классного коллектива.
Задачи на 2015-2016 учебный год
- Создать психолого-педагогические условия для общения и коллективной творческой деятельности, учащихся класса, для развития личности, самоутверждении каждого ребенка.
- Сохранение неповторимости и раскрытия потенциальных способностей у детей;
- Воспитывать коммуникативную культуру школьника – умение работать в паре, минигруппе, коллективе;
- Нацеливать детей на успех через сотрудничество, настойчивость, личное старание и труд;
- Формировать у детей способности стремиться к здоровому образу жизни;
- Использовать разнообразные формы организации работы с детьми.
Ожидаемые результаты:
воспитательной работы в классе
в 2015/2016 учебном году
- высокий уровень воспитанности учащихся класса;
- создание сплоченного классного коллектива;
- наличие положительной динамики роста духовно-нравственных качеств личности ребенка;
- уровень удовлетворенности родителей и учащихся жизнедеятельностью класса.
Учащиеся получат возможность
узнать основы культуры поведения человека;
узнать правила общения и жизни в обществе;
узнать ценности общественной жизни;
научиться вести себя в обществе;
научиться жить в обществе и в ладу с другими людьми;
научиться оценивать свои поступки;
Основные направления воспитательной работы
Основные формы деятельности: познавательная, игровая, творческая, спортивная, коммуникативная (общение), досуг.
Основные формы деятельности: классные часы, экскурсии, ролевые игры, конкурсы, походы, дискуссии.
Организация учебной деятельности всего класса и отдельных учащихся:
Контроль за посещаемостью учащихся, анализ причин пропусков учащимися уроков.
Помощь в учебе часто болеющим детям, организация посещения на дому.
Создание обстановки, способствующей благоприятному усвоению учащимися учебного материала.
Координация сотрудничества педагогов, работающих в классе, ведущих внеурочную деятельность.
Создание условий для интеллектуального развития учащихся, их способностей и достижений, познавательных интересов и кругозора.
Развитие индивидуальных качеств личности учащихся.
Создание актива класса, разделение класса на малые функциональные группы – художники, физорги, завучи, экологи.
Организация жизни класса во внеурочное время:
Создание здорового микроклимата в детском коллективе, формирование положительных межличностных отношений, их регулирование и коррекция.
Развитие навыков общения, умения отвечать перед коллективом за порученное дело, помогать в выполнении дела, контроль за его выполнением.
Организация и проведение в соответствии с планом воспитательной работы творческих дел, классных часов с привлечением всего класса или отдельных учащихся.
Воспитание добра и милосердия.
Охрана здоровья учащихся класса.
Организация и проведение часов общения, информационных часов и тематических классных часов.
Изучение и воспитание личности:
1. Создание условий для формирования ценностного отношения к труду.
2. Воспитание эстетической, нравственной культуры учащихся.
3. Воспитание гражданственности.
4. Изучение личности учащихся с помощью диагностики и организации коррекционной работы с ними.
Индивидуальная
работа c учащимися
Группа учащихся Задачи
Формы реализации
По отношению к учебе
Сильные:
Изучение интересов и увлечений учащихся, создание условий для их развития.
Привлечение к олимпиадам, конкурсам, интеллектуальным играм, научно-исследовательской работе. Выставка тетрадей обучающихся
Способные, но
нетрудолюбивые:
Формирование учебной мотивации. Развитие общеучебных навыков.
Изучение учебных достижений обучающихся по каждому предмету. Беседы, работа с родителями, поддержка в успехах, привлечение к проведению классных часов.
Поддерживание связи с родителями
Способные, но неусидчивые:
Формирование учебной мотивации. Развитие общеучебных навыков.
Постоянный контроль, беседы, опора на родителей.
Контроль посещаемости обучающимися учебных занятий, кружков и других форм учебной деятельности.
Индивидуальная работа с обучающимися и родителями по предупреждению неуспеваемости и деструктивного поведения обучающихся. Проведение индивидуальных бесед школьного психолога.
Неспособные, но старающиеся
Развитие общеучебных навыков. Постоянная поддержка. Закрепление « сильных» детей за «слабыми», организация взаимопомощи в учебе.
Организация посильной помощи слабым учащимся, проведение с учащимися дополнительных занятий, уделить внимания работе с памятками, карточками, тестами. Индивидуальный подход.
По отношению к общественной жизни Очень активные:
Пассивные, не желающие принимать участие в общественной жизни:
Формирование качеств лидера, воспитание чувства долга и ответственности. Развитие творческих способностей
Формирование активной жизненной позиции. Привлечение к жизни коллектива.
Привлечение к организации общественных дел в классе. Помощь в организации дел. Сотрудничество и сотворчество.
Постараться найти дело по душе. Постоянная поддержка и поощрение.
Организация и привлечение обучающихся к активному участию в общешкольных мероприятиях, а также мероприятиях обшегосударственного значения.
Воспитание через выполнение посильных поручений.
По отношению к морально-этическим проблемам
Определение проблемы. Выработка задач
Осуществление индивидуального подхода, постоянный контакт с родителями. Поддержка в классном коллективе.
Работа
с органами ученического самоуправления
Операция «Уют».
Привлечение детей к созданию уюта в классе
сентябрь
Кл. рук.
2
Организация дежурства в классе и столовой
регулярно
Кл. рук.
3
Выборы актива класса и перевыборы при необходимости
03.09.2012
Кл. рук.
4
Привлечение детей к уходу за цветами.
регулярно
Кл. рук.
5
Напоминание и повторение обязанностей членам актива класса
по мере необходимости
Кл. рук.
6
Организация контроля за внешним видом учащихся класса, состоянием учебников, тетрадей и дневников, наличием сменной обуви
регулярно
Кл. рук.
7
Организация питания в школьной столовой
регулярно
Кл. рук.
8
Организация участия в спортивных играх и соревнованиях.
по плану школы
Кл. рук.
9
Участие в общешкольных мероприятиях
по плану школы
Кл. рук.
Основной постулат – уважать и любить людей, делать добро
Старайся делать добро!
Бойся обидеть человека!
Люби и прощай людей!
Поступай по отношению к другим так, как хотел бы, чтобы они поступали по отношению к тебе.
Познай мир и себя.
Стремись найти свою цель в жизни.
Не ленись и не ищи оправдания собственным слабостям.
Лучше отдай свое, чем возьми чужое.
Качества личности, формируемые в процессе воспитательной работы с классным коллективом
Интерес к самому себе
Самопризнание себя как личности
Управление собой
Уважение чужого мнения
Любознательность и вовлеченность в деятельность
Эмоциональная устойчивость
Желание действовать и совершать поступки
Ответственность за свои поступки
ПЛАН РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ
Цель: создание благоприятных условий для обеспечения взаимопонимания стремлений школы и семьи в развитии личности ребенка, мотиве его учения, ценностных ориентаций, раскрытия его индивидуальности, творческого потенциала и т.д.
Задачи взаимодействия:
формирование активной педагогической позиции родителей;
вооружение родителей педагогическими знаниями и умениями;
активное участие родителей в воспитании детей.
Сроки проведения
МЕРОПРИЯТИЯ
Ответственный
Сентябрь
1. Организация питания учащихся (сбор и оформление документов на питание)
2. Обеспеченность учащихся учебниками, школьной формой.
3. Род. собрание « Особенности организации обучения во 2 классе. Режим дня. Профилактика дорожно-транспортного травматизма. Правила поведения в школе.
4. Род. собрание «Здоровье нашего ребёнка: советы как его сохранить»
5. Занятость учащихся во внеурочное время (работа с родителями по вовлечению учащихся в кружки, секции)
6. Выбор родительских комитетов.
7. Посещение семей учащихся на дому (жилищно-бытовые условия, рабочее место учащегося, морально-психологический климат в семье)
8. Диагностика уровня толерантности в семье.
классный руководитель
Октябрь
1. Родительское собрание:
-« Итоги 1-й четверти. Первые уроки школьной отметки. Развитие личностных качеств ребёнка»
2. Индивидуальная работа с родителями слабоуспевающих и одарённых детей.
3. Работа с родителями по профилактике правонарушений среди учащихся.
4. Посещение на дому учащихся из неблагополучных семей.
классный руководитель
Ноябрь
1. Работа с родителями по профилактике правонарушений среди учащихся.
2. Посещение на дому учащихся из неблагополучных семей.
3. Встречи с группами родителей тех учащихся, чьи проблемы пребывания в школе похожи.
4. Родительский лекторий «Меры профилактики энтеровирусных инфекций» ( с приглашением мед. работника)
классный руководитель,
мед. работник
Декабрь
1. Родительское собрание:
-« Итоги 2 четверти. Взаимодействие семьи и школы в организации воспитательной работы и обучении детей безопасному поведению на улицах, дорогах и в транспорте. Как помочь ребёнку стать внимательным»
2. Индивидуальная работа с родителями слабоуспевающих и одарённых детей.
3. Работа с родителями по профилактике правонарушений среди учащихся .
4. Посещение на дому учащихся из неблагополучных семей.
5. Традиционные разговоры с родителями учащихся по телефону ( особенно о достижениях)
6. Участие родителей в жизни класса
(выступление на классных часах, подготовка сюрпризов, организации экскурсий, вечеров отдыха…)
классный руководитель
Январь
1.Индивидуальные консультации по вопросам обучения и воспитания.
2.Работа с родителями по профилактике правонарушений среди учащихся.
3.Посещение на дому учащихся из неблагополучных семей.
классный руководитель
Март
1. Родительское собрание:
- « Итоги 3 четверти. Развитие самостоятельности у детей, важной для дальнейшего обучения школьников»
2. Индивидуальная работа с родителями слабоуспевающих и одарённых детей.
3. Работа с родителями по профилактике правонарушений среди учащихся.
классный руководитель
Апрель
1. Организация летнего отдыха учащихся (сбор документов на летние площадки)
2. Индивидуальная работа с родителями слабоуспевающих и одарённых детей.
3. Работа с родителями по профилактике правонарушений среди учащихся.
4. Посещение на дому учащихся из неблагополучных семей.
5. Приглашение родителей в школу (по мере необходимости)
классный руководитель
Май
1. Организация приобретения тетрадей на новый учебный год.
2. Родительские собрания:
- « Итоги года. Занятость учащихся летом. Соблюдение учащимися ТБ, ПДД, ППБ на летних каникулах».
- «Перелистывая страницы учебного года…»
3. Индивидуальная работа с родителями слабоуспевающих и одарённых детей.
4. Работа с родителями по профилактике правонарушений среди учащихся.
классный руководитель
План работы родительского комитета
Помощь в организации родительских собраний
Установление контактов с родителями учащихся
Организация в классе мероприятий учебного и внеучебного плана (классных часов, праздников, экскурсий)
Организация родительского патруля
Сбор денежных средств
Циклограмма
работы классного руководителя
Ежедневно:
Работа с опоздавшими и выяснение причины отсутствия учеников на занятии.
Организация питания учащихся.
Организация дежурства в классном кабинете.
Индивидуальная работа с учащимися.
Еженедельно.
1. Проверка дневников учащихся.
2. Проведение мероприятий в классе по плану.
3. Работа с родителями по ситуации.
4. Работа с учителями – предметниками по ситуации.
Каждый месяц.
Посещение уроков в своем классе.
Решение хозяйственных вопросов.
Встреча с родительским активом.
Работа с активом класса.
Один раз в четверть.
Оформление классного журнала.
Анализ выполнения плана работы за четверть.
Коррекция плана воспитательной работы на новую четверть.
Проведение родительского собрания.
Один раз в год.
1. Оформление личных дел учащихся.
2. Анализ и составление плана работы с классным коллективом.
3. Сбор статистических данных в классе.
Классный час
Дата
Тематика
Изменения
1
1.09
День Знаний
1
15.09
Правила пожарной безопасности «Один дома»
2
22.09
«В городе дорожных наук»»
3
29.09
ЗОЖ «Умники и умницы»
4
6.10
«В городе дорожных наук»» - классный час
5
13.10
ЗОЖ «Умники и умницы»
6
20.10
«Право имею» - познавательная игра
7
27.10
Инструктаж по технике безопасности во время осенних каникул.
8
17.11
«Что нужно знать о лекарствах»
9
24.11
Викторина «Путешествие в мир книг»
10
1.12
«Все работы хороши».
11
8.12
«Школа этикета, или вы пришли в гости»
12
15.12
«Наш дом – планета Земля»
13
22.12
Новогодний утренник
14
29.12
Инструктаж по технике безопасности во время зимних каникул.
15
12.01
ПДД. Правила поведения на горках и возле них.
16
19.01
«Увлекательное путешествие в мир здорового образа жизни»
17
26.01
«Работа с активом класса. Распределение обязанностей на II полугодие».
18
2.02
«Заботливое отношение к родителям – признак высокой культуры человека»
19
9.02
«Россия – Родина моя»
20
16.02
«В гостях у Светофора»
21
22.02
Конкурс «Рыцарский турнир»
22
2.03
«Путешествие в страну здоровья»
23
7.03
Конкурсно-игровая программа «Суперзолушка»
24
16.03
«Глаза – главные помощники человека»
25
23.03
Инструктаж по технике безопасности во время весеннего паводка и на весенних каникулах
26
6.04
«Здравствуйте, пернатые!»
27
13.04
Игровая программа «Приглашает космодром»
28
20.04
Спортивно – развлекательная игра «Зов джунглей»
29
27.04
Экскурсия в библиотеку «Книги о войне»
30
4.05
Поход на природу
31
11.05
Праздник «День Победы»
32
18.05
«Осторожно, огонь!»
33
25.05
«До свидания, второй класс!»
34
30.05
Инструктаж «Правила поведения у воды во время школьных каникул».
