Рабочая программа История казачества 1-4

Каневской район, станица Стародеревянковская

(территориальный,административный округ (город,район, поселок)

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 15

муниципального образования Каневской район

(наименование образовательного учреждения)

Принято Утверждено

решением педагогического совета Приказ № от

от 31августа 2016 г. протокол № 1 Директор МБОУ СОШ №15

А.Н. Криворучко

подпись руководителя ОУ ФИО

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по казачьей направленности «История казачества».

(указать предмет, курс, модуль)

Уровень образования (класс) начальное общее образование, 1-4 класс

(начальное общее, основное общее, образование с указанием классов)

Количество часов 135

Учитель Жежель Наталья Александровна

Программа разработана на основе

программы внеурочной деятельности для обучающихся 1-4 классов, утверждённой педагогическим советом, протокол №1 от 30.08.2016 г.

(указать примерную или авторскую программу/программы, издательства, год издания при наличии)

1. Результаты освоения курса

программы «История казачества»

Потребности современного общества возлагают на школу задачи не

только качественного обучения, но и воспитания человека высоконравственного, духовно богатого, способного адаптироваться к процессам, происходящим в современном мире.

Воспитание является одним из важнейших компонентов образования в интересах человека, общества, государства. Воспитание должно способствовать развитию и становлению личности ребенка, всех ее духов­ных и физических сил и способностей; вести каждого ребенка к новому мироощущению, мировоззрению, осно­ванному на признании общечеловеческих ценностей в качестве приоритетных в жизни.

У каждого из нас есть прошлое и настоящее, каждый из нас стремится к будущему. Каждый из нас должен свято беречь прошлое, быть патриотом своей родины - большой и маленькой.

История родного края, казачьего края, как и история нашего государства, необходима каждому из нас.

В конце ХVIII века на Кубань переселились наши предки, бывшие запорожские казаки. Росли и развивались кубанские станицы со своим бытом, культурой, поверьями и обрядами.

Сейчас всем очевидна необходимость восстановления утраченных связей современного человека с культурой своего народа. Очевидно и то, что глубинная преемственность в культурных традициях возникает только тогда, когда ребенок начинает осваивать их с самого малого возраста. Воспитание традиционных культурных ценностей должно идти с рождения. Так я вышла на проблему «Развитие творческого начала в человеке, в его первичной социализации, в овладении опытом общения с окружающими его людьми, природой, искусством, развития человека в человеке на материале традиционной культуры кубанского казачества»

В нашей школе, как и в других школах края, ведется работа по сохранению, распространению и развитию национальной культуры. Поэтому в целях сохранения и возрождения казачества, как исторически сложившейся культурно - этнической общности, в 2016 году на базе 1-х, 3-х класса был организован кружок казачьей направленности - «История казачества».

Была выдвинута гипотеза, что созданные кружка казачьей направленности на базе МБОУ СОШ № 15 поможет ученикам, получить все необходимые знания по истории и культуре родного края, а проведение различных внеклассных мероприятий будут способствовать изучению истории казачества, быта, традиций, обрядов, промыслов и ремесел казаков.

Цель:

- воспитание учащихся на духовных и нравственных основах казачества; Возрождение духовных, исторических и патриотических традиций Кубанского казачества.

Данная цель охватывает весь педагогический процесс, пронизывает все структуры, интегрируя учебные занятия и внеурочную жизнь обучающихся, разнообразные виды деятельности. Ее достижение становится возможным через решение следующих задач:

- воспитание гражданина через уважение к своей малой родине, понимание ее особенностей, восприятие Кубани как части целого – России;

- способствование социализации младшего школьника в ходе принятия им гуманистических норм существования в среде обитания.

В результате реализации Программы ожидается:

1. В классе, как в образовательной системе:

• создание работы по гражданско-патриотическому воспитанию;

• обогащение содержания гражданско-патриотического воспитания;

• вовлечение в работу гражданско-патриотического воспитания представителей всех субъектов образовательной деятельности.

2. В образе выпускника:

• в познавательной сфере: развитие творческих способностей;

• в историко - краеведческой: осознание ответственности за судьбу страны, края, формирование гордости за сопричастность к деяниям предыдущих поколений;

• в социальной: способность к самореализации в пространстве российского государства, формирование активной жизненной позиции;

• в духовно-нравственной сфере: осознание обучающимися высших ценностей, идеалов, ориентиров, способность руководствоваться ими в практической деятельности.

Программа отражает необходимый обществу и государству социальный заказ на воспитание гражданина своей Родины, патриота с активной жизненной позицией. Конечным результатом реализации программы должна стать активная гражданская позиция и патриотическое сознание учащихся, как основа личности гражданина России, родного края.

При подведении итогов реализации программы проводится итоговый праздник, который включает в себя награждение лучших и самых активных учащихся в учебном году почетными грамотами, благодарственными письмами и призами; организацию итоговой выставки с художественно - прикладными и техническими работами; формирование лидерской группы из инициативных и активных участников программы.

Форма организации работы по программе в основном – коллективная, а также используется групповая и индивидуальная формы работы.

Патриотическое воспитание понимается как систематическая и целенаправленная педагогическая деятельность по формированию у учащихся высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, стремления к выполнению своего гражданского долга.

Программа опирается на принцип социальной активности, индивидуализации, мотивированности, взаимодействия личности и коллектива, развивающего воспитания и единства образовательной и воспитательной среды.

I этап: проектный.

Цель: подготовка условий создания системы гражданско-патриотического воспитания.

Задачи:

1.Изучить нормативную базу, подзаконные акты.

2.Разработать, обсудить и утвердить программу по гражданско-патриотическому воспитанию.

3.Проанализировать материально-технические, педагогические условия реализации программы.

4.Подобрать диагностические методики по основным направлениям программы.

II этап: практический.

Цель: реализация программы по гражданско-патриотическому воспитанию «Кубань родная – край казачий».

Задачи:

1. Отработать содержание деятельности, наиболее эффективные формы и методы воспитательного воздействия.

2. Разработать методические рекомендации по гражданско-патриотическому воспитанию.

3. Вовлекать в систему гражданско-патриотического воспитания представителей всех субъектов образовательной деятельности.

4. Проводить мониторинг реализации программы.

5. Принимать участие в конкурсах по гражданско-патриотическому воспитанию.

III этап: аналитический.

Цель: анализ итогов реализации программы.

Задачи:

1.Обобщить результаты работы.

2.Провести коррекцию затруднений в реализации программы.

3.Спланировать работу на следующий период.

2. Содержание программы.

1 год обучения.

1. Комплектование. Вводная беседа. (1 ч.)

Подготовка помещения. Инструктаж по технике безопасности.

Задачи и содержание работы краеведческого кружка. Организация занятий. Значение работы.

2. Земля кубанская. ( 5 ч.)

Положение на карте. Границы. Реки, озера и моря края. Города и станицы.

Практическое занятие: зарисовка.

3. Растительный мир. (5 ч.)

Цветы и травы. Деревья. Лекарственные растения.

Практическое занятие: зарисовка, игра «Отгадай растение».

Экскурсия в рощу.

4. Животный мир. (5ч.)

Звери. Птицы. Рыбы. Насекомые.

Практическое занятие: Викторина о животных.

Экскурсия в ЭБЦ.

5. Родной город. (9 ч.)

От станицы к городу. Родная школа. Знаменитые выпускники школы. Библиотеки. Музеи. Предприятия.

Практические занятия: Твой город прошлого (зарисовка), игра-праздник, посвященная родному городу.

Экскурсии в библиотеку, музей.

6. Люди нашего города. (8 ч.)

Профессии родителей. Знаменитые жители . Герои – земляки.

Практические занятия: Конкурс сочинений «Моя семья», «Кем я стану», утренник «Все профессии важны».

Экскурсии: в музей, на консервный завод, на хлебозавод.

2 год обучения.

1. Организационное занятие. (1 ч.)

Задачи и содержание работы кружка. Организация занятий.

2. Путешествие по родному краю. (3 ч.)

Кубань на карте России. Моря. Реки. Озера. Полезные ископаемые.

Практическое занятие: зарисовка.

3. Флора и фауна Кубани. (4 ч.)

Степи. Лесостепи. Горы.

Практическое занятие: изготовление макета одной из природных зон.

4. Имена и фамилии кубанцев. ( 2 ч.)

Возникновение и значение имен и фамилий кубанцев.

Практическое занятие: конкурс сочинений «Что значит мое имя».

5. История Кубани. (4 ч.)

Земля кубанская. Лента времени. Поселения кубанцев-казаков. Одежда в разные времена.

Практическое занятие: Изготовление модели одежды казака и казачки.

6. История Каневского района. (2 ч.)

Станица Каневская, станица Стародеревянковская.

Экскурсия.

7. Достопримечательности ст.Стародеревянковской. (6 ч.)

Символы Стародеревянковской. Памятники. Культурные центры. Транспорт.

Практические занятия: Игра «Знай сигналы светофора», конкурс рисунков «Твой памятник герою».

8. Кубани славные сыны (2 ч.)

ВОв на Кубани. Герои Войны. Партизанское движение. Дети-герои.

9. Твои земляки- герои (3 ч.)

Стародеревянковская в годы ВОв. Их именами названы улицы. Их именами названы школы.

Практическое занятие: Изучение семейных архивов: фотографий, трудовых книжек, военных билетов, наградных документов и др.

Посещение памятников героям.

10. Поэты и писатели Кубани (2 ч.)

11. Поэты и писатели Стародеревянковской (2 ч.)

Практическое занятие: Составление стихов о Стародеревянковской.

12. Работа по исследовательским проектам (3 ч.)

Виды проектов. Выбор темы проекта, определение целей и задач проекта. Работа над содержанием проекта. Защита проекта.

3 год обучения.

1. Организационное занятие. (1 ч.)

Задачи и содержание работы кружка. Организация занятий.

2. Быт казака. (6ч.)

Жилище казаков. Знакомство с хатой казака. Жизнь и труд казаков. Знакомство с орудиями труда казаков. Казачий костюм (создание костюма для куклы). Народные промыслы и ремесла. Гончарное ремесло казака. Конь у казака.

3. Кубанская семья. (6ч.)

Возникновение имен и фамилий на Кубани. Быт кубанской семьи. Посуда в кубанской семье. Казак и родители. Отношение к старшим. Рождение казака. Праздник матери – казачки. Этикет у казаков.

4. Казачий фольклор. (8 ч.)

Кубанская речь. Кубанские диалекты. Казачьи пословицы и поговорки, считалки. Загадки. Колыбельные песни казаков. Кубанские сказки. Игры кубанских казаков. Игрушки наших дедушек и бабушек. Легенды и были Черноморья.

5. Творчество выдающихся земляков. ( 4 ч.)

Знакомство с творчеством Захарченко и Кубанского Казачьего хора.

6. Казачьи обряды и праздники. ( 6ч. )

Обряды и праздники на Кубани. Пасхальные яйца, обрядовый хлеб. Рождественские колядки, щедровки. Масленица на Кубани. Традиции и обычаи Кубани. Народные приметы.

7. Работа по исследовательским проектам (3 ч.)

Виды проектов. Выбор темы проекта, определение целей и задач проекта. Работа над содержанием проекта. Защита проекта.

4. год обучения.

1. Организационное занятие. (1 ч.)

Задачи и содержание работы кружка. Организация занятий.

2. Быт казака. (6ч.)

Жилище казаков. Обряды при строительстве. Внутреннее убранство хаты. Из истории мужской и женской одежды станичников. Кубанская кухня. Кузнечное дело на Кубани. Этикет у казаков. Оружие казака.

3. Кубанская семья. (5ч.)

Жизнь и труд казаков. Казак – воин, защитник земли русской. Возникновение имен и фамилий на Кубани. Казак и родители. Отношение к старшим. Честь казака. Рождение казака. Мать – казачка. Родильный обряд. Обряд имянаречения.

4. Казачий фольклор. (10 ч.)

Кубанская речь. Кубанские диалекты. Казачьи пословицы, поговорки, считалки. Загадки. Колыбельные песни казаков. Кубанские сказки. Игры кубанских казаков. Легенды и были черноморья. Создание войскового хора.

5. Творчество выдающихся земляков. ( 3 ч.)

Знакомство с творчеством Захарченко и «Кубанского Казачьего хора». Знакомство с творчеством Пономаренко.

6. Казачьи обряды и праздники. ( 6ч. )

Обряды и праздники на Кубани. Обряд «Проводы на службу». Пасха на Кубани. Великий пост. Рождество на Кубани. Масленица на Кубани. Традиции и обычаи на Кубани. Народные приметы.

7. Работа по исследовательским проектам (3 ч.)

Виды проектов. Выбор темы проекта, определение целей и задач проекта. Работа над содержанием проекта. Защита проекта.

3. Учебно - тематическое планирование.

1 год обучения

разделов, блоков, тем

Всего часов

количество

часов

Теоретические учебные занятия

Практические

учебные занятия

Экскурсии

1.

Комплектование.

Вводная часть.

1

1

2.

Земля Кубанская

5

4

1

3.

Растительный мир

5

2

2

1

4.

Животный мир

5

3

1

1

5.

Родной город

9

4

2

3

6.

Люди нашей станицы

8

3

3

2

Итого

33

17

9

7

2 год обучения

разделов, блоков, тем

Всего часов

количество

часов

Теоретические учебные занятия

Практические

учебные занятия

Выездные

(индивид. учебные занятия)

1.

Организационное занятие

1

1

2.

Путешествие по родному краю

3

2

1

3.

Флора и фауна Кубани

4

3

1

4.

Имена и фамилии кубанцев

2

1

1

5.

История Кубани

4

3

1

6.

История Стародеревянковской

2

1

1

7.

Достопримечатель ности ст. Полтавской

6

4

2

8.

Кубани славные сыны

2

2

9.

Твои земляки- герои

3

1

1

1

10

Поэты и писатели Кубани

2

2

11

Поэты и писатели Стародеревянковской

2

1

1

12

Работа по исследовательским проектом

3

3

Всего часов

34

21

11

2

3 год обучения

разделов, блоков, тем

Всего часов

количество

часов

Теоретические учебные занятия

Практические

учебные занятия

Выездные

(индивид. учебные занятия)

1.

Организационное занятие

1

1

2.

Быт казака.

6

3

2

1

3.

Кубанская семья

6

3

3

4.

Казачий фольклор

8

5

3

5.

Творчество выдающихся земляков.

4

2

1

1

6.

Казачьи обряды и праздники

6

2

3

1

7.

Работа по исследовательским проектом

3

3

Всего часов

34

16

15

3

4 год обучения

Наименование

разделов, блоков, тем

Всего часов

количество

часов

Теоретические учебные занятия

Практические

учебные занятия

Выездные

(индивид. учебные занятия)

1.

Организационное занятие

1

1

2.

Быт казака.

6

4

2

3.

Кубанская семья.

5

4

1

4.

Казачий фольклор.

10

5

3

2

5.

Творчество выдающихся земляков.

3

2

1

6.

Казачьи обряды и праздники.

6

2

3

1

7.

Работа по исследовательским проектам

3

3

Всего часов

34

21

10

3

4. Описание материально-технического обеспечения образовательного процесса.

1. Бондарь В.В. «Войсковой град Екатеринодар» К., 2000.

2. Громов В.П., отец Сергий, Ю.Н. Загудаев и др. «Учебное пособие по военно-патриотическому воспитанию и основам военной службы», К., 2005.

3. Маслова А.В. «Кубанская старина», К.,2009.

4. Еременко Е.Н., Покладова Е.В., Соболь А.Г. «Основы православной культуры» (издательство «Мир Кубани».

5. Мирук М.В.,Еременко Е.Н., Чуп О.В. Программа дополнительного образования детей «История и культура кубанского казачества» (1-4 классы), (издательство «Традиция», 2009.

6. Методические материалы к урокам и внеклассным мероприятиям по кубановедению, 3 класс, автор – составитель Еременко Е.Н.- Краснодар: Вика-Принт, 2006.

7. Методические материалы к урокам и внеклассным мероприятиям по кубановедению, 4 класс, автор – составитель Еременко Е.Н.- Краснодар: Вика-Принт, 2006.

8. Платонов И. «Кубань Православная - Первозванная.» Тамань-Краснодар, 2000.

9. Ткаченко П.И. Кубанские пословицы и поговорки. Краснодар, изд. «Традиция».

10. Патриотическое воспитание. Система работы, планирование, конспекты уроков, разработки занятий. Автор-составитель И.А. Пашкович. Волгоград: «Учитель», 2006.

11. Патриотическое воспитание. Нормативные правовые документы. 2-е издание, переработанное. М., 2006. Ратушняк В.Н. «Родная Кубань. Страницы истории: Книга для чтения» К., 2003-2004.
    
    

Протокол заседания методического объединения учителей от ________ №__

Руководитель МО ______________ /__________/

^{подпись расшифровка подписи}

СОГЛАСОВАНО

заместитель директора по ВР

__________________________

«___» __________ 20___ года

Согласовано

Заместитель директора по ВР

МБОУ СОШ № 15

______________/ А.В. Филатова/

«____»________ 2016 года

Каневской район, станица Стародеревянковская

(территориальный,административный округ (город,район, поселок)

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 15

муниципального образования Каневской район

КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ

ПЛАНИРОВАНИЕ

по казачьей направленности «История казачества»

Класс 3

Учитель Жежель Наталья Александровна

Количество часов: всего 34 часа; в неделю 1 час

Планирование составлено на основе рабочей программы

учителя Жежель Н.А., утверждённой педагогическим советом, протокол №1 от 31.08.2016 года.

планирование составлено на основе:

программы внеурочной деятельности для обучающихся 1-4 классов, утверждённой педагогическим советом, протокол №1 от 30.08.2016 г.

Учебно - тематическое планирование.

1класс (первый год обучения)

Учебно - тематическое планирование.

3 класс (первый год обучения)