« [pic] Борисовская основная общеобразовательная школа № 4»
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Всероссийский конкурс школьных
проектов, посвященный 20-летию
Конституции Российской Федерации
Классный час для 4 класса
«Конституция
моей страны»
Учитель начальных классов
МБОУ « Борисовская основная общеобразовательная школа № 4»
Мурзина Елена Николаевна
Цели мероприятия: формирование у школьников российской гражданской идентичности посредством изучения Основного Закона России.
Задачи:
- формировать правовую культуру, правосознание обучающихся, их уважение к Основному Закону нашей жизни через понимание ими определяющей роли конституционно-правового строя в жизни личности, общества, власти, защиты прав и свобод граждан как важнейшей конституционной обязанности и гарантии государства;
- способствовать формированию активной жизненной позиций школьников, их гражданскому самоопределению, стремлению к самореализации в России;
- формировать понимание сущности и воспитывать необходимость принятия обучающимися таких ценностей, как ценность человеческой жизни, свободы, равноправия и достоинства людей, здоровья, опыта гуманных отношений с окружающими, негативного отношения к жестокости, насилию, нарушению прав личности; мотивировать обучающихся к осознанному поведению на основе понимания и принятия ими морально-правовых регуляторов жизни общества и государства.
Оборудование:
ПК;
Мультимедийный проектор;
Конституция РФ.
Учитель:
Сегодняшнее наше занятие посвящено Конституции РФ. (Слайд 1)
Это Основной закон нашей страны и знать его должны все люди и маленькие и большие. ( Слайд 2)
- Ребята, как вы думаете, зачем нужны законы? Правильно, без законов не будет порядка, без закона каждый будет творить, что ему вздумается, а люди разные, и это может привести к катастрофам.
Много тысяч лет назад появились на Земле люди, а с ними – главные вопросы:
- Что люди могут делать и чего не могут?
- Что они обязаны делать и что не обязаны?
- На что они имеют право и на что не имеют?
До наших дней дошло великолепное изречение мудрых:
Храни порядок, и порядок сохранит тебя.
Конституция - это Основной закон государства. ( Слайд 3)
12 декабря 2013 г. в нашей стране государственный праздник. Мы отметим важную дату в истории государства, в становлении и развитии демократического общества - 20-летие принятия Конституции Российской Федерации, Основного Закона страны.
( Слайд 4) В нашей стране много законов, но главным законом нашего государства, основные правила по которым мы живём, записаны в Конституции. В знак уважения к основному закону страны слово «Конституция» пишется с заглавной буквы.
Для чего человеку нужна Конституция? Прежде всего для того, чтобы не чувствовать себя чужим в собственной стране, т.е. ощущать себя ее гражданином с определенными правами и обязанностями.
Конституция – (от лат. установление) – основной закон государства.
( Слайд 5). Конституция определяет:
- Основы государственного и общественного строя;
- Систему органов власти, порядок их образования и деятельности;
- Права и обязанности граждан.
- Конституция Российской Федерации - это список самых главных правил, которые установили для себя граждане Российской Федерации. Все другие законы и правила, действующие в нашей стране, даже правила перехода улицы, не должны противоречить главным правилам, записанным в Конституции.
– Мне бы хотелось немного обратиться к истории, думаю, что вам это будет интересно.
– В дореволюционной России вообще не было Конституции. Первая Конституция РСФСР была принята после Октябрьской революции в 1918 году на 5 Всероссийском съезде Советов. ( Слайд 6) Первый съезд Советов СССР 30 декабря 1922 года утвердил Декларацию и Договор об образовании нового государства. ( Слайд 7) Конституция РСФСР была принята 11 мая 1925 года. ( Слайд 8) В 1993 году 12 декабря была принята всенародным голосованием ныне действующая Конституция Российской Федерации, поэтому 12 декабря принято считать государственным праздником - День Конституции. ( Слайд 9-10) Вот как она начиналась:
«Мы, многонациональный народ Российской Федерации, соединённый общей судьбой на своей земле, утверждая права и свободы человека, гражданский мир и согласие, сохраняя исторически сложившееся государственное единство, исходя из общепризнанных принципов равноправия и самоопределения народов, чтя память предков, передавших нам любовь и уважение к Отечеству, веру в добро и справедливость, возрождая суверенную государственность России и утверждая незыблемость её демократической основы, стремясь обеспечить благополучие и процветание России, исходя из ответственности за свою Родину перед нынешними поколениями, сознавая себя частью мирового сообщества, принимаем Конституцию Российской Федерации».
Выходят девочка и мальчик. ( Девочка – в белой блузке и в синей юбке, мальчик – в красной рубашке и чёрных брюках.) (Слайд 11-16)
Девочка:
Что мы Родиной зовём?
Дом, где мы с тобой живём,
И берёзки, вдоль которых
Рядом с мамой мы идём
Мальчик:
Что мы родиной зовём?
Поле с тонким колоском.
Девочка:
Наши праздники и песни
Мальчик:
Тёплый вечер за окном.
Девочка:
Что мы Родиной зовём?
Всё, что в сердце бережём!
Мальчик:
И под небом синим-синим
Флаг России над Кремлём!
Учитель: Мы живем в великой стране. Наша Родина такая большая, что если мы захотим проехать из края в край даже на самом быстром поезде, эта дорога займёт целую неделю, а на самолёте придётся лететь полдня.
В России проживают 180 наций и народов. Каждый народ имеет свой язык. Все они объединились в одно большое государство.
- Как называется наше государство? (Россия)
- Правильно, а полное название нашего государства это Российская Федерация. Слово «Федерация» означает союз, объединение. Россия объединяет в своём составе республики, края, области, автономные округа. Мы – граждане великой, многонациональной державы. ( Слайд 17)
- А кто возглавляет нашу страну?
Главой нашего государства является Президент Владимир Владимирович Путин. (Слайд 18) Президент – глава государства. В его руках находится особая власть – президентская. Его главные задачи: охранять конституционный строй России, поддерживать гражданский мир и национальное согласие.
- У каждой страны есть свои отличительные знаки. Эти знаки называются символами государства.
Государственная символика - это триединство: Государственный Герб, Государственный Флаг, Государственный Гимн. ( Слайд 19). Эти символы закреплены Основным Законом нашей страны - Конституцией Российской Федерации.
(Стихотворения читают учащиеся).
Ученик:
Прекрасны символы России:
И флаг, и герб, и гимн страны!
Мы чтим их с самого рожденья
И будем вечно им верны!
Ученик:
Над головою гордо реет
Наш бело-сине-красный флаг.
Значенье мира, веры, силы
В себе несёт великий стяг.
Ученик:
Тремя коронами увенчан
Орёл двуглавый на гербе,
Взяв в лапы скипетр, державу,
Следит за миром на земле.
Ученик:
А на щите Святой Георгий
Потомкам будто говорит:
"К нам если враг с мечом нагрянет,
Моё копьё его сразит!"
Ученик:
И с гордостью внимая гимну,
Стоят торжественно в строю
Все граждане родной Отчизны,
Которую я так люблю!
Символы государства - это знаки отличия страны от других стран. Всякий символ страны несёт в себе информацию о неповторимости этой страны. Символы как бы говорят людям: вы не одиноки в этом мире, за вами - ваша страна, а она уникальна в этом мире.
(Стихотворение читает ученик).
На герб посмотрим: здесь орёл,
Да не простой - двуглавый,
Символизирует страну-
Могучий, величавый.
В Европе с Азией страна
Раскинулась широко-
Меж океанов и морей,
От запада к востоку.
Вот и взирает птица-царь
В две стороны внимательно:
В порядке ль всё, не шел, чтоб враг,
Следит он обязательно.
В руках держава, скипетр есть,
Над главами - короны.
И всадник на коне верхом,
И змей, копьём сражённый.
Учитель: Герб Российской Федерации ( Слайд 20)
Слово «герб» происходит от польского - herb, немецкого "erbe" - "наследство". В настоящее время герб является официальным государственным символом.
Где можно увидеть герб? (Его можно увидеть на флагах, монетах, печатях и официальных документах и т.д.).
Посмотрите внимательно на герб Российской Федераций. Что он представляет собой?
Государственный герб Российской Федерации представляет собой четырехугольный, заостренный в оконечности красивый геральдический щит с золотым Двуглавым орлом, на своих мощных крыльях взмывающий над страной. Орёл увенчан двумя малыми коронами и - над ними - одной большой короной, соединёнными лентой. В правой лапе орла - скипетр, а в левой - держава. На груди орла в красном щите серебряный всадник в синем плаще на коне, поражающий копьём опрокинутого навзничь дракона.
На груди орла помещен красный щит с изображением всадника. Кто знает, как зовут этого всадника? (ответ школьников: Георгий Победоносец).
Что вы знаете о нём? (ответы учеников: святой, славный воин)
Учащиеся читают стихотворения:
Ученик:
Флаг России - триколор,
Три полоски ловит взор.
И у каждой новый цвет,
А у цвета свой секрет.
Ученик:
Снизу красный - самый яркий,
Цвет побед в сраженьях жарких,
Русской кровью что добыты
И народом не забыты.
Ученик:
Синий цвет на флаге - верность,
Твёрдость духа, неизменность,
Доброта, простосердечье,
Что людьми ценилось вечно.
Ученик:
Сверху, словно облака,
Цвет снегов и молока.
Чистый белый - мира цвет,
Говорит он войнам - нет!
Ученик:
Российский флаг – Отечество и братство.
Российский флаг – священной веры флаг.
Российский флаг – наш символ и богатство.
Российский флаг – к победам смелый шаг!!!
Далее учитель даёт задание учащимся нарисовать флаг Российской Федерации. По окончании работы предлагает показать свой рисунок соседу по парте и проверить правильность её выполнения по слайду «Флаг России - триколор» (Слайд 21)
Цветами Российского флага являются белый, синий и красный цвета. Этим цветам флага приписывается множество символических значений. В настоящее время нет официального толкования цветов Государственного флага Российской Федерации. На Руси белый, синий и красный цвета с древних времён означали:
белый цвет – мир и чистота, правда и благородство;
синий цвет – цвет неба, верность и правда;
красный цвет – огонь, отвага, честность и смелость.
На первой странице Конституции – гимн нашей страны. ( Слайд 22)
Гимн – это главная песня страны, которая звучит на всех главных событиях страны. Государственный гимн так же, как герб и флаг, является официальным символом любого суверенного государства, исполняется во время важных государственных событий.
Как должны вести себя люди при исполнении государственного гимна?
Какие чувства должен испытывать человек, слушая или исполняя гимн Родины?
(Прослушивание гимна Российской Федерации).
Учитель: Давайте познакомимся с Главой 1 Конституции. В ней изложены основные положения. ( Слайд 23)
Статья 2 гласит: Человек, его права и свободы являются высшей ценностью. Признание, соблюдение и защита прав и свобод человека и гражданина - обязанность государства.
- Как вы думаете, когда человек только рождается, он имеет какие-нибудь права?
Ответы детей: Да, имеет, это право на жизнь, на гражданство, медицинское обслуживание, равенство, свободу, отдых.
- А теперь подумайте, ребята, когда человек подрастает, какие у него появляются права?
Ответы детей: право учиться, передвигаться свободно по другим странам, право на защиту, свободу мысли и высказывания, получение информации.
Право – это узаконенная возможность что – нибудь сделать. ( Слайд 24)
- Ребята, скажите, а человек только правами обладает? (ответы детей)
Верно, у нас ещё есть и обязанности. Обязанность – это действия, которые граждане обязаны выполнить. И самая главная обязанность – это соблюдать законы. Для этого и существует Конституция.
А теперь мы с вами отправимся в сказку и рассмотрим, какие права нарушал герой по отношению к другим героям или какими правами воспользовался. ( Слайд 25-27)
Игра «Права сказочных героев»
Я вам называю сказочного героя, а вы должны ответить, какие права нарушал герой по отношению к другим героям или какими правами воспользовался.
Каким правом воспользовалась лягушка из сказки В.Гаршина, отправившись в путешествие? (Право на свободу передвижений)
Какое право крысы Шушеры нарушил Папа Карло, запустив в нее свой башмак? (Унижение достоинства личности)
Какое право нарушил волк, ворвавшись в дом козы и семерых козлят? ( Неприкосновенность жилища. Право на жизнь)
В какой сказке А.Н. Толстого было грубо нарушено право главного героя на владение личным имуществом? («Приключения Буратино»)
В какой сказке главная героиня, воспользовавшись правом на свободу передвижения, совершила необыкновенное путешествие на водоплавающих птицах? ( Лягушка- путешественница»)
В этой сказке маленькую героиню преследовали неудачи. Несмотря на свободное передвижения, свободу слова и мысли, она подвергалась дискриминации, на ее жизнь было совершенно покушение, а ее бабушка лишилась права на неприкосновенность жилища. (Красная шапочка)
( Козлёночек»)
Сказка ложь, да в ней намёк! ( Слайд 28)
Игра « Да! Нет!»
- Россия – наша страна?
- Имеет ли человек на личную неприкосновенность?
- Можно ли человека обращать в рабство?
- Защищён ли человек законом?
- Имеет ли право человек защищать себя с помощью закона?
- Может ли человек свободно передвигаться по своей стране?
- Можно ли запретить свободный выбор труда?
Музыкальная игра – «Угадай право» (Слайд 29)
Прослушав отрывки из песен, ребята должны подобрать подходящее по смыслу право.
1 [pic] . Право на отдых. (Песенка льва и черепахи.) ( Слайд 30)
Я на солнышке сижу,
Я на солнышко гляжу...
Все сижу и сижу-у
И на солнышко гляжу.
2. Право на неприкосновенность жизни. (В траве сидел кузнечик).
( [pic] Слайд 31,звучит отрывок из песни)
Но вот пришла лягушка, но вот пришла лягушка
Прожорливое брюшко и съела кузнеца
Представьте себе представьте себе
Прожорливое брюшко
Представьте себе представьте себе
И съела кузнеца
3. Право на образование (Здравствуй, школа!).
( Слайд 32)
М [pic] ы дошкольниками были,
Мы ходили в детский сад,
Мы из глины мастерили
И лошадок и зайчат.
А теперь, а теперь
Нам открыла школа дверь!
Нам скорей подари
Расписные буквари!
4. Право на отдых (Крестики - нолики) (Слайд 33)
Мальчик с нашей улицы
С девочкой играл,
На асфальте крестики
Мелом рисовал.
Шла над южным городом
Летняя пора.
Крестики-нолики -
Детская игра.
5. Право на медицинское обслуживание ( П [pic] рививка) ( Слайд 34)
На прививку третий класс,
Вы слыхали? – Это - нас.
Это - нас. Это - нас.
Я уколов не боюсь,
Если надо уколюсь
На прививку вызывают
Братцы, нас!
Учитель: В Конституции правам и обязанностям человека отведена целая глава, включающая в себя более 50 статей, причём права даются в совокупности со свободами. Какими же правами обладает, и какие обязанности должен исполнять гражданин России?
Заслушиваются ответы учащихся.
Учащиеся подводят итог: ( Слайд 35)
Я имею право:
И самое главное право- право на жизнь! ( Слайд 36)
Сегодня вы – дети, а в 18 лет вы станете полноправными взрослыми гражданами и, конечно же, родителями. Всегда помните о том, что забота о детях, их воспитание – это не только право, но и обязанность. У каждого ребёнка есть право на любовь и заботу. Как много в сегодня в мире, да и нашей стране, детей оставленных в детских домах, детей, чьи родители лишены родительских прав, детей-беспризорников. Они не виноваты ни в чём, они расплачиваются за ошибки взрослых. Задача государства, как впрочем, и каждого гражданина, помочь им. Нельзя никогда оставлять человека в беде, а тем более ребёнка!
Умейте отстаивать свои права, но не забывайте при этом, что у других они точно такие же!
Викторина « Да-Нет» (Слайд 37-39)
- Россия – наша страна?
– Имеет ли человек право на личную неприкосновенность?
– Можно ли человека обращать в рабство?
– Можно ли относиться к человеку жестоко?
– Защищён ли человек законом?
– Имеет ли право человек защищать себя с помощью суда?
– Может ли человек свободно передвигаться по своей стране?
– Можно ли уехать из страны, а потом вернуться назад?
– Может ли человек владеть имуществом?
– Имеет ли человек право на социальное обеспечение?
– Можно ли запретить свободный выбор труда?
– Защищает ли закон материнство и младенчество?
– Можно ли без разрешения войти в жилище человека?
Великий русский поэт Николай Алексеевич Некрасов сказал: «Поэтом можешь ты не быть, но гражданином быть обязан!» (Слайд 40)
Чтобы стать достойным гражданином своей Родины, нужно многое знать и многое уметь. Постепенно вы научитесь всему, узнаете обо всех законах, сможете обдумывать свои слова и контролировать свои поступки, научитесь ценить чужой труд, уважать не только себя, но и окружающих вас людей, сможете по достоинству оценить ту страну, где вы родились. Вы – будущее нашей Родины. Вам строить новую Россию, преумножить её славу и беречь её богатства. Поэтому ваши сейчас главные обязанности – соблюдать законы, охранять природу, защищать отечество, заботиться о родителях, получить образование. Любить Россию надо, не за то, что она велика, а за то, что она твоя Родина! ( Слайд 41)
Учащиеся исполняют песню о России.
«Моя Россия»
У моей России длинные косички,
У моей России светлые реснички,
У моей России голубые очи,
На меня, Россия, ты похожа очень.
Солнце светит, ветры дуют,
Ливни льются над Россией,
В небе радуга цветная -
Нет земли красивей.
Для меня Россия - белые берёзы,
Для меня Россия - утренние росы.
Для меня, Россия, ты всего дороже,
До чего на маму ты мою похожа.
Солнце светит, ветры дуют,
Ливни льются над Россией,
В небе радуга цветная -
Нет земли красивей.
Ты, моя Россия, всех теплом согреешь,
Ты, моя Россия, песни петь умеешь.
Ты, моя Россия, неразлучна с нами,
Ведь Россия наша - это я с друзьями.
Солнце светит, ветры дуют,
Ливни льются над Россией,
В небе радуга цветная -
Нет земли красивей.
( Слайд 42) С праздником - Днём Конституции!
