Программа летней оздоровительной площадки (1-4 классы)

[pic]

[pic]

Программа летней оздоровительной площадки «РИТМ»

(лето-2014)

Разработала программу

начальник лагеря: Аристова

Светлана Михайловна

Содержание

1. Титульный лист

2. Паспорт программы

3. Пояснительная записка программы

4. Основные содержания программы

5. Режим дня лагеря

6. Календарный план

7. Планы совместной работы с социумом

8. Нормативно-правовые документы

9. Материально-технические условия

10. Смета

11. Ожидаемые результаты

12. Возможные риски

Программа летней оздоровительной площадки МБОУ «Питлярской СОШ «Образовательный центр»

Информационная карта программы

Полное название программы

Комплексная программа оздоровительной площадки

2

Цель программы

Направления детской оздоровительной площадки

3

Направление деятельности

Комплексная программа состоит из направления «Эколого-краеведческое»

Включая в себя:

Лето здоровое

Экологическое направление (экологические акции, игры, агитационно-просветительская и природоохранная деятельность)

Краеведческое направление (историка – краеведческие экскурсии, фольклорные праздники)

Лето спортивное

Физкультурно – оздоровительное направление (спортивные соревнования, игры)

Лето интеллектуальное

(Конкурсы, развивающие игры, открытые чтения, «Я – самостоятельный человек». Представление детьми о самостоятельной жизни. Обсуждение социальных проблем, которые могут встретиться детям. Применение опыта, полученного в школе в самостоятельной жизни).

«Вчера, сегодня, завтра». Подведение итогов прожитого года – это всегда для ребят большой праздник с праздничным столом, с сюрпризами, с оглашением каждому номинации, в которой он победил.

Лето безопасное

Охрана жизни и здоровья обучающихся (инструктажи, игры по ПДД, встречи с сотрудниками пожарной службы).

Социально-педагогическое направление (экскурсии на предприятия села, встречи с интересными людьми, трудовые десанты)

Творческое направление (КТД)

Краткое содержание программы

В рамках данной программы дети приобщаются к здоровому образу жизни через активные виды отдыха: экологические игры на местности, экскурсии, спортивные праздники, творческие задания, чтение художественной литературы и др.

В ходе реализации программы учащиеся овладевают определенным набором знаний, умений и навыков, которые помогают им узнать проблемы экологии нашего региона и страны в целом, познакомиться с разнообразием животного и растительного мира нашего родного уголка, с миром профессий востребованных на селе и области, учатся быть активными гражданами своей страны.

Ожидаемый результат

1. Общее оздоровление воспитанников, укрепление их здоровья

2. Личностный рост участников смены.

3. Обогащение личного опыта по взаимодействию с окружающим миром

Автор программы

Учитель начальных классов: Аристова Светлана Михайловна

Муниципальное образовательное учреждение, представившее программу

МБОУ Питлярская СОШ «Образовательный Центр»

Адрес, телефон

Шурышкарский район, с. Питляр,

ул. Набережная 13

конт. Тел. 83499463373

Место реализации

Пришкольная оздоровительная площадка

с. Питляр

Количество, возраст учащихся

25 учащихся с 6-10 лет

Сроки проведения, количество смен

Июнь

1 смена (21 день)

Пояснительная записка.

«Без здоровья и мудрость незавидна, и искусство бледно, и сила вяла, и богатство бесполезно, и слово бессильно» Герофил

С наступлением летних каникул многие дети в сельской местности не находят для себя интересных занятий, существует проблема, как организовать свой досуг. Задача администрации, педагогов образовательного учреждения в данной местности – продолжить процесс образования личности через активное взаимодействие ребенка с окружающей природой и социальной средой. Организованный отдых во время каникул является одной из форм воспитания и занятости детей. Это «зона» особого внимания к ребенку, его социальная защита. Отмечается резкая дифференциация доходов разных семей. Происходит дезорганизация жизни семей, разрушаются сложившиеся традиции семейного уклада: сказывается высокая занятость родителей или, наоборот, их безработица. Эта ситуация как порождает внутренние конфликты и проблемы у детей, так и делает очевидными проблемы взаимодействия ребенка с внешним миром, с другими людьми. В то же время медики, социологи говорят о том, что резко увеличилось количество детей, «выброшенных на общество», предоставленных самим себе, не знающих чем заняться. В летнее время данные проблемы осложняются в виду того, что увеличивается количество свободного времени у детей.

Важнейшими направлениями в работе лагеря в эту смену станет активное приобщение детей:

- -«Возвращение к истокам» - любовь к родной земле, причастность к прошлому, настоящему и будущему родного края, изучение истории села, школы;

-к физкультуре и спорту;

- к творчеству;

- коллективным творческим делам.

Основной целью оздоровительной площадки является:

Формирование единства у детей ценностного отношения к себе, к своему здоровью.

Задачи:

Выстроить системным образом комплекс мероприятий, способствующих укреплению социального и физического здоровья.

Повысить оздоровительный потенциал каждого мероприятия за счет акцентуации его здоровье сберегающих компонентов.

Учитывать интересы, потребности, возможности детей при построении творческой деятельности.

Организовать оздоровительный режим с учетом состояния здоровья детей.

Формирование новых знаний об экологии, культуре, истории родного края и страны в целом.

Основные идеи:

1. Идея жизнелюбия – использовать я в процессе летней оздоровительной площадки, здоров сберегающие технологии не просто укреплять, здоровье обучающихся, а прививать им осознанное стремление к здоровому образу жизни.

2. Идея развития – подразумевает развитие личности ученика, личности педагогов в целом во время организации летнего отдыха.

3. Идея творчества – творчество пронизывает всю жизнедеятельность и рассматривается как универсальный механизм развития личности.

4. Идея сотрудничества – основана на партнерских отношениях субъектов во время летней площадки

Участники программы: учащиеся школы с 6 до 10 лет. При комплектовании особое внимание уделяется детям из малообеспеченных, неполных семей, детям-сиротам, а также детям, находящимся в трудной жизненной ситуации. Деятельность воспитанников во время лагерной смены осуществляется в разновозрастных группах. Список детей летней оздоровительной площадки МБОУ Питлярсой СОШ «ОЦ» (прилагается).

Приложение №1.

По продолжительности программа является краткосрочной июнь 2014 год.

Основные содержательные блоки и игровой сюжет программы:

В качестве основополагающего метода организации жизнедеятельности летней оздоровительной площадки используются сюжетно-ролевая игра и КТД. Это маленькая жизнь длиной в 21 день, которая проживается каждым участником и позволяет ему получить опыт, ценный для их настоящей, сегодняшней жизни.

В рамках реализации программы на территории площадки создано игровое пространство, где каждое направление лагерной смены, реализуемое в течение одной смены, неповторимо, имеет собственную идею.

На протяжении всей смены дети через активное участие во всех мероприятиях, конкурсах, викторинах, творческих заданиях получают единицы денежной валюты (питлярик), которые в конце смены в познавательной игре по станциям «тропа испытаний» служат дополнительным бонусом. Дети имеют возможность проявить себя в том или ином деле, но при этом каждый ребенок знает, что его личный успех или неуспех может повлиять на ход игры.

Основное направления летней оздоровительной работы на площадки это:

1 Эколого-краеведческое направление, которое включает в себя

Цель: включение детей в экологически ориентированную практическую творческую деятельность.

Экологическая деятельность в жизни лагеря представлена в форме коллективно-творческих дел. Коллективно-творческие дела развивают творческие способности детей. Через КТД удовлетворяются их потребности, связанные с расширением сферы общения.

Краеведческое направление (историка – краеведческие экскурсии, фольклорные праздники)

- Физкультурно-оздоровительное направление.

Цель: сохранение и укрепление здоровья учащихся, обучение здоровому образу жизни, развитие творческих и организаторских способностей, формирование коммуникативных навыков.

Основные виды физкультурно – оздоровительных мероприятий в режиме работы лагеря, организованного на базе школы, по продолжительности, формам и содержанию разделены на группы:

- утренняя гимнастика;

- игровые физические упражнения, подвижные игры и эстафеты;

- массовые спортивно – оздоровительные мероприятия.

- Интеллектуальное направление

Программа смены предлагает знакомство с миром профессий. Помимо этого подростков ждет незабываемый отдых, огромное количество увлекательных интеллектуальных мероприятий.

Цель: представление детям и подросткам выбора сферы деятельности, обучение элементарным трудовым навыкам, профессиональная ориентация.

Творческое направление (КТД)

- Безопасное направление

Охрана жизни и здоровья обучающихся (инструктажи, игры по ПДД, встречи с сотрудниками пожарной службы).

Социально-педагогическое направление (экскурсии на предприятия села, встречи с интересными людьми, трудовые десанты)

Календарный план работы оздоровительной площадки

ответственные

1 день

«День знакомств»

• Открытие лагерной смены.

- вводный инструктаж:

« Правила пожарной безопасности»;

- «О предупреждении детского травматизма»;

- Праздник Детства

(праздник шаров)

«Счастливое детство моё!».

педагог организатор

воспитатель

директор ДК

2 день

«День Здоровья»

Минутка Здоровья

-ежедневная зарядка

•Конкурс рисунков на асфальте

« Здравствуй лето!»

•Развлекательная программа «Ключ от лета».

педагог организатор

воспитатель

3 день

Экологический

• Ринг вопросов и ответов

• К. Д. Ушинский говорил, что если мы хотим готовить ребенка для счастья жизни, то следует его приготовлять к труду жизни. Старт Трудовой акции

• Операция «Спасатель» (приборка школьной территории)

• « Озеленение школьной территории»

-разбивка и оформление клумб

• Аллея дружба (высадка деревьев на школьной территории)

Спортивные эстафеты на территории стадиона

педагог организатор

воспитатель

работники ДК

4 день

« Страна веселых и находчивых»

• Игра – турнир по экологии «Что? Где? Когда?»

•Творческая лаборатория (конкурс поделок из природного материала)

• Мини футбол

• Тематическая дискотека

педагог организатор

воспитатель

директор ДК

5 день «Интеллектуальный лабиринт»

• «… У каждого человека свои звезды… И искать надо сердцем…» Антуана де Сент-Экзюпери

• Литературная лотерея

• Просмотр мультфильма «Трое из Простоквашино»

педагог организатор

воспитатель

Заведующая библиотекой

6 день

«День леса»

• «Мы друзья природы» экскурсия по родному краю с целью заготовки природного материала

•Конкурс рисунков «Природа глазами детей»

Игра «Зов Джунглей»

педагог организатор

воспитатель

7 день

Безопасный

• «Безопасное поведение»

• «У нас гости». Профилактические беседы по правилам дорожного движения и пожарной бюезопасности.

•Экскурсия на метеостанцию и хлебопекарню с целью знакомства с рабочими профессиями.

•Малые олимпийские игры

педагог организатор

воспитатель

представитель пожарной безопасности

8 день

Музыкальный

Коллективная работа «Океан из пластилина».

Подвижные игры на прогулке.

Музыкальный ринг.

Дискотека.

педагог организатор

воспитатель

9 день

Экологический

• «Мой край»

•Литературно-музыкальная гостиная «У природы нет плохой погоды»

•Экскурсия в школьный музей, с целью изучения своей малой родины.

•Футбол

•Просмотр мультфильма «Вини Пух»

педагог организатор

воспитатель

заведующая библиотекой

работник ДК

10 день

«День Дружбы»

•Спортивные эстафеты

• «Вперед, мальчишки».

• «А ну-ка, девушки».

• Мероприятие, запланированное в библиотеке (план прилагается).

педагог организатор

воспитатель

заведующая библиотекой

11 день

«День сюрпризов»

Работа в творческих мастерских «Подари подарок другу»

Тематическая дискотека в ДК

«Умелые ручки» (изготовление аппликации из бросового материала).

педагог организатор

воспитатель

работник культуры

12 день

«День рекордов»

•Познавательная игра «Тяжело в ученье, а легко в бою»

•В здоровом теле, здоровый дух – слайд-шоу на компьютере о ЗОЖ и вредных привычках

•Наши рекорды в спорте (бег, прыжки, эстафеты….)

•Просмотр детского кинофильма «Приключение Электроника»

педагог организатор

воспитатель

работник ДК

13 день

Музыкальный

• Музыкальный ринг

•Познавательная игра по станциям «Тропа испытаний»

«Праздник мыльных пузырей».

педагог организатор

воспитатель

14 день

Спортивный

•День прикол. Комический футбол.

•Веселые старты

•Просмотр детского кинофильма «Чук и Гек»

педагог организатор

воспитатель

15 день

День игры

•Игра «Найди клад»

•Настольные игры

16 день

Музыкальный

• Игра «Звездный час»

•Посещение занятия в библиотеке по плану

•Дискотека

педагог организатор

воспитатель

заведующая библиотекой

работник ДК

17 день

Интеллектуальный

•Игра «Кто хочет стать миллионером?»

•Развивающие игры

Игра с напольным макетом «Перекрёсток»;

педагог организатор

воспитатель

18 день

Экологический

•Военно-спортивная олимпиада

Конкурс «Юные художники» (рисование на асфальте)

педагог организатор

воспитатель

19 день

Игровой

•Игра «Звездный час»

•Развлекательные конкурсы «В мире ребусов»

педагог организатор

воспитатель

20 день

«День Талантов»

•Выпуск школьной газеты

Просмотр мультфильма «Про Кота Леопольда»

• Настольные игры

педагог организатор

воспитатель

21 день

«День расставания»

• «Вчера, сегодня, завтра». Подведение итогов летней оздоровительной площадки.

•Подготовка к торжественному закрытию лагеря.

•Награждение победителей в спорте, творчестве.

педагог организатор

воспитатель

Программа разработана с учетом следующих законодательных нормативно-правовых документов:

· Конституция РФ

· Закон «Об образовании РФ»

· Конвенция о правах ребенка, ООН, 1991г.

· Всемирная Декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей 30.09.1990г.

· СанПин 2.4.4.2599-13г.

· Постановление главы администрации Шурышкарского района «Об организации отдыха, оздоровления и занятости несовершеннолетних в Шурышкарском районе в 2014 году».

.Информационное письмо Управления Образования Администрации Муниципального образования Шурышкарского района «Об организации в период подготовки к летней оздоровительной компании 2014 год»

Информационное письмо Управления Федеральной Службой по Надзору в Сфере Защиты Прав Потребителя и Благополучия Человека по ЯНАО.

- Приказы по образованию.

-Устав школы.

- Положение о летней оздоровительной площадке.

- Правила по технике безопасности, пожарной безопасности.

- Инструкции по организации и проведению туристических походов и экскурсий.

- Приказы по образованию.

- Должностные инструкции работников работающих на летней оздоровительной площадке.

- Санитарные правила о прохождении медицинского осмотра.

- Заявления от родителей.

- Смета

-Акт приемки лагеря.

- Планы работы оздоровительной площадки

- Совместный планы с филиалом библиотекой и ДК с. Питляр. Приложение № 2, 3.

-Правилами поведения детей.

( нормативно-правовая документация прилагаются к программе)

Этапы реализации программы

I этап. Подготовительный – апрель - май

Деятельностью этого этапа является:

• проведение совещаний при директоре и по подготовке школы к летнему сезону;

• издание приказа по школе о проведении летней кампании;

• разработка программы деятельности пришкольного летнего оздоровительной площадки с дневным пребыванием детей

• подготовка методического материала для работников лагеря;

• отбор кадров для работы в пришкольном летнем оздоровительном лагере;

• составление необходимой документации для деятельности площадки (план-сетка, положение, должностные обязанности, инструкции т.д.)

I этап. Организационный – июнь

Этот период короткий по количеству дней, всего лишь 2-3 дня.

Основной деятельностью этого этапа является:

• встреча детей, проведение диагностики по выявлению лидерских, организаторских и творческих способностей;

• запуск программы « Лето -2014»;

• знакомство с правилами жизнедеятельности лагеря.

II этап. Практический – июнь

Основной деятельностью этого этапа является:

• реализация основной идеи смены;

• вовлечение детей и подростков в различные виды коллективно- творческих дел.

III этап. Аналитический конец июня

Основной идеей этого этапа является:

• подведение итогов смен; результатов деятельности.

• анализ предложений детьми, родителями, педагогами, внесенными по деятельности летней оздоровительной площадке.

Механизм реализации Программы

К участию в реализации Программы предусматривается, учреждения микросоциума (библиотека, ДК, метеостанция, хлебопекарня, ЖКХ).

Перечень мероприятий Программы предусматривает решение конкретных задач, взаимосвязанных и скоординированных по времени, включая материально-техническое, методическое, кадровое и организационное обеспечение.

Планируется проведение комплекса мероприятий по созданию благоприятных условий для укрепления здоровья и организации досуга детей на оздоровительной площадке.

Созданию «методической копилки».

Данной программой планируется охват 25 несовершеннолетних:

· Обогащение личного опыта по взаимодействию с окружающим миром;

· Включение детей в оздоровительную, экологически ориентированную, творческую деятельность;

· Оздоровление и организацию досуга несовершеннолетних.

-Условия реализации программы:

-Методическое обеспечение программы.

- использование методики КТД;

- использование игры и соревнований, как важнейших средств педагогического воздействия;

- подборка периодической печати

Кадровое обеспечение.

Оздоровление и развитие детей в значительной степени зависит от знаний, умений и подготовленности к работе тех взрослых, которые организуют жизнедеятельность на летней оздоровительной площадке.

В реализации программы участвуют педагоги и работники образовательного учреждения.

- директор школы (1)

- организатор досуга (1)

- воспитатель (1)

- медицинская сестра (1)

- повар (1)

-работник кухни –(1)

-технический работник (1)

Материально-технические условия предусматривают:

1. Выбор оптимальных условий и площадок для проведения различных мероприятий.

2. Материалы для оформления и творчества детей.

3. Наличие канцелярских принадлежностей.

4. Аудиоматериалы и видеотехника.

5. Призы и награды для стимулирования.

6. Транспорт

7. Спортивный инвентарь

Режим дня лагеря дневного пребывания для детей до 11 лет. Приложение № 4

Диагностика и мониторинг

Начало смены. Выяснение пожеланий и предпочтений, первичное выяснение психологического климата в коллективе

- анкетирование;

- беседы;

- планерки администрации лагеря, организатора внеклассной работы, воспитателя.

Пошаговая диагностика

Наблюдение, беседы

Итоговая диагностика

Отзывы детей

Творческий отзыв (рисунок «Вместе мы»)

Беседы

Оформление летописи летней оздоровительной площадки

1. Общее оздоровление детей, укрепление их здоровья

2. Получение умений и навыков детьми индивидуальной, коллективной, творческой, трудовой деятельности, самоуправления и социальной активности.

3. Личностный рост каждого ребенка.

4. Повышение мотивации у детей к различным профессиям нашего села.

Возможные факторы риска:

• Природно-климатические условия