Классный час по правовому воспитанию на тему: «Семья. Школа. Родина»
Составила : Диканбаева Р.Р.
4 классы
ЦЕЛИ:
1. Формирование правовой культуры учащихся.
2. Ознакомление с памяткой безопасности школьника.
3. Отработка умения вести дискуссию, высказывать свое мнение, отстаивать свою точкузрения. 4. Способствовать осознанию ответственности за свои поступки;
5. Формировать положительное отношение к правам других, умению соблюдать правила безопасного поведения.
6. Показать, что человек не может жить один, ему нужны верные друзья.
Ход классного часа:
ГИМН КАЗАХСТАНА
Сообщение темы:
Тему нашего классного часа отгадайте из следующих головоломок.
7я, Стоит дом, кто в него войдет , тот ум приобретет. Синоним к слову Отечество, Отчизна
Сообщение цели
Как связаны эти слова между собой?
Какие права составляют основу этих понятий?
Какие правила безопасности нужно соблюдать?
Об этом мы узнаем из классного часа.
Установление взаимосвязи.
Как по – вашему, связаны между собой эти понятия?
Семья воспитывает детей, школа их учит, а Родина гордится своим молодым поколением. Чтобы нам было не стыдно за наше будущее, необходимо жить по правилам и соблюдать права и обязанности граждан РК.
От каждого класса приглашаем по 3 ученика.
Как вы считаете, какие существуют государственные документы, где оглашаются права и обязанности детей и взрослых? («Конвенция о правах ребенка», Конституция РК)
Один из вас будет читать существующие права, у остальных в руках будет одна картинка подходящая по смыслу. Вам необходимо поднять рисунок вверх если речь идет о вашей картинке. А зрители будут делать три дружных хлопка, если это верно.
Статья 40. Право на гуманное обращение с детьми при нарушении ими закона.
Право на жизнь.
Право на имя при рождении.
Право на медицинскую помощь.
Право на образование.
Право на отдых и досуг.
Право на индивидуальность.
Право свободно выражать свои взгляды.
Право на заботу и воспитание родителями.
Право на всестороннее развитие и уважение человеческого достоинства.
Право на личную жизнь, семейную жизнь, неприкосновенность жилища, тайну переписки.
Свяжем данные рисунки с изучаемыми понятиями.
Какие права относятся к слову СЕМЬЯ?
К слову ШКОЛА?
К понятию РОДИНА?
Для второго этапа приглашаем по 2 участника, знатоков прав человека.
Объясните, какие права нарушены или изображены на рисунках.
Как наши слова соответствуют правам мы выяснили. А какие правила безопасности школьника соответствуют им, мы узнаем, когда определимся, как необходимо действовать в целях безопасности ЕСЛИ ТЫ НА УЛИЦЕ, УМЕЙ СКАЗАТЬ НЕТ, ЕСЛИ ТЫ ОДИН ДОМА.
Сейчас мои помощники раздадут вам фразы. Вам нужно прочесть правило для всех и определить к какой категории безопасности оно относится. Его подклеим к основному листу.
Дать понятия “друг, дружба”.
Учитель. Есть еще одно слово которое объединяет целые страны и народы- это “дружба!”. Дружить можно и в классе, и в семье, но всё-таки самая главная дружба начинается в семье. Ведь семья – это начало нашей жизни, мы здесь родились, растём и взрослеем.
Чаще всего дружба бывает крепкой, верной и долгой, если у людей одинаковые интересы, вкусы, им нравятся одинаковые игры, занятия, если они добрые, отзывчивые.
Откуда возникло слово ДРУГ?
Очень давно, когда люди жили маленькими селениями, во главе стоял князь. Чтобы защитить своё селение от врагов, набирал он себе верных, храбрых и мужественных людей в своё войско, которое называлось дружина. Каждого воина потом стали звать другом. Прошли века и теперь другом называют самого верного и надежного человека, который всегда разделит с тобой и радость, и горе, и придет тебе на помощь.
Когда еще никто не знал ни слова –
Ни “здравствуйте”, ни “солнце”, ни “корова”, -
Соседям древний человек привык
Показывать кулак или язык.
И корчить рожи (что одно и то же),
Но словом стал гортанный резкий звук,
Осмысленней лицо, умнее руки,
И человек придумал слово “друг”,
Стал друга ждать и тосковать в разлуке.
Ему спасибо за друзей моих.
Как жил бы я, что делал бы без них?
Друзей – людей, которых я люблю,
Я никогда ничем не оскорблю,
Не для того наш предок шел сквозь мрак,
Чтоб, встретив друга, я кричал “Дурак!”
Показывал язык или кулак
И корчил рожи (что одно и то же).
И злое слово я приберегу,
Пускай оно достанется врагу!
Какое прекрасное слово – “дружба”! Произносишь его – и сразу вспоминаешь своего друга, с которым тебе интересно играть в снежки, читать новую книгу или посекретничать о своём. Произносишь слово “дружба” - и сразу вспоминаешь весёлых героев мультфильмов:
Друзья Маугли – это …
Друзья Белоснежки - ….
Друзья Шрека-…
Друзья Винни Пуха-..,
Друзья Крокодила Гены-…
Друг – это любимая книга, которую читаешь и тебе интересно с ней, друг – это мама, которая обязательно поможет тебе в трудную минуту, друг – это школьный учитель, который поможет тебе заглянуть в тайны знаний, друг – это старый плюшевый медвежонок с оторванным ухом, который выслушает тебя, когда тебе будет плохо. Русская пословица гласит: “Не имей сто рублей, а имей сто друзей”.
Ученики.
Дружба – главное чудо всегда,
Сто открытий – для всех настоящие.
И любая беда не беда,
Если рядом друзья настоящие.
Друг не будет смотреть свысока,
Наизусть он характер твой выучит.
Нужно верить, что друга рука
В трудный час обязательно выручит.
Так давайте, давайте дружить
Пусть не раз нам стихи эти вспомнятся,
Если дружбой – всегда дорожить,
То любое желанье исполнится.
Учитель. Очень много написано и придумано пословиц о дружбе.
Дружба – как стекло, разобьёшь – не сложишь. Дружбой дорожи, забывать её не спеши. Вот мы с вами и поиграем в пословицы. У каждого из вас карточка, на которой написана только половина пословицы, вы должны назвать другую половину.
Дерево живет корнями, (а человек друзьями).
Друга ищи, (а найдёшь береги).
Друг за друга стой, (выиграешь бой).
Доброе братство, (лучше богатства).
Друг лучше старый, (а платье новое).
Старый друг – (лучше новых двух).
Дружба не гриб, (в лесу не найдёшь).
ЗАКОНЫ ДРУЖБЫ.
Не обзывай и не унижай своего друга.
Помогай другу в беде.
Не обманывай друга, будь с ним честен.
Не предавай своего друга.
Умей признать свои ошибки и помириться с другом.
И в завершении классного часа объявляем аукцион школьных правил поведения. Называем по очереди не повторяясь. После небольшого обсуждения в группах. Выделить несколько человек. 4А школьные правила организационного характера , 4Б – правила поведения в столовой. 4В – правила поведения на перемене.
Итоги. Понятия СЕМЬЯ, ШКОЛА, РОДИНА – это то, что нас всех объединяет, вы будущее наше поколение и от того как вы ведете себя дома, в школе, какие права и обязанности вы соблюдаете, как вы умеете выполнять правила, зависит какою будет наша РОДИНА.
.
