МКОУ Кайгородская основная общеобразовательная школа
Программа
оздоровления и отдыха в ЛДПД
МКОУ «Кайгородская ООШ»
«Солнышко»
Программа рассчитана на детей в возрасте 7-15 лет.
Срок реализации программы: июнь 2015 г.
ПАСПОРТ ЛАГЕРЯ
Программа
пришкольного летнего оздоровительного лагеря
с дневным пребыванием детей
на базе
МКОУ «Кайгородская ООШ»
«Солнышко»
Автор программы
Тимохина Лариса Григорьевна
Руководитель программы
Начальник ЛДПД - Тимохина Лариса Григорьевна
Территория, представившая программу
п. Кайгородский, Краснозерского района, Новосибирской области
Название проводящей организации
МКОУ Кайгородская ООШ
Адрес организации
МКОУ Кайгородская ООШ, п.Кайгородский, ул. Студенческая 33
Телефон
8(383-57)- 67-486
Форма проведения
Работа пришкольного летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей
Цель программы
- Создание условий для организованного отдыха учащихся в летний период, укрепление физического, психического и эмоционального здоровья детей, развития творческих способностей детей.
- Предупреждение правонарушений учащихся. - Развитие потребности в здоровом образе жизни.
Сроки реализации программы
Июнь 2015г.
Место реализации программы
МКОУ Кайгородская ООШ
Органы самоуправления
Школьное объединение «Родники»
Общее количество участников (детей и взрослых)
Детей: 29 человек
Педагогов: 4 человек
Условия участия в проекте
Заявления родителей участников программы
Краткое содержание программы
Программа каникулярного отдыха, оздоровления детей и подростков направлена на создание оптимальных условий обеспечивающих:
а) полноценный отдых детей, их оздоровление
б)сохранение непрерывности воспитательного и образовательного процесса в летний каникулярный период
г)духовно-нравственное, гражданское воспитание детей и подростков
Основные направления программы
Исполнители основных мероприятий программы
Педагоги МКОУ Кайгородская ООШ
Ожидаемые результаты
Общее оздоровление воспитанников, укрепление их здоровья;
Укрепление физических и психологических сил детей и подростков, развитие лидерских и организаторских качеств, приобретение новых знаний, развитие творческих способностей, детской самостоятельности и самодеятельности;
Получение участниками смены умений и навыков индивидуальной и коллективной творческой и трудовой деятельности, социальной активности;
Развитие коммуникативных способностей и толерантности;
Повышение творческой активности детей путем вовлечения их в социально-значимую деятельность;
Расширение кругозора детей;
Повышение общей культуры учащихся, привитие им социально-нравственных норм;
Личностный рост участников смены.
Содержание программы:
Введение………………………………………………………………………
Цель и задачи программы…………………………………………………………………………….
Социальный состав воспитанников………………………………………………..
Принципы, используемые при планировании и проведении лагерной смены…
Направления и виды деятельности………………………………………………………………
Механизм реализации программы………………………………………………………………
Условия реализации программы…………………………………………………………………
Режим дня лагеря………………………………………………………….
План мероприятий по реализации программы
Календарный план работы………………………………………………..
Ожидаемые результаты ………………………………………………..
Список используемой литературы……………………………………….…...
Пояснительная записка
Сегодня в сознании педагогической и родительской общественности произошел перелом: все поняли, что только смещение приоритетов в сторону воспитания подрастающего поколения способно преодолеть многие негативные тенденции, осложняющие жизнь общества. Необходима непрерывная работа с детьми и подростками, нуждающимися в педагогическом контроле, особенно в период летних каникул, т.к. в молодёжной среде процветает бездуховность, социальная апатия, пьянство, наркомания. ЛДП выполняет очень важную миссию по оздоровлению и воспитанию детей, когда многие семьи находятся в сложных экономических и социальных условиях. Кроме этого, лагерь способствует формированию у ребят самоутверждения личности в коллективе, общения, коммуникативных навыков, приобщение к активному отдыху на природе, доброжелательности, воспитание чувства коллективизма.
Летний отдых сегодня – это не только социальная защита, это ещё и поле для творческого развития, обогащения духовного мира и интеллекта ребёнка. Досуг, игры на ЛДПД побуждают ребенка к приобретению новых знаний, к серьёзным размышлениям, имеют познавательный характер.
Летний лагерь является, с одной стороны, формой организации свободного времени детей разного возраста, пола и уровня развития, с другой – пространством для оздоровления, развития художественного, технического, социального творчества. Обязательным является вовлечение в лагерь ребят из многодетных и малообеспеченных семей, активистов.
Одной из центральных идей работы лагеря является постоянное развитие ребенка. Реализация этой идеи возможна при осуществлении принципа свободы выбора, когда разноплановая, творческая деятельность затрагивает сферу чувств ребенка и позволяет ему осознать себя личностью.
Другая идея заложена в системном оздоровлении детей и подростков в условиях лагеря, направленном на решение проблемы воспитания здорового человека.
Третья идея базируется на придании смене определенного культурологического колорита.
Четвертая идея – идея самоорганизации, способности проектировать и организовывать молодым человеком самовоспитание, самообразование, самоопределение.
Цели и задачи программы:
Цель - создать условия для организованного отдыха учащихся в летний период, укрепления физического, психического и эмоционального здоровья детей, развития творческих способностей детей. Предупреждение правонарушений учащихся. Развитие потребности в здоровом образе жизни.
Задачи:
1. Создание системы физического оздоровления детей в условиях временного коллектива;
2. Преодолеть разрыв между физическим и духовным развитием детей средством игры, познавательной деятельностью;
3. Формирование у школьников навыков общения и толерантности;
4. Утверждение в сознании школьников нравственной и культурной ценности;
5. Привитие навыков здорового образа жизни, укрепление здоровья;
6. Приобщение ребят к творческим видам деятельности, развитие творческого мышления;
7. Развитие и укрепление связей школы, семьи, учреждений дополнительного образования, культуры и др.
Социальный состав учащихся
Всего детей-29
Из них:
– из малообеспеченных семей – 12
- из числа многодетных семей - 10
- переселенцев из Таджикистана -2
– из неполных семей – 6
- из семей, состоящих на профилактическом учете - 4
– детей из семей, оказавшихся в социально опасном положении – 1
– из числа детей-сирот – нет
– из числа детей (опекаемых) – нет
– детей состоящих, на учете в ПДН – нет
– детей состоящих, на учете в школе – нет
Принципы, используемые при планировании и проведении лагерной смены:
Безопасность всех проводимых мероприятий;
Учет особенностей каждой личности;
Возможность проявления способностей во всех областях досуговой и творческой деятельности всеми участниками лагеря;
Достаточное количество спортивного инвентаря и материалов для организации всей деятельности лагеря;
Распределение эмоциональной и физической нагрузки в течение каждого дня;
Четкое распределение обязанностей и времени между всеми участниками лагеря;
Моделирование и создание ситуации успеха при общении разных категорий детей и взрослых;
Ежедневная рефлексия с возможностью для каждого участника лагеря высказать свое мнение о прошедшем дне.
Направления и виды деятельности:
Физкультурно-оздоровительная работа:
Задачи физкультурно-оздоровительной деятельности:
Вовлечение детей в различные формы физкультурно-оздоровительной работы;
Выработка и укрепление гигиенических навыков;
Расширение знаний об охране здоровья.
Основные формы организации:
Утренняя гимнастика (зарядка);
Спортивные игры на спортивной площадке;
Подвижные игры на свежем воздухе;
Эстафеты - спортивная игра «Веселые старты»;
Утренняя зарядка проводится ежедневно в течение 10-15 минут: в хорошую погоду – на открытом воздухе, в непогоду – в проветриваемых помещениях. Основная задача этого режимного момента, помимо физического развития и закаливания, создание положительного эмоционального заряда и хорошего физического тонуса на весь день.
Подвижные игры включают все основные физкультурные элементы: ходьбу, бег, прыжки. Они способствуют созданию хорошего, эмоционально окрашенного настроения у детей, развитию у них таких физических качеств, как ловкость, быстрота, выносливость, а коллективные игры – еще и воспитанию дружбы.
Художественно – творческая деятельность:
Творческая деятельность – это особая сфера человеческой активности, в которой личность не преследует никаких других целей, кроме получения удовольствия от проявления духовных и физических сил. Основным назначением творческой деятельности в лагере является развитие креативности детей и подростков.
Формы организации художественно-творческой деятельности:
Изобразительная деятельность;
Конкурсные программы;
Творческие конкурсы;
Игровые творческие программы;
Концерты; праздники;
Творческие игры;
Выставки (рисунков, поделок и т.д.)
Рисование в лагере дает большие возможности в развитии художественных способностей детей. Рисуя, дети усваивают целый ряд навыков изобразительной деятельности, укрепляют зрительную память, учатся замечать и различать цвета и формы окружающего мира. В своих рисунках они воплощают собственное видение мира, свои фантазии.
Профилактическая работа:
Задачи профилактической деятельности:
- Дать учащимся представление о табакокурении, алкоголизме, наркомании, как о факторах, разрушающих здоровье.
- Формировать у учащихся стойкое неприятие к вредным привычкам.
- Научить правилам поведения, позволяющим преодолеть давление со стороны окружающих, умение сказать « нет» вредным привычкам, осознавая ответственность за свой выбор.
Материально – техническое обеспечение:
Создание оптимальных условий для проведения разнообразных мероприятий;
Наличие канцелярских принадлежностей, материалы для творчества детей;
Видеотехника и аудиоматериалы;
Призы и награды для стимулирования.
Механизм реализации программы:
I этап Подготовительный ( апрель-май)
Этот этап характеризуется тем, что до открытия пришкольного летнего оздоровительного лагеря начинается подготовка к летнему сезону. Деятельностью этого этапа является:
Проведение совещаний при директоре и по подготовке школы к летнему сезону;
Издание приказа по школе о проведении летней кампании;
Разработка программы деятельности пришкольного летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей
Подготовка методического материала для работников лагеря;
Отбор кадров для работы в пришкольном летнем оздоровительном лагере;
Составление необходимой документации для деятельности лагеря (план-сетка, положение, должностные обязанности, инструкции т.д.).
II этап. Организационный (начало июня)
Этот период короткий по количеству дней, всего лишь 2-3 дня.
Основной деятельностью этого этапа является:
Встреча детей, проведение диагностики по выявлению лидерских, организаторских и творческих способностей;
Начало действия программы «Увлекательное путешествие за 18 дней»;
Знакомство с правилами жизнедеятельности площадки.
III этап. Практический (июнь)
Основной деятельностью этого этапа является:
Реализация основной идеи смены;
Вовлечение детей и подростков в различные виды коллективно- творческих дел;
Работа творческих мастерских.
IV этап. Аналитический – (конец июня)
Основной идеей этого этапа является:
Подведение итогов смены;
Выработка перспектив деятельности организации;
Анализ предложений детьми, родителями, педагогами, внесенными по деятельности летнего оздоровительного лагеря в будущем.
Условия реализации программы
Нормативно-правовые условия:
Устав МКОУ «Кайгородская ООШ»;
Всемирная Декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей 30.09.1990г.
Положение о лагере дневного пребывания;
Правила внутреннего распорядка лагеря дневного пребывания;
Правила по технике безопасности, пожарной безопасности;
Рекомендации по профилактике детского травматизма, предупреждению несчастных случаев с детьми в школьном оздоровительном лагере;
Инструкции по организации и проведению туристических походов и экскурсий;
Приказы УО;
Должностные инструкции работников;
Санитарные правила о прохождении медицинского осмотра;
Заявления от родителей;
Правила регистрации детей при поступлении и выбытии.
Акт приемки лагеря.
Кадровое обеспечение:
В реализации программы участвуют:
1. Начальник лагеря;
2. Воспитатели лагеря;
3. Работники Дома культуры;
4. Школьный библиотекарь;
5. Учитель музыки;
6. Фельдшер Кайгородского ФАПа.
Педагогическими принципами деятельности коллектива являются:
Принцип педагогического профессионализма.
Принцип уважения личности ребенка.
Принцип сотрудничества, сотворчества, содружества.
Принцип поддержки детских инициатив, творчества.
Принцип включенности детей в социально значимые отношения (самоуправление детского коллектива).
Принцип индивидуального подхода и коллективного творчества.
Принцип личностной активности.
Принцип исследовательской позиции.
Данные принципы являются системой основополагающих требований в педагогической деятельности.
Структура педагогического коллектива:
1. Начальник лагеря – обеспечивает организацию жизнедеятельности лагеря.
2. Воспитатели лагеря – обеспечивают организацию жизнедеятельности и работы отрядов, обеспечивают продвижение к реализации цели смены.
Жизнь участников смены организована по принципу самоуправления, которое направлено на активизацию и развитие их самостоятельности путем создания необходимых условий для проявления творческого потенциала.
Педагогические условия:
1. Отбор педагогических средств с учетом возрастных и индивидуальных особенностей, способствующих успешной самореализации детей;
2. Организация различных видов деятельности;
3. Добровольность включения детей в организацию жизни лагеря;
4. Создание ситуации успеха;
5. Систематическое информирование о результатах прожитого дня;
6. Организация различных видов стимулирования.
Критерии эффективности программы:
Для того чтобы программа заработала, нужно создать такие условия, чтобы каждый участник процесса (взрослые и дети) нашёл своё место, с удовольствием относился к обязанностям и поручениям, с радостью участвовал в предложенных мероприятиях. Для выполнения этих условий разработаны следующие критерии эффективности:
Постановка реальных целей и планирование результатов программы;
Заинтересованность педагогов и детей в реализации программы, благоприятный психологический климат;
Удовлетворённость детей и взрослых предложенными формами работы;
Творческое сотрудничество взрослых и детей.
РЕЖИМ ДНЯ
9.00- 9.10 Линейка
9.10-9.30- Зарядка
9.30-10.00 - Завтрак
10.00-11.00 - Кружковая деятельность
11.00-12.00 - Спортивно - оздоровительное занятие.
12.00-12.20- Профилактическая беседа.
12.20-13.20 - Культурно - досуговое мероприятие.
13.20-13.50 - Обед
13.50-14.50 - Конкурсы, развивающие игры.
14.50- 15.00 - Отправление детей домой.
План мероприятий по реализации программы
Календарный план работы
«День знакомств»
Дата
Время
Мероприятия
Ответственные
1 июня
2015г
9.00-9.10
Торжественная линейка, посвященная открытию ЛДПД
«Солнышко».
Тимохина Л.Г.
9.10-9.30
Утренняя зарядка « Бодрое утро»
Инструктаж по ТБ.
Лазарев С.А.
9.30-10.00
Завтрак
10.00-11.00
Празднично-развлекательная программа «День защиты детей»
Паршакова О.В.
Кайгородский с/ клуб
11.00-12.00
Спортивное мероприятие
« Веселая эстафета»
Лазарев С.А.
12.00-12.20
Профилактическая беседа
«Соблюдай режим дня»
Тимохина Л.Г.
12.20-13.20
Кружок
«Давайте споем»
Мишукова Н.А
13.20-13.50
Обед
13.50-14.50
Открытие лагеря « Здравствуй, лето, красное, веселое, прекрасное!»
Мишукова Н.А
14.50-15.00
Отправление детей домой
«День юмора»
2 июня
2015г
9.00-9.10
Линейка
Тимохина Л.Г.
9.10-9.30
Утренняя зарядка
« Бодрое утро»
Лазарев С.А.
9.30-10.00
Завтрак
10.00-11.00
Кружок «Золотая струна»
Мишукова Н.А
11.00-12.00
Сказочная эстафета
« Движение- это жизнь»
Лазарев С.А.
12.00-12.20
Профилактическая беседа
« Солнечный ожог»
Ивашкина Н.А.
12.20-13.20
КВН
« Жить без улыбки - просто ошибка»
Мишукова Н.А
13.20-13.50
Обед
13.50-14.50
Развлекательная программа « День улыбки»
Мишукова Н.А
14.50-15.00
Отправление детей домой
«День сюрпризов»
3 июня
2015г
9.00-9.10
Линейка
Тимохина Л.Г.
9.10-9.30
Утренняя зарядка
« Бодрое утро»
Лазарев С.А.
9.30-10.00
Завтрак
10.00-11.00
Кружок
« Золотые ручки»
Литвинова Л.С
11.00-12.00
Спортивно- поисковая игра
« Найди клад»
Лазарев С.А.
12.00-12.20
Профилактическая беседа
« Личная гигиена»
Ивашкина Н.А.
12.20-13.20
Конкурсная программа
« Минута славы»
Кайгородский с/ клуб
Паршакова О.В.
13.20-13.50
Обед
13.50-14.50
Викторина « Необычное приключение в страну сказок»
Выпуск стенгазеты от отрядов
« Вот так мы отдыхаем»
Мишукова Н.А
14.50-15.00
Отправление детей домой
День Волшебных сказок»
4 июня
2015г
9.00-9.10
Линейка
Тимохина Л.Г.
9.10-9.30
Утренняя зарядка
« Бодрое утро»
Лазарев С.А.
9.30-10.00
Завтрак
10.00-11.00
Кружок
« Золотая струна»
Мишукова Н.А
11.00-12.00
Спортивно – игровой праздник «Юный пожарный»
Лазарев С.А.
12.00-12.20
Акция
« Все мы люди разные - все мы люди классные» (по толерантности)
Тимохина Л.Г.
12.20-13.20
Конкурс рисунков
« Волшебные краски»,
«Своя игра» по сказкам.
Мишукова Н.А
13.20-13.50
Обед
13.50-14.50
Игра- путешествие
« В гостях у сказки»
Тимохина Л.Г.
14.50-15.00
Отправление детей домой
«День интеллектуалов»
5 июня
2015 г
9.00-9.10
Линейка
Тимохина Л.Г.
9.10-9.30
Утренняя зарядка
« Бодрое утро»
Лазарев С.А.
9.30-10.00
Завтрак
10.00-11.00
Кружок
«ОФП»
Лазарев С.А.
11.00-12.00
Спортивная эстафета
« От игры к спорту»
Лазарев С.А.
12.00-12.20
Профилактическая беседа
« Овощи, ягоды и фрукты - полезные продукты»
Ивашкина Н.А.
12.20-13.20
Своя игра « Звезды зовут»
Паршакова О.В.
Кайгородский с/ клуб
13.20-13.50
Обед
13.50-14.50
Игровая программа
« Самый умный»
Конкурс рисунков по сказкам А.С Пушкина
Мишукова Н.А
14.50-15.00
Отправление детей домой
«День юного эколога»
8 июня
2015г
9.00-9.10
Линейка
Тимохина Л.Г.
9.10-9.30
Утренняя зарядка
« Бодрое утро»
Лазарев С.А.
9.30-10.00
Завтрак
10.00-11.00
Кружок
«Золотые ручки»
Литвинова Л.С.
11.00-12.00
Спортивные игры на свежем воздухе
Лазарев С.А.
12.00-12.20
Акция
« Сильный скажет наркотикам – НЕТ!»
Тимохина Л.Г.
12.20-13.20
Экологическая игра
« Паутина»
Мишукова Н.А
13.20-13.50
Обед
13.50-14.50
Развлекательная программа
« Язык цветов»
Мишукова Н.А
14.50-15.00
Отправление детей домой
«День музыки»
9 июня 2015г
9.00-9.10
Линейка
Тимохина Л.Г.
9.10-9.30
Утренняя зарядка
« Бодрое утро»
Лазарев С.А.
9.30-10.00
Завтрак
10.00-11.00
Кружок «Давайте споем»»
Мишукова Н.А.
11.00-12.00
Спортивное мероприятие
« Веселая эстафета»
Лазарев С.А.
12.00-12.20
Профилактическая беседа
« Мы - за жизнь» (профилактика суицида)
Ивашкина Н.А.
12.20-13.20
Конкурсная программа
«С песней весело шагать»
Мишукова Н.А
13.20-13.50
Обед
13.50-14.50
Танцевальная игровая программа
« Зажигай звезды»
Паршакова О.В.
Кайгородский с/ клуб
14.50-15.00
Отправление детей домой
«День России»
10июня
2015г
9.00-9.10
Линейка
Тимохина Л.Г.
9.10-9.30
Утренняя зарядка
« Бодрое утро»
Лазарев С.А.
9.30-10.00
Завтрак
10.00-11.00
Кружок
«Золотая струна»
Мишукова Н.А
11.00-12.00
Конкурсная программа
« Безопасное колесо»
Лазарев С.А.
12.00-12.20
Профилактическая беседа
« Как ухаживать за зубами»
Ивашкина Н.А.
12.20-13.20
Праздничное мероприятие
« Русская кудесница»
Кайгородский с/клуб
Паршакова О.В.
13.20-13.50
Обед
13.50-14.50
Конкурсная программа
« Безопасное колесо»
Конкурс рисунков
« Мое село»
Мишукова Н.А
14.50-15.00
Отправление детей домой
«День безопасности»
«День музыки»
11 июня
2015г
9.00-9.10
Линейка
Тимохина Л.Г.
9.10-9.30
Утренняя зарядка
« Бодрое утро»
Лазарев С.А.
9.30-10.00
Завтрак
10.00-11.00
Кружок «Давайте споем»
Мишукова Н.А.
11.00-12.00
«Уважайте каждый знак!» - спортивные эстафеты на закрепление правил дорожного движения.
Лазарев С.А.
12.00-12.20
Профилактическая беседа
« Профилактика терроризма»
Тимохина Л.Г.
12.20-13.20
Игра (по станциям)
« ПДД должен знать каждый»
Мишукова Н.А.
13.20-13.50
Обед
13.50-14.50
Познавательный турнир
« Знатоки дорожной азбуки»
Мишукова Н.А.
14.50-15.00
Отправление детей домой
«День творчества»
15 июня
2015г
9.00-9.10
Линейка
Тимохина Л.Г.
9.10-9.30
Утренняя зарядка
« Бодрое утро»
Лазарев С.А.
9.30-10.00
Завтрак
10.00-11.00
Кружок
«Золотые ручки»
Литвинова Л.С
11.00-12.00
Игры на свежем воздухе
Лазарев С.А.
12.00-12.20
Профилактическая беседа
« Что такое экстремизм?»
Тимохина Л.Г.
12.20-13.20
Психологический тренинг
« Развиваем творческое мышление»
Конкурс « Самая необычная поделка»
Мишукова Н.А
13.20-13.50
Обед
13.50-14.50
Конкурсная программа
« Алло! Мы ищем таланты»
Мишукова Н.А.
14.50-15.00
Отправление детей домой
«День дружбы»
16
июня
2015г
9.00-9.10
Линейка
Тимохина Л.Г.
9.10-9.30
Утренняя зарядка
« Бодрое утро»
Лазарев С.А.
9.30-10.00
Завтрак
10.00-11.00
Кружок
«Давайте споем»»
Мишукова Н.А.
11.00-12.00
Турнир по дарц
« Самый меткий»
Лазарев С.А.
12.00-12.20
Профилактическая беседа
« Спортивным и здоровым быть – это хорошо»
Лазарев С.А.
12.20-13.20
Игровая программа
« Веревочка дружбы»
Мишукова Н.А
13.20-13.50
Обед
13.50-14.50
Конкурсная программа
« Мисс и Мистер ЛЕТО»
Паршакова О.В.
Кайгородский с/ клуб
14.50-15.00
Отправление детей домой
«День добра»
17 июня
2015г
9.00-9.10
Линейка
Тимохина Л.Г.
9.10-9.30
Утренняя зарядка
« Бодрое утро»
Лазарев С.А.
9.30-10.00
Завтрак
10.00-11.00
Кружок
«Золотая струна»
Мишукова Н.А
11.00-12.00
Спортивное состязание
« Самый, самый!»
Лазарев С.А.
12.00-12.20
Профилактическая беседа
«Алкоголь и сигареты мы не любим с малых лет»/ презентация/
Тимохина Л.Г.
12.20-13.20
Игровая программа
«Волшебные слова»
Кайгородский ДК
13.20-13.50
Обед
13.50-14.50
Акция
« Твори добро»
Тимохина Л.Г.
14.50-15.00
Отправление детей домой
«День художника»
18 июня
2015г
9.00-9.10
Линейка
Тимохина Л.Г.
9.10-9.30
Утренняя зарядка
« Бодрое утро»
Лазарев С.А.
9.30-10.00
Завтрак
10.00-11.00
Кружок
«Давайте споем»
Мишукова Н.А.
11.00-12.00
Спортивное соревнование
« Физкульт - привет!»
Лазарев С.А.
12.00-12.20
Профилактическая беседа
« Как уберечься от клещевого энцефалита»
Тимохина Л.Г.
12.20-13.20
Конкурс рисунков
«Иллюстация к песням»
Мишукова Н.А.
13.20-13.50
Обед
13.50-14.50
Игровая программа
« Дети любят рисовать»
Мишукова Н.А.
14.50-15.00
Отправление детей домой
«День сказочных героев»
19 июня
2015г
9.00-9.10
Линейка
Тимохина Л.Г.
9.10-9.30
Утренняя зарядка
« Бодрое утро»
Лазарев С.А.
9.30-10.00
Завтрак
10.00-11.00
Кружок
«Золотая струна»
Мишукова Н.А
11.00-12.00
Игры на свежем воздухе
Лазарев С.А.
12.00-12.20
Профилактическая беседа
« Как уберечь себя от опасностей»
Тимохина Л.Г.
12.20-13.20
Показ мультфильмов.
Конкурс рисунков « Мой любимый мультфильм»
Мишукова Н.А
13.20-13.50
Обед
13.50-14.50
Конкурсная программа
« Самый добрый сказочный герой»
Паршакова О.В.
Кайгородский с/ клуб
14.50-15.00
Отправление детей домой
«День памяти»
22 июня
2015г
9.00-9.10
Линейка
Тимохина Л.Г.
9.10-9.30
Утренняя зарядка
« Бодрое утро»
Лазарев С.А.
9.30-10.00
Завтрак
10.00-11.00
«Свеча Памяти»
Тимохина Л.Г.
11.00-12.00
Спортивные соревнования
« Марафон»
Лазарев С.А.
12.00-12.20
Профилактическая беседа
« Что о туберкулезе должны мы знать, чтобы никогда такой болезни не узнать»
Ивашкина Н.А.
12.20-13.20
Конкурс чтецов « Стихи о ВОВ»
Тимохина Л.Г.
13.20-13.50
Обед
13.50-14.50
Игровая программа
« А мы с тобой войны не знали»
Мишукова Н.А.
14.50-15.00
Отправление детей домой
«День водных забав»
23
июня
2015г
9.00-9.10
Линейка
Гладченко Ю.А
9.10-9.30
Утренняя зарядка
« Бодрое утро»
Лазарев С.А.
9.30-10.00
Завтрак
10.00-11.00
Час забав
Паршакова О.В.
Кайгородский с/ клуб
11.00-12.00
Занятия с обручем и скакалкой
Лазарев С.А.
12.00-12.20
Профилактическая беседа
« Профилактика простудных заболеваний»
Ивашкина Н.А.
12.20-13.20
Конкурс мыльных пузырей
Тимохина Л.Г.
13.20-13.50
Обед
13.50-14.50
Спортивно-развлекательное мероприятие
«Водное шоу»
Мишукова Н.А
14.50-15.00
Отправление детей домой
«День следопытов»
24
июня
2015г
9.00-9.10
Линейка
Тимохина Л.Г.
9.10-9.30
Утренняя зарядка
« Бодрое утро»
Лазарев С.А.
9.30-10.00
Завтрак
10.00-11.00
Кружок
« Давайте споем»
Мишукова Н.А.
11.00-12.00
« Веселые старты»
Лазарев С.А.
12.00-12.20
Профилактическая беседа
«Бывают ли привычки невредными»
Тимохина Л.Г.
12.20-13.20
Просмотр мультфильма
«Даша следопыт»
Тимохина Л.Г.
13.20-13.50
Обед
13.50-14.50
Игра
« Следопыт»
Мишукова Н.А
14.50-15.00
Отправление детей домой
«День Расставания»
25 июня
2015г
9.00-9.10
Линейка
Тимохина Л.Г.
9.10-9.30
Утренняя зарядка
« Бодрое утро»
Лазарев С.А.
9.30-10.00
Завтрак
10.00-11.00
Кружок
«Давайте петь»
Мишукова Н.А
11.00-12.00
Игры на свежем воздухе
Лазарев С.А.
12.00-12.20
Профилактическая беседа
« Красивая осанка- залог здоровья»
Ивашкина Н.А.
12.20-13.20
Туристический поход «Зарница».
Лазарев С.А.
13.20-13.50
Обед
13.50-14.50
Праздничное мероприятие, посвященное закрытию лагеря
« Прощайте чудесные деньки»
Паршакова О.В.
Кайгородский
с/ клуб
14.50-15.00
Отправление детей домой
Ожидаемые результаты:
Общее оздоровление воспитанников, укрепление их здоровья;
Укрепление физических и психологических сил детей и подростков, развитие лидерских и организаторских качеств, приобретение новых знаний, развитие творческих способностей, детской самостоятельности и самодеятельности;
Получение участниками смены умений и навыков индивидуальной и коллективной творческой и трудовой деятельности, социальной активности;
Развитие коммуникативных способностей и толерантности;
Повышение творческой активности детей путем вовлечения их в социально-значимую деятельность;
Расширение кругозора детей;
Повышение общей культуры учащихся, привитие им социально-нравственных норм;
Личностный рост участников смены.
Список используемой литературы:
1. Григоренко Ю.Н., Кострецова У.Ю., Кипарис-2: Учебное пособие по организации детского досуга в детских оздоровительных лагерях и школе. – М.: Педагогическое общество России, 2002;
2. Гузенко А.П. Как сделать отдых детей незабываемым праздником. Волгоград: Учитель, 2007;
3. «Упражнения и подвижные игры на свежем воздухе», Санкт-Петербург: «Детство-пресс» 2005;
4. Нещерет Л.Г. Хочу быть лидером! Выпуск 4.-Н. Новгород:
изд-во ООО «Педагогические технологии», 2006;
5. А.Н. Никульников. «Школьная площадка», Новосибирск, 2006;
6. Организация досуговых, творческих и игровых мероприятий в летнем лагере. С.И.Лобачева.Москва: ВАКО, 2007 г.
7. Учебник для вожатого. М.П.Кулаченко – Ростов на Дону: Феникс, 2008.
8.Программный подход к летнему отдыху детей. // Внешкольник. №4.
2002.
9.Программы и методические рекомендации по организации спортивно- оздоровительного лагеря// Приложение к журналу «Внешкольник».№5.
2003.
10.Психолого-педагогические особенности программного обеспечения
воспитательного процесса в детских оздоровительных центрах. // Приложение к журналу «Внешкольник». №10. 2004.
