РАССМОТРЕНО УТВЕРЖДАЮ
НА ПЕДСОВЕТЕ ДИРЕКТОР
Протокол № «___» __________ Нерезева Е.Н.
От «___» _________2016г
Программа
летнего оздоровительного лагеря
с дневным пребыванием детей
«РАДУГА»
«Лето 2016»
МБОУ «Меркульевская начальная школа- детский сад»
Информационная карта программы
1 Полное название программы
Программа пришкольного летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей
на базе МБОУ «Меркульевская начальная школа - детский сад»
2
Цель программы
Организация отдыха и оздоровления учащихся школы в летний период.
3
Направление деятельности
Физкультурно-оздоровительная деятельность.
Художественно - творческое направление.
Патриотическое направление
Экологическое направление
4
Содержание программы
Мероприятия, реализующие программу; ожидаемые результаты и условия реализации; приложения.
6
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
МБОУ «Меркульевская начальная школа - детский сад»
7
Адрес, телефон
241530, Брянская область
Брянский р-он
Д. Меркульево
Ул. Воинская д.7
Тел.: 94 -44 -02
8
Место реализации
Пришкольный летний оздоровительный лагерь с дневным пребыванием детей
9
Количество детей в группе
количество смен
возраст учащихся
13
1
учащиеся с 6до 11 лет
10
Сроки проведения
С 01 по 25 июня 2015 года
Пояснительная записка
Под сменой лагеря с дневным пребыванием понимается форма оздоровительной и образовательной деятельности в период каникул с обучающимися общеобразовательных учреждений и образовательных учреждений дополнительного образования детей с пребыванием обучающихся в дневное время и обязательной организацией их питания.( Приложение к приказу Минобразования России от 13.07.01 № 2688
"Об утверждении порядка проведения смен профильных лагерей, лагерей с дневным пребыванием, лагерей труда и отдыха" (извлечение)
Летний оздоровительный лагерь является структурным подразделением школы, создаваемым на время летних каникул.
Летний лагерь является, с одной стороны, формой организации свободного времени детей разного возраста, пола и уровня развития, с другой – пространством для оздоровления, развития художественного, технического, социального творчества.
ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ
Развитие личности ребенка, укрепление физического, психического и эмоционального здоровья детей, воспитание лучших черт гражданина.
ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ
1. Создание условий для организованного отдыха детей.
2. Пропаганда здорового образа жизни.
3. Формирование интереса к различным видам деятельности.
4. Развитие познавательной активности, творческого потенциала каждого ребенка.
5. Укрепление здоровья, содействие полноценному физическому развитию.
6. Приобщение ребят к разнообразному опыту социальной жизни через участие в игре.
7. Воспитание ответственности, бережного отношения к природе, развитие экологического кругозора.
8. Развитие производительности психологического процесса, самообслуживания, творчества.
9. Формирование качеств, составляющих культуру поведения, санитарно-гигиеническую культуру.
10. Развитие и укрепление связей школы, учреждений дополнительного образования, культуры, здравоохранения.
11. Формирование отношений сотрудничества и содружества в детском коллективе и во взаимодействиях со взрослыми.
Направления и виды деятельности:
Физкультурно-оздоровительная деятельность.
Художественно - творческое направление.
Патриотическое направление
Экологическое направление
Физкультурно – оздоровительная работа:
Задачи физкультурно-оздоровительной деятельности:
Вовлечение детей в различные формы физкультурно-оздоровительной работы;
Выработка и укрепление гигиенических навыков;
Расширение знаний об охране здоровья.
Основные формы организации:
Утренняя гимнастика (зарядка);
Спортивные игры на спортивной площадке;
Подвижные игры на свежем воздухе;
Эстафеты.
Утренняя зарядка проводится ежедневно в течение 10-15 минут: в хорошую погоду – на открытом воздухе, в непогоду – в проветриваемых помещениях. Основная задача этого режимного момента, помимо физического развития и закаливания, создание положительного эмоционального заряда и хорошего физического тонуса на весь день.
Подвижные игры включают все основные физкультурные элементы: ходьбу, бег, прыжки. Они способствуют созданию бодрого, эмоционально окрашенного настроения у детей, развитию у них таких физических качеств, как ловкость, быстрота, выносливость, а коллективные игры – еще и воспитанию дружбы.
Художественно – творческая деятельность:
Творческая деятельность – это особая сфера человеческой активности, в которой личность не преследует никаких других целей, кроме получения удовольствия от проявления духовных и физических сил. Основным назначением творческой деятельности в лагере является развитие креативности детей .
Формы организации художественно-творческой деятельности:
- Изобразительная деятельность;
- Конкурсные программы;
-Творческие конкурсы;
- Игровые творческие программы;
- Концерты; праздники;
- Творческие игры;
- Выставки (рисунков, поделок и т.д.)
Экологическое направление
Задачи экологической деятельности:
воспитать бережное отношение к природе
повысить уровень пропаганды здорового образа жизни,
уровень экологической культуры детей.
Основные формы работы:
Патриотическое направление
Задачи патриотической деятельности:
Пробуждать в детях чувство любви к родине, семье;
формирование уважительного отношения к памятникам истории и развития интереса к изучению родного края;
формирование национальной, религиозной терпимости, развитие дружеских отношений;
возрождение нравственных, духовных ценностей семьи и поиск эффективных путей социального партнерства детей и взрослых.
Основные формы работы:
Марафон сказок.
День России. Конкурс рисунков на асфальте «Я люблю тебя, Россия»
Спортивные соревнования
Беседы, презентации, конкурсы
Механизм реализации программы:
I этап Подготовительный ( апрель-май)
Этот этап характеризуется тем, что до открытия пришкольного летнего оздоровительного лагеря начинается подготовка к летнему сезону. Деятельностью этого этапа является:
Проведение совещаний при директоре и по подготовке школы к летнему сезону;
Издание приказа по школе о проведении летней кампании;
Разработка программы деятельности пришкольного летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей
Подготовка методического материала для работников лагеря;
Отбор кадров для работы в пришкольном летнем оздоровительном лагере;
Составление необходимой документации для деятельности лагеря (план-сетка, положение, должностные обязанности, инструкции т.д.).
II этап. Организационный
Этот период короткий по количеству дней, всего лишь 2-3 дня.
Основной деятельностью этого этапа является:
Встреча детей, проведение диагностики по выявлению лидерских, организаторских и творческих способностей;
Знакомство с правилами жизнедеятельности площадки.
III этап. Практический
Основной деятельностью этого этапа является:
Реализация основной идеи смены;
Вовлечение детей и подростков в различные виды коллективно- творческих дел;
IV этап. Аналитический
Основной идеей этого этапа является:
Подведение итогов смены;
Выработка перспектив деятельности организации;
Анализ предложений детьми, родителями, педагогами, внесенными по деятельности летнего оздоровительного лагеря в будущем.
Условия реализации программы
Материально-технические условия
1. Финансирование за счет средств местного бюджета, родительской платы, спонсорской помощи;
2.Игровые с набором настольных игр, спортивного инвентаря, спальные комнаты, столовая, помещение, приспособленное для актового зала, спортивного зала, стадион, игровая площадка.
3. Видеотехника и аудиоматериалы;
Нормативно-правовые условия:
Закон «Об образовании РФ».
Конвенция о правах ребенка, ООН, 1991г.
Устав МБОУ «Меркульевская начальная школа- -д/с».
Положение о лагере дневного пребывания
Правила внутреннего распорядка лагеря дневного пребывания
Правила по технике безопасности, пожарной безопасности.
Рекомендации по профилактике детского травматизма, предупреждению несчастных случаев с детьми в школьном оздоровительном лагере.
Приложение к приказу Минобразования России от 13.07.01 № 2688
"Об утверждении порядка проведения смен профильных лагерей, лагерей с дневным пребыванием, лагерей труда и отдыха".
Инструкции по организации и проведению туристических походов и экскурсий.
Приказы УО.
Должностные инструкции работников.
Санитарные правила о прохождении медицинского осмотра.
Заявления от родителей.
Акт приемки лагеря.
Кадровое обеспечение:
В реализации программы участвуют:
1. Учителя школы;
3. Работники ФАП;
4. Повар.
Педагогические условия:
1. Отбор педагогических средств с учетом возрастных и индивидуальных особенностей, способствующих успешной самореализации детей;
2. Организация различных видов деятельности;
3. Добровольность включения детей в организацию жизни лагеря;
4. Создание ситуации успеха;
5. Систематическое информирование о результатах прожитого дня;
6. Организация различных видов стимулирования.
Критерии эффективности программы:
Для того чтобы программа заработала, нужно создать такие условия, чтобы каждый участник процесса (взрослые и дети) нашёл своё место, с удовольствием относился к обязанностям и поручениям, с радостью участвовал в предложенных мероприятиях. Для выполнения этих условий разработаны следующие критерии эффективности:
Постановка реальных целей и планирование результатов программы;
Заинтересованность педагогов и детей в реализации программы, благоприятный психологический климат;
Удовлетворённость детей и взрослых предложенными формами работы;
Творческое сотрудничество взрослых и детей.
Ожидаемые результаты:
Общее оздоровление воспитанников, укрепление их здоровья;
Укрепление физических и психологических сил детей , приобретение новых знаний, развитие творческих способностей, детской самостоятельности и самодеятельности;
Получение участниками смены умений и навыков индивидуальной и коллективной творческой и трудовой деятельности, социальной активности;
Развитие коммуникативных способностей и толерантности;
Повышение творческой активности детей путем вовлечения их в социально-значимую деятельность;
Расширение кругозора детей;
Повышение общей культуры учащихся, привитие им социально-нравственных норм;
Личностный рост участников смены.
План работы лагеря
«Здравствуй, город Радуги
1. Открытие лагеря. Оформление уголка.
2.Инструктаж с детьми по ТБ о правилах поведения в ЛОЛ.
1.Конкурс рисунков на асфальте «Детство –время золотое»
2
«Солнышко в ладонях»
1. Музыкальный праздник
«Я люблю свою Россию»
2. Подвижные игры на свежем воздухе.
3
«Зелёный день.
Зелёная встреча»
1.Прогулка в Природоград.(Зеленый патруль)
4
«День запуска бумажных змеев и самолетиков»
1Творческие мастерские
« Изготовление воздушных змеев и самолетиков».
2. . Подвижные игры.
5
« День поэзии
А.С. Пушкина»
1.КВН по сказкам Пушкина.
2. Конкурс чтецов.
3.Выставка рисунков.
6
«День сильных, смелых, ловких и умелых»
1. Веселые старты
2. Заседание клуба «Румяные щечки».
7
День сказок
«Марафон сказок»
1.Путешествие по русским народным сказкам.
2. Кукольный театр.
8.
«День путешествий капитошек»
1.Тематическая беседа «Брянск – мой город»
2.Поездка на Курган.
9
День России.
1.Тематическая беседа «Я горжусь тобой, Россия!»
2. Игра «Счастливый случай»
10
«Красный.
ПДД».
1. Заседание клуба «Следопыт».
2.Викторина «Светофорик»
11
«День летних именинников»
1. Игра – путешествие по станциям Загадок.
2. Поздравлялки.
12
«День дружбы»
Поездка в игровой центр «Бумеранг»
13
«День поиска четырехлистного клевера»
Прогулка в Природоград.
14
«День индейца»
1. Игра « Поисков кладов и секретов»
15
«День цветов»
1. Прогулка в Природоград.
2. Творческие мастерские.
3.Презентации, выставка.
16
День памяти и скорби
1.Презентация. Начало ВОВ (75 лет)
2. Конкурс чтецов.
3. Конкурс рисунков.
17
«День кино»
1.Поездка в кинотеатр.
18
«День олимпийцев. Закрытие лагеря»
1.. Игра «Нить Ариадны».
2.Закрытие лагеря.
