Я – мальчик
1. Я – мальчик: значит я сильный, я должен заступаться за слабого.
2. Я – мальчик, потому помогу всем, кому требуется мужская сила.
3. Я сильный и потому учусь в полную меру своих сил, презираю лень.
4. Я всё могу: уступить, помочь родителям, девочкам.
5. Я – мальчик, потому никогда не усядусь на место, пока не займут места взрослые, девочки и малыши.
6. Я – мальчик и потому не боюсь признаться, что я виноват.
7. Я сильный и никогда не обижу девочку.
Я – девочка
1. Я – девочка: значит я скромная, аккуратная, обязательная в делах.
2. Я – девочка, значит никогда не кричу, не ссорюсь, не произношу грубых слов, деликатно разговариваю со всеми знакомыми людьми.
3. Я ловкая и умелая, настоящая хозяйка не хуже Золушки! Я не допущу пыли в классе и дома, охотно вымою посуду и пол, полью цветы. Научусь шить и вязать, готовить обед.
4. Никогда не сержусь и не капризничаю. Я приветлива и весела со своими друзьями.
Памятка для дежурных по выполнению поручений
1. Следить за доской: чистота, мел, влажная тряпка (в течение дня). Проветривание класса.
2. Следить за порядком в классе: аккуратно ли стоят столы, стулья, порядок на партах, чистота под столами и в столах (в течение дня).
3. Следить за чистотой подоконников, шкафов, стола учителя – протереть чистой влажной тряпкой (в течение дня).
4. Поливать цветы по понедельникам и пятницам.
5. Наводить порядок на игровых столах (после четвёртого урока).
Памятка №1.
Как готовить задание по русскому языку.
1. Работу начинай с работы над ошибками. Повтори правила, которые забыл.
2. Выучи или повтори заданное правило. Придумай свои примеры на это правило.
3. Прочитай задания упражнения.
4. Прочитай всё упражнение. Устно выполни задания к нему.
5. Выполни упражнение письменно.
6. Проверь всю работу.
Памятка №2.
Правила списывания предложения или текста.
1. Прочитай предложение, текст.
2. Подумай, понимаешь ли ты, что будешь писать.
3. Прочитай внимательно каждое предложение. Запомни, как пишутся слова в предложении.
4. Списывай частями или целыми предложениями.
5. Проверь, правильно ли ты списал.
Памятка №3.
Чтобы проверить предложение по написанию:
1. Читай каждое слово по порядку по слогам и выделяй каждый слог.
2. Проверь, подходят ли буквы у слову?
3. Нет ли пропуска букв?
Памятка №1.
Как подготовить домашнее задание по литературному чтению.
1. Открой книгу на нужной странице.
2. Вспомни, что узнал на уроке.
3. Прочитай рассказ, не торопясь, вслух.
4. Отметь непонятные слова, постарайся объяснить их.
5. Подумай, какая главная мысль этого рассказа.
6. Раздели рассказ на части, озаглавь их.
7. Перескажи рассказ по плану.
8. Ответь на вопросы и задания учебника.
Памятка №2.
Как выучить стихотворение наизусть.
1. Приготовление уроков начинай с работы над стихотворением.
2. Прочитай стихотворение вслух. Объясни трудные слова.
3. Прочитай стихотворение выразительно. Постарайся прочувствовать настроение, ритм стихотворения.
4. Прочитай стихотворение ещё 2 – 3 раза. Постарайся его запомнить.
5. Через несколько минут повтори стихотворение вслух по памяти, при необходимости заглядывая в текст.
6. После окончания домашней работы ещё 2 – 3 раза повтори стихотворение, не заглядывая в текст.
7. Перед сном ещё раз повтори стихотворение.
8. Утром следующего дня ещё раз прочитай стихотворение, а потом расскажи его наизусть.
Памятка №1.
Как нужно готовить задание по окружающему миру.
1. Вспомни, не открывая учебник, о чём узнал на прошлом уроке:
-о чём рассказывал учитель?
- какие ставили опыты?
- какие рассматривали таблицы, картины, карты?
2. Прочитай в учебнике вопросы к уроку, ответь на них.
3. Прочитай текст учебника.
4. Подготовься отвечать по теме урока:
- продумай план ответа;
- расскажи материал по этому плану;
- старайся не просто рассказать, но и доказывать свои знания примерами из наблюдений, опытов, из своей жизни, из просмотренных передач, прочитанных книг;
- сделай выводы;
- открой учебник, с помощью рисунков, текста и выводов учебника проверь, как ты усвоил материал.
5. Выполни задания учебника.
Правила для обучающихся
1 - 4 классов
Обучающиеся 1 – 4 классов:
Учитесь добросовестно, внимательно слушайте объяснения учителя, старательно и самостоятельно выполняйте все задания, не опаздывайте и дисциплинированно ведите себя на уроке.
Принимайте участие в делах своего класса, помогайте одноклассникам в учёбе.
Бережно относитесь к школьному имуществу.
Любите и охраняйте родную природу, бережно относитесь к животным.
Соблюдайте режим дня; с пользой проводите свободное время: читайте, рисуйте, слушайте музыку, играйте, занимайтесь спортом.
Соблюдайте правила личной гигиены.
Прислушивайтесь к советам взрослых, уважайте их, помогайте по дому.
Хорошо ведите себя в школе, в общественных местах, на улице, будьте внимательными, вежливыми, выполняйте рекомендации учителей и дежурных учащихся.
Будьте аккуратно одетыми и причёсанными.
Придерживайтесь соблюдения правил дорожного движения. Будьте осторожны с огнём, газом, электронагревательными приборами, берегите своё здоровье.
Техника безопасности при работе с ножницами
Храните ножницы в указанном месте в определённом положении.
При работе внимательно следите за направлением резания.
Не работайте с тупыми ножницами и с ослабленным шарнирным креплением.
Не держите ножницы лезвием вверх.
Не оставляйте ножницы с открытыми лезвиями.
Не режьте ножницами на ходу.
Не подходите к товарищу во время работы.
Передавайте закрытые ножницы кольцами вперёд.
Во время работы удерживайте материал левой рукой так, чтобы пальцы были в стороне от лезвия.
Правила по технике безопасности при работе с клеем
С клеем обращайтесь осторожно. Клей ядовит!
Наноси клей на поверхность изделия только кистью.
Нельзя, чтобы клей попадал на пальцы рук, лицо, особенно глаза.
При попадании клея в глаза надо немедленно промыть их в большом количестве воды.
По окончании работы обязательно вымыть руки и кисть.
При работе с клеем пользуйтесь салфеткой.
Техника безопасности при работе с иглой
Хранить иглы нужно в определенном месте (в игольнице, специальной коробке).
Запрещается брать иглу в рот, вкалывать ее в одежду.
Шить необходимо с наперстком, чтобы не поранить палец.
Нельзя шить ржавой иглой: она плохо входит в ткань, портит ее и может сломаться.
