План воспитательной работы
2015 – 2016 учебный год
11 «А» класса
Классный руководитель:
Мамакина Марина Николаевна.
Список класса.
В классе: 21 человек
Список:
Андреева Алена
Астраханцева Эллина
Воробьева Дарья
Гипская Анастасия
Де Ю Ми
Загороднюк Алина
Зиминов Илья
Каминская Яна
Колесников Максим
Колосов Данил
Коршун Кира
Москаленко Валерий
Локтионов Олег
Немеров Андрей
Пак Иван
Пашнев Павел
Поелуева Яна
Римский Савелий
Скотаренко Максим
Хубецова Анита
Характеристика класса.
В классе - 20 учащихся
Девочек - 10
Мальчиков - 10
В классе 20 учащихся, из них 10 мальчиков и 10 девочек. Подавляющее большинство учащихся воспитываются в полных семьях 13 человек, в неполных семьях 4, 4 семьи являются малообеспеченными и состоят на учете в соц. защите.
Хубецова Анита живет с бабушкой и дедушкой , они является опекунами.
Воробьева Дарья и Колесников Максим воспитываются бабушками.
Москаленко Валерий проживает с отцом и бабушкой.
Особого внимания требуют учащиеся Пак Иван, Локтионов Олег, Москаленко Валерий.
В коллективе формируется познавательный интерес к учебному процессу.
Воробьева Дарья закончила учебный год на отлично.
В классе 12 учащихся закончили минувший учебный год на «4» и «5», Пашнев Павел имеет одну «4» по английскому языку, Коршун Кира одну «4» по физике, Колесников Максим имеет одну «3» по английскому языку.
Активом класса являются обучающиеся: Астраханцева Элина, Каминская Яна, Пашнев Павел, Колосов Данил, Немеров Андрей, Загороднюк Алина, Коршун Кира, Андреева Алена, Де Яна, Воробьева Дарья.
Есть группа ребят, которых очень сложно приобщить к каким- либо внеурочным, особенно общешкольным мероприятиям.
В минувшем учебном году учащиеся класса приняли участие во всех школьных мероприятиях, занимая призовые места.
В 2014-2015 учебном году юноши были членами команды принявшей участие в областной военно – спортивной игре «Победа». Всероссийские соревнования школьников «Президентские спортивные игры по волейболу» - третье место, по русской лапте – второе место, по стрейтболу – третье место. Военно - спортивная эстафета допризывной молодежи – второе место.
Мальчики составляют основу команды по футболу, баскетболу и участвовали в соревнованиях между командами школ города
Большую помощь в организации работы класс оказывают родители. Нужно отметить, что родительский комитет работает хорошо, любое дело, любой вопрос или просьба классного руководителя не остаются без внимания.
Цель и задачи воспитательной работы
11 «А» класса
ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ НА 2015 – 2016 УЧЕБНЫЙ ГОД
Цель воспитательной работы школы: Воспитание образованной, физически и духовно здоровой личности, способной к самореализации и самоопределению, целесообразно, мыслить рационально и эффективно реализовывать свой творческий потенциал в окружающей среде.
Задачи:
определить круг реальных учебных возможностей ученика, его ближайшую зону развития;
создать условия для раскрытия творческих способностей учащихся;
создать условия для продвижения учащихся в интеллектуальном развитии;
формировать культуру интеллектуального развития и совершенствования;
создание благоприятных условий самореализации каждого члена классного коллектива.
Направление работы:
ЗОЖ и профилактика употребления ПАВ
Направления деятельности:
нравственность, духовность, саморазвитие;
художественно-эстетическое направление, креативность;
здоровье и спорт;
патриотизм и гражданственность;
познавательная деятельность - интеллект.
Открытое мероприятие.
Последний звонок
Формы работы с учащимися:
Индивидуальные: беседа, дискуссия, консультация, обмен мнениями, оказание индивидуальной помощи, диагностика, анкетирование, тестирование;
Групповые: творческие группы, органы самоуправления, классные часы, тренинги;
Коллективные: конкурсы, соревнования, концерты, праздники, игры, трудовые акции.
Темы родительских собраний:
Организационное: выбор родительского комитета, порядок и организация учебного процесса, разное.
Родительское собрание добровольное прохождение тестирования «Роль семьи в подготовке к экзаменам»
Готовимся к ЕГЭ. Процедура проведения ЕГЭ. Нормативно - правовая база ЕГЭ.
Осознанность выбора экзаменов учащимися с учетом их дальнейшего профессионального самоопределения.
«Экзамены: как избежать стресса?»
План воспитательной работы:
Сентябрь. Девиз месяца: « Внимание, дети!»
- Праздник «Здравствуй школа!»
- Празднование Дня окончания Второй мировой войны.
- Беседа по ПДД
- Классный час: «Планирование работы класса на 2015-16 уч. год», выборы органов самоуправления в класса, оформление классного уголка
- Классный час, посвященный Дню солидарности и борьбе с терроризмом.
- Классный час: «25 лет МЧС»
- Участие в марафоне «ПАМЯТЬ СЕРДЦА»
- Фотоколлаж «Я и осень»
- Осенний кросс (легкоатлетические эстафеты), футбол.
- Родительское собрание № 1: «Организационное»
Октябрь. Девиз месяца: «Дорогие мои старики»
- Осенний балл
- День учителя- поздравление учителей
- Видеоролик «Наш классный, самый классный!»
- флэш-моб «Вместе мы – хорошо!»
Ноябрь. Девиз месяца: «За здоровый образ жизни»
- День матери: « Фотоконкурс «Моя любимая мама»
- 1-ый тур «Класс года»
- Конкурс «Новогодний сувенир
- Классные часы Международный день отказа от курения «Скажи, нет»
- Родительское собрание №2: добровольное прохождение тестирования
- Конкурс агитбригад « Здоровье – это здорово!»
Декабрь. Девиз месяца: «Новый год у ворот!», « Я и мое место в мире»
- Классный час «Новый год у ворот!»
- Интеллектуальное казино «День конституции РФ»
- Дискотека «Новогоднее шоу».
- Конкурс украшения кабинетов.
- КТД «Минута славы»
- Первенство школы по баскетболу
- Операция «Снежная горка»
- Родительское собрание № 3 «Роль семьи в подготовке к экзаменам»
- Организованная поездка на Горный воздух
Январь. Девиз месяца: «Я - патриот»
- Конкурс патриотической песни «Виктория» бардовской, авторской
- Конкурс стихов о родине , войне ,мире
- Конкурс шоу-команд «Стартинейджер»
- Спортивные турниры
- Родительское собрание № 4: « Готовимся к ЕГЭ. Процедура проведения ЕГЭ. Нормативно - правовая база ЕГЭ».
Февраль. Девиз месяца: «Быстрее, выше, сильнее.»
- Беседы в классах, посвященные Дню защитников Отечества.
- Участие в концерте к 23 февраля
- Участие в районных патриотических конкурсах
- Классные часы «Миром правит любовь»
- Конкурс «А ну-ка, мальчики!»
- «Моя будущая профессия. Какой я её вижу?» Экскурсия в центр занятости.
- Родительское собрание № 5: «Осознанность выбора экзаменов учащимися с учетом их дальнейшего профессионального самоопределения».
Март. Девиз месяца: «Читаем вместе»
- Операция «Забота»
- Праздничный концерт, посвященный 8 марта.
- Участие в акции «Чистый город»
- Конкурс «А, ну-ка, девочки!»
- Ученический форум «Будущее-это мы»
- Родительское собрание № 6 «Экзамены: как избежать стресса?»
Апрель. Девиз месяца: «Живи родник!»
- Классный час «Чистый город».
- КТД «Первый человек в космосе»
- Конкурс рисунков «Мы и космос»
- Конкурс рисунков «Весенняя капель»
- Фестиваль хореографических коллективов
- Смотр детских талантов «Карнавал дружбы»
Май. Девиз месяца: «Помним дни былые»
- Классный часы, посвященные Дню Победы.
- Классный час по ПДД.
- Акция «Подарок ветерану»
- Военно-спортивная игра «Зарница»
- Участие в акции «Платок Памяти»
- Участие в районной акции «Вахта Памяти»
- Концерт для родителей и ветеранов, посвященный Дню Победы.
- Спортивные состязания, под девизом «Ура! Победа!»
- Праздник «Последний звонок»
Тематика классных часов
Сентябрь
День знаний. Урок Мира
День освобождения Сахалина и Южных Курил от японских милитаристов
Терроризм-главная угроза человечеству
Профилактика заболевания гриппом и других вирусных инфекции
• «Планирование работы класса на 2015-16 уч. год», выборы органов самоуправления в класса, оформление классного уголка
• Классный час, посвященный Дню солидарности и борьбе с терроризмом.
• Классный час: «25 лет МЧС»
Октябрь
• «Дорога в завтра: твоя будущая профессия»
• Утверждение семейных ценностей, знакомство с семейными устоями.
• Представления о влиянии нравственности человека на состояние его здоровья и здоровья окружающих его людей.
• Любовь к образовательному учреждению, своему городу, народу, России.
Ноябрь
Самое святое – День матери
Представления о возможном негативном влиянии на морально-психологическое состояние человека компьютерных игр, кино, телевизионных передач, рекламы.
Международный день отказа от курения «Скажи, нет»
Само презентация выпускника «Мой профессиональный выбор. Прав я или нет?»
Декабрь
«Новый год у ворот!»
Вечные ценности (долг, совесть) «Я имею право на …»
Интерес к общественным явлениям, понимание активной роли человека в обществе.
Январь
«Моя будущая профессия. Какой я её вижу?» Экскурсия в центр занятости.
«Сквернословие – это болезнь»
«Будьте счастливы и человечны».
«Что такое духовное богатство человека»
Февраль
«Миром правит любовь»
Март
Международный женский день
Роскошь человеческого общения
Уметь сказать нет! (профилактика наркомании)
«Есть только миг между прошлым и будущим…»
Апрель
Первый человек. День космонавтики
«Здоровый человек – здоровая нация»
Проблемы нравственности
«Чистый город».
Час общения «Какие воспоминания оставлю я о себе в школе».
Май
• Классный часы, посвященные Дню Победы.
• Классный час по ПДД.
Родительский комитет:
Пашнева Любовь Андреевна
Немерова Ирина Вячеславовна - председатель род. комитета
Семинюта Наталья Викторовна
Коршун Ирина Борисовна
Представитель в родительский общешкольный комитет
Немерова Ирина Вячеславовна
Список актива класса, поручения:
Немеров Андрей – физорг
Пашнев Павел Воробьева Дарья– учебный сектор
Поелуева Яна, Гипская Анастасия – ответственная за дежурство по классу и школе, наличие сменной обуви
Загороднюк Алина- староста
Андреева Алена – ответственная за столовую
Астраханцева Эля, Коршун Кира – редколлегия
Каминская Яна, Де Яна - културно- массовый сектор.
Индивидуальная работа
Локтионов Олег, Пак Иван
Дополнительное образование
Волонтёрский клуб «Мы вместе» Правоведение.
Союз Корсаковской молодежи
Дом творчества
7
Зимнов Илья
Баскетбол
Спортивно – оздоровительный комплекс
8
Каминская Яна
Баскетбол
МОУ «СОШ №2»
9
Колесников Максим
10
Колосов Данил
11
Коршун Кира
12
Москаленко Валерий
психология
ДДИЮ
13
Локтионов Олег
Хоккей
Спортивно – оздоровительный комплекс
14
Немеров Андрей
Баскетбол
Спортивно – оздоровительный комплекс
15
Поелуева Яна
Правоведение
ДДИЮ
16
Пак Иван
Футбол
Спортивно – оздоровительный комплекс
17
Пашнев Павел
Самбо
ДЮСШ
18
Римский Савелий
19
Скотаренко Максим
20
Хубецова Анита
психология
ДДИЮ
ДИАГНОСТИКИ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ.
1.Методика изучения удовлетворенности учащихся школьной жизнью.
Цель: определить степень удовлетворенности учащихся школьной жизнью.
ХОД ПРОВЕДЕНИЯ. Учащимся предлагается прочитать (прослушать) утверждения и оценить степень согласия с их содержанием по следующей шкале:
4 - совершенно согласен;
3- согласен;
2 - трудно сказать;
1- не согласен;
0 - совершенно не согласен.
1. Я иду утром в школу с радостью.
2. В школе у меня обычно хорошее настроение.
3. В нашем классе хороший классный руководитель.
4. К нашим школьным учителям можно обратиться за советом и помощью в трудной жизненной ситуации.
5. У меня есть любимый учитель.
6. В классе я могу всегда свободно высказать свое мнение.
7.Я считаю, что в нашей школе созданы все условия для развития моих способностей.
8. У меня есть любимые школьные предметы.
9. Я считаю, что школа по-настоящему готовит меня к самостоятельной жизни.
10. На летних каникулах я скучаю по школе.
ОБРАБОТКА ПОЛУЧЕННЫХ ДАННЫХ. Показателем удовлетворенности учащихся школьной жизнью (У) является частное от деления общей суммы баллов ответов всех учащихся на общее количество ответов. Если У больше 3, то можно констатировать о высокой степени удовлетворенности, если же У больше 2, но меньше 3 или 2, то это соответственно свидетельствует о средней и низкой степени удовлетворенности учащихся школьной жизнью.
2. Микроисследование.
«Атмосфера в классе»
Учащимся класса раздаются листочки, включающие противоположные по смыслу пары слов, с помощью которых можно описать атмосферу в классе. Чем ближе к правому или левому слову в каждой паре они поместят знак ”Х”, тем более выражен, по их мнению, этот признак в классе. Каждым учащимся заполняется следующий бланк.
1. Дружелюбие 5 4 3 2 1 Враждебность
2. Согласие 5 4 3 2 1 Несогласие
3. Удовлетворённость 5 4 3 2 1 Неудовлетворённость
4. Увлечённость 5 4 3 2 1 Равнодушие
5. Взаимоподдержка 5 4 3 2 1 Недоброжелательность
6. Теплота 5 4 3 2 1 Холодность
7. Сотрудничество 5 4 3 2 1 Отсутствие сотрудничества
8. Взаимовыручка 5 4 3 2 1 Отсутствие взаимовыручки
9. Занимательность 5 4 3 2 1 Скука
10. Успешность 5 4 3 2 1 Неуспешность
Обработка результатов проходит следующим образом: складываются все значения по каждому пункту, находится среднее арифметическое значение, которое делится на количество учащихся в классе и умножается на сто процентов.
Подсчет результатов можно доверить ученикам класса, так как анкеты проводится анонимно.
Анкета «Близкие ребенку люди»
1. Вы отправляетесь со своим классом в поход. Без взрослых вы не имеете права идти. Кого из взрослых вы бы пригласили в поход?
2. Кого из взрослых вы считаете для себя примером нравственного поведения?
учителей;
родителей;
героев книг;
никого.
3. Кто для вас является образцом для подражания?
родители;
друзья;
одноклассники;
выдающиеся люди;
никто.
4. Если у меня возникают в жизни проблемы, требующие помощи или подсказки, я всегда обращусь:
к родителям;
учителям;
своим друзьям;
одноклассникам;
никому.
5. Если я добиваюсь определенных успехов, то мне сразу хочется сообщить об этом:
моим родителям;
друзьям;
родственникам;
учителям;
одноклассникам;
никому.
6. Если со мной случится неприятность, я могу, не боясь, сообщить об этом:
моим родителям;
моим друзьям;
родственникам;
учителям;
одноклассникам;
никому.
7. Место, где меня понимают, это:
мой дом;
дом моих родственников;
дом моих друзей;
школа;
такого места нет.
8. Чей номер телефона самый важный в моей жизни? Это номер:
моих родителей;
моих родственников;
моих одноклассников;
моих учителей;
моих друзей;
ничей.
9. Если бы у меня была возможность , то самый дорогой подарок я подарил(а) бы:
своим родителям;
своим учителям;
родственникам;
знакомым;
одноклассникам;
друзьям;
никому.
10. Мне хотелось бы сделать более теплыми и добрыми отношения:
с родителями;
друзьями;
учителями;
одноклассниками;
приятелями;
родственниками;
ни с кем.
Приложение №4.
Анкета «Мой ребенок: какой он?»
1. Представьте себе, что на пути вашего сына или дочери стоит человек, а ему или ей нужно пройти. Как он поступит, по вашему мнению?
2. Представьте себе, что ваш ребенок находится в кампании, в которой видит человека, чувствующего себя очень неуютно и одиноко. Как он поступит?
Это проблема человека, а не моего ребенка.
Трудно сказать, в зависимости от обстоятельств.
Подойдет и непременно заговорит.
3. Ваш ребенок опаздывает в школу. Но вдруг он замечает, что человеку стало плохо:
он должен спешить на уроки;
он подойдет в том случае, если еще люди окажутся рядом;
он непременно постарается помочь.
4. Вашим соседям, которые переехали в другую квартиру, принесли письмо, но позвонили в вашу квартиру. Как поступит ваш ребенок?
Возьмет письмо с обязательством его передать.
Откажет в передаче письма.
Объяснит, что люди здесь больше не живут.
5. Ваш сын или дочь покупают продукты. Подходит старушка, которая просит купить булочку, так как у нее нет денег. Как поступит ваш ребенок?
6. С вашим ребенком разговаривают оскорбительным тоном. Как он на это отреагирует?
7. К вашему ребенку приходят друзья. Как он будет их принимать?
Анкета «Жизнь класса глазами учеников»
1. Какие мероприятия этого года в классе тебе понравились?
2. Какие мероприятия этого года в школе тебе понравились?
3. Какие мероприятия этого года в классе тебе не понравились?
4. Какие мероприятия в школе тебе не понравились?
5. В каких мероприятиях ты принимал участие?
6. В каких мероприятиях не принимал участие, но хотел бы это сделать?
