План– конспект непосредственно образовательной деятельности с дошкольниками во второй младшей группе
Тема : « Доктор-Вода »
Интеграция образовательных областей : « познавательное развитие», «Социально- коммуникативное», « Речевое развитие»
Задачи :
1. Формировать представление детей о том, для чего человеку вода( Познавательное развитие)
2. Развивать умение наблюдать , сопоставлять, делать выводы , развивать познавательный интерес .
3. Воспитывать коммуникативные умения, бережное отношение к природе ( социально- коммуникативное развитие)
4. Развивать речь детей , активировать словарь, умение отвечать на вопросы, выражать свои мысли ( Речевое развитие )
Методы и приемы :
- практические : физкультминутка , пальчиковая игра
- наглядные : показ, рассматривание
- словесные : чтение стихотворения , отгадывание загадок , рассказ , обсуждение , ответы на вопросы .
Формы организации совместной деятельности
Водичка моя прохладная»
Познавательно- Исследовательская
Рассматривание иллюстраций книг К.И. Чуковского « Мойдодыр» , « Федорино горе» иллюстрации картинки : Купание медвежат»
Коммуникативная
Беседа : « Что мы знаем о воде?» Ситуативный разговор о воде, о значении воды в жизни человека.
Восприятие художественной
литературы и фольклора
Чтение отрывков из сказки К. Чуковского « О воде», загадывание и отгадывание загадок.
Логика образовательной деятельности
Рассматривают картины . Рассказываю: что они видят на этих картинах , рассуждают, беседуют.
Умеют высказывать свое мнение .
4. Задает вопросы
а) В какой сказке автор произведения призывает: « рано утром на рассвете умываются утята?
б) Как умывается кошка?
г) Как ухаживает слог за собой ?
д) Как ухаживают за собой медвежата?
ж) для чего купаются и моют сое тело животные?
Отвечают на вопрос каждый высказывают свое мнение
5. Выводы : грязные уши –человек плохо слышит.
Грязная кожа –организм плохо дышит.
Грязные руки- дети собирают микробы.
Дети повторяют хором , запоминают.
6. Доктор вода рассказывает о правилах:
1.) Раз в неделю мойся основательно
2) Утром после сна мой руки, лицо , шею , уши.
3)Каждый день мой руки перед едой .
Дети повторяют и запоминают
Дети имеют представление о правилах чистоты и гигиены.
Воспитатель:
Дети сегодня я расскажу вам о чудесной больнице в которой работают прекрасные доктора , которые дают нам здоровье ежедневно , бескорыстно и всем без выбора.
Первый доктор в это больнице – Свежий воздух.
Каждый день мы ходим на прогулку – нам нужен свежий воздух.
Доктор Вода- без него бы засохли деревья , кусты и мы не смогли бы жить.
Солнце – воздух и вода – наши лучшие друзья.
Наша природа подарила людям еще и других докторов : Доктор упражнение , доктор красивая осанка . Нам обязательно надо дружить с ними , чтобы не ходить сутулыми , горбатыми , с кривым позвоночником.
Доктор отдых нам тоже нужен, человек не может день и ночь работать , нам нужен сон и отдых . Доктор отдых подсказывает , как правильно это сделать.
Есть еще один доктор , без которого свет был бы не мил , все были бы злые и вредные – это Доктор Любовь.
Мы с вами будем обязательно дружить с ними .
Воспитатель: « Скажите мне дети для чего людям нужна вода?»
- ответы детей
Предлагаю нам отправится в гости к Доктору Воды , приглашаю вас сесть в поезд:
В путь дорогу собирайся
За здоровьем отправляйся
Детей встречает Доктор Вода ( воспитатель одетый в костюм врача ) приглашает картинную галерею .
Доктор Вода : « Я приветствую Вас и очень рад нашей встречи ,хочу проверить ваши знания о воде.
Доктор вода : « В какой сказке автор произведения рассказывает:
1. Рано утром на рассвете умываются утята …… ( дети отвечают)
2. Как умывается кошка? ( она вылизывает себя языком )
3. Как ухаживает за собой слон ? ( он поливает себя водой из хобота)
4. Как ухаживают за собой медведи ( они купаются сами и купают своих малышей)
5. Для чего купаются животные и чистят свое тело ?
6. Для чего моется человек ?
Доктор Вода : « Правильно дети вы отвечаете – плохо быть грязнулей , никто не захочет дружить с грязнулей .»
Грязные уши – человек плохо слышит.
Грязная кожа – организм плохо дышит .
Грязные руки- дети собирают микробы и начинают болеть.
Я вам предлагаю дети запомнить правила Доктора Воды :
1. Раз в неделю мойся основательно
2. Утром после сна , мой руки , лицо , шею, уши.
3. Каждый день мой ноги и руки перед сном .
Обязательно мой руки после туалета , игр , прогулки , общения с животными , поздке в транспорте .
