Хочу предложить сценарий одного из праздников.
Сценарий семейного праздника для обучающихся 8-10 лет
(составила и подготовила праздник- учитель начальных классов Хабарова Ольга Валентиновна).
Семейный праздник «ОСЕНИНЫ»
Звучит музыка Чайковского «Времена года».
Ведущая:
Солнышко не хочет землю согревать.
Листья пожелтели, стали опадать.
Часто дождик льётся, птицы улетают.
Урожай богатый в поле убирают.
Кто знает,
Когда это бывает?
Дети:
Осенью!
Ведущая:
Правильно, ребята, пришла к нам золотая осень. Сегодня у нас семейный праздник «Осенины». Осень – красивое, но немного грустное время года.
Нет, грустить нам не годится,
Давайте будем веселиться!
На праздник Осень позовём.
Станцуем, весело споём,
Для Осени стихи расскажем
И в играх мы себя покажем!
Повторяйте все за мной:
- Осень, Осень, приходи, волшебство нам подари!
Дети: Осень, Осень, приходи, волшебство нам подари!
(Играет тихая музыка П.И.Чайковского «Времена года», входит Осень.)
Ведущая:
На каждом столе у вас осенние букеты. Ребята изготовили их к празднику на уроке технологии. Жюри подведёт итоги конкурса «Лучший букет».
1 конкурс «Лучший букет».
Осень:
Меня вы звали? Вот и я!
Здравствуйте, мои друзья!
Спешила к вам сюда, ребята.
Я видеть всех вас очень рада!
Ведущая:
И мы очень рады видеть тебя, ведь наш праздник посвящён золотой волшебнице Осени.
1-й ребёнок:
Здравствуй, наша Осень,
Осень золотая!
В ласковую просинь
Птицы улетают.
Всюду бабье лето
Распустило косы,
Взрослые и дети
Задержаться просят.
2 ребёнок:
Быстро лето улетело
Перелётной птицей вдаль.
Осень щедро расстелила
Увядающую шаль.
3 ребёнок:
Вмиг заворожила взоры
Огневой своей листвой,
Колоском, созревшим в поле,
Пожелтевшею травой.
4 ребёнок:
Одарила гостья-осень
Урожаями плодов,
Моросящими дождями,
Кузовком лесных грибов.
5 ребёнок:
Так давайте славить осень,
Песней, пляской и игрой.
Будут радостными встречи!
Осень, это праздник твой!
(Исполняется песня об осени.Музыка и слова Сергея Смирнова.).
Осень:
Спасибо, ребята, за нежную песню. Я тоже приготовила для вас подарок. Принесла я вам особый календарь, осенний.
Календарь мы отрываем,
Загадку первую читаем.
Опустел колхозный наш сад,
Паутинки вдаль летят.
И на южный край земли
Потянулись журавли.
Распахнулись двери школ.
Что за месяц к нам пришёл?
Дети:
Сентябрь.
Осень:
Верно. Первый месяц осеннего календаря – сентябрь. В народе этот месяц считается щедрым, урожайным. Не зря народная мудрость гласит: «Лето со снопами, а осень с пирогами». А что вы можете рассказать про сентябрь?
Дети:
- Сентябрь – золотое лето.
- Холоден сентябрь, да сыт.
- Сентябрь – пора отлёта для птиц.
- В сентябре лето с осенью встречаются.
- Золотой сентябрь грибок спрятал под золотой листок.
- Гром в сентябре предвещает тёплую осень.
- Чем суше и теплее в сентябре, тем позднее наступит зима.
- Паутинки стелятся по растениям – к осеннему теплу.
- С Семёна дня ( 14 сентября) начинается бабье лето. Если первый день бабьего лета ясный и тёплый, то и вся осень будет тёплой и ясной.
- Много паутины на бабье лето – к ясной осени и холодной зиме.
2 конкурс «Кулинарный турнир».
В сентябре молотят хлеб, собирают урожай овощей и фруктов.
Каждая семья готовила презентацию какого-нибудь блюда из муки, овощей и фруктов. Жюри оценивает конкурс. (Выступающие угощают жюри и всех гостей).
Ведущая:
Вслед за сентябрём приходит октябрь. Чем же он знаменит?
Дети:
- Октябрь землю покрывает где снежком, где ледком.
- В октябре лист на деревьях не держится.
- Плачет октябрь холодными слезами.
- Гром в октябре предвещает бесснежную зиму.
- Поздний листопад – к суровой и продолжительной зиме.
- 14 октября – Покров – первое зазимье. На Покров до обеда осень, после обеда – зима.
8 ребёнок:
Октябрь крадётся по дорожкам,
Ступает тихо солнцу вслед.
Грибы и ягоды в лукошке,
И сентябрю он шлёт привет!
В багряном бархатном кафтане,
Из листьев шляпа набекрень,
Он целый месяц будет с нами
Встречать рассвет и ночь, и день.
Он волю осени исполнит –
Раскрасит поле, луг и лес.
И красотою мир наполнит!
И пригласит в страну чудес!
9 ребёнок:
В опустевшем старом парке
Осень делает подарки:
Лист дубовый и берёзовый,
Лист оранжевый и розовый,
Лист багряно-огневой –
Выбирай себе любой.
10 ребёнок:
Только ветер налетел –
Переделал много дел:
Тучки в небе разогнал,
Листья с дерева сорвал,
Закружил их высоко,
Разбросал их далеко!
А мы листики возьмём
С ними танцевать пойдём.
Ведущая:
В старину в это время убирали урожай и начинались посиделки. Люди танцевали, пели песни. А какой танец танцевали в то время?
Дети:
Кадриль!(Танец.) Выступают дети.
А теперь родители и дети вместе.
3 конкурс «Танцуют все»!
Ведущая:
Поле чёрно-белым стало:
Падает то дождь, то снег.
А ещё похолодало –
Льдом сковало воды рек.
Мёрзнет в поле оземь ржи.
Что за месяц, подскажи?
Дети:
Ноябрь!
Осень:
Верно! В ноябре зима с осенью борется. Холодает с каждым днём, наступаю первые морозы. Что вы знаете об этом месяце? Какие приметы?
Дети:
- Ноябрь – сентябрю внук, октябрю – сын, а зиме – батюшка.
- Ноябрь - месяц слякоти и первых морозов.
- В осеннее ненастье семь погод во дворе: сеет, веет, крутит, мутит, ревёт, сверху льёт и снизу метёт.
- Ноябрь – ворота зимы.
- В ноябре рассвет с сумерками в середине дня встречаются.
- Ноябрь – сумерки года.
- Кузьминки (14 ноября) – осени поминки, встреча зимы.
13 ребёнок:
Опять пришла ненастная,
Осенняя пора.
Ноябрь дождями частыми
Нас гонит со двора.
По стёклам капли катятся
Никак их не сотру.
Берёзка в жёлтом платьице
Продрогла на ветру.
14 ребёнок:
Ноябрь – горбатый старичок,
Глаза, как льдинки, нос – крючок!
Взгляд недовольный и колючий.
Холодный месяц, в небе тучи.
Златую осень провожает,
А зиму белую встречает!
Меняет он тепло на холод
И устаёт – уже немолод.
Но ветер северный поможет:
Сорвёт листву, в ковёр уложит,
Укроет землю покрывалом,
Чтоб до весны не замерзала.
4 конкурс «Игрушки из глины».
1 участник:
Славилась Россия чудо мастерами:
Дерево и глину в сказку превращали,
Красками и кистью красоту творили,
Своему искусству молодых учили.
2 участник:
Чем знаменито Дымково?
Игрушкою своей.
В ней нету цвета дымного,
Что серости серей.
В ней что-то есть от радуги,
От капелек росы,
В ней что-то есть от радости,
Гремящей, как басы!
3 участник:
Там любили песни, пляски
И в селе рождались сказки.
Вечера зимою длинны,
И лепили там из глины.
Все игрушки не простые,
А волшебно-расписные.
4 участник:
Глина – один из самых распространённых природных материалов. Издревле из неё изготавливали различные предметы обихода.
5 участник:
Первая вятская ярко окрашенная фигурка – это свистулька. Она была изготовлена в честь праздника «Свистопляски». В этот день жители городов с утра поминали предков, а во второй половине дня ходили по улицам и свистели в небольшие свистульки, чтобы отпугивать злых духов.
Ведущая:
А какими именно игрушками славились дымковские мастера? (Барышня-водоноска, индюк, лошадка, барашек-свистулька, олень-золотые рога и др.) Почему дымковская игрушка всегда белого цвета? (Потому что она окрашена белой гуашью, разведённой на молоке.)
Мы с вами тоже изготовили игрушки. Жюри подведет итоги и сообщит результаты ваших работ.
Много об осени мы говорили,
Радовались ей и с нею грустили.
Всё ж удивительно время года –
То прекрасная пора, то непогода.
Осень:
Славно мы повеселились:
Очень крепко подружились.
Но теперь пришла пора
Расставаться, детвора!
А на память я всем вам
Листья яркие раздам.
А теперь предоставляем слово жюри. Награждение.
Массовка.
Чаепитие.
Ведущая:
Уходит осень щедрая от нас,
Её теплом мы были все согреты.
И пусть останется в сердцах у вас
Наш бал прошедший в зале этом!
Вот и вечер прошёл,
Вы довольны, друзья?
Значит всё хорошо,
Мы встречались не зря!
В сценарии использована следующая литература:
1.Осипенко И.Л. «Классные праздники», или «Как научить школьников жить весело».
2.Пшеницына Н.А. «Времена года». Песни, пословицы, приметы, загадки на уроках в начальной школе. М. 2002г.
3. Рондели Л.Д. «Народное декоративно-прикладное искусство». М.1984.
4.Клиентов А. «Народные промыслы». М.2002г.
Спасибо всем за участие!!!
Учитель высшей категории МОУ cш №25имени Александра Сивагина Хабарова Ольга Валентиновна.
Залогом успешной воспитательной деятельности с учащимися является сотрудничество классного руководителя с родителями. Ведь семья оказала и продолжает оказывать значительное влияние на процесс развития ребенка, а значит, сделать родителей участниками педагогического процесса – это важная и ответственная задача учителя. Взаимоотношения между педагогом и родителями должны быть гармоничными, партнерскими.
В.А.Сухомлинский подчеркивал, что « детство – важнейший период человеческой жизни, не подготовка к будущей жизни, а настоящая, яркая, самобытная, неповторимая жизнь. Ребенок – зеркало семьи; как капля воды отражается солнце, так в детях отражается нравственная чистота матери и отца. Задача учителя и родителей – дать каждому ребенку счастье…
Только вместе с родителями, общими усилиями, учителя могут дать детям большое счастье… Воспитывая детей, мы подчас обязаны одновременно воспитывать и взрослых родителей…»
Это нужно всем. Детям, чтобы они чувствовали значимость в своей семье. Родителям, чтобы они видели, как растут их дети, как развиваются, какое место занимают в коллективе. Всем - для дружного общения. Мы учимся не только учиться и работать, но и отдыхать, отмечать праздники: « Первого звонка», « День Учителя», концерты, посвященные Дню матери, День здоровья, Новый год, 8 Марта, День здоровья, спорта « Папа, мама, я – спортивная семья», дни рождения, «Прощание с начальной школой», КВН, совместные поездки, капустники. Здесь все показывают свои таланты; замечательно читают стихи, поют, хорошо танцуют, играют на музыкальных инструментах, как настоящие артисты играют в сценках, спектаклях. Праздник «Генеалогия моей семьи, где родители делятся семейными воспоминаниями и происхождением своего рода, о своих знаменитых предках, создают семейные журналы. А самое главное, отмечается большая заинтересованность, активность не только детей, но и родителей. Один из последних праздников «Осенины», который открыл большие таланты родителей в кулинарии. Они столько напекли и приготовили вместе с детьми, что дети гордились ими. Такие праздники помогают проявить творческие способности учащихся и родителей, расширить кругозор детей, воспитать нравственные качества личности, коллективизм, ответственность, пробудить учащихся к самовоспитанию, а самое главное, поднять актуальную проблему – связь поколений.
Проводя подобные семейные праздники, учитель таким образом воздействует не только на детские души, но также на нравственный облик всего общества в целом.
Правила эффективного сотрудничества школы и семьи во имя личностного развития школьника.
Любите!
Уважайте!
Помогайте!
Объясняйте!
Учите!
Доверяйте!
Спрашивайте!
Благодарите!
