Методическая разработка «Урока кино» или «не хороните меня за плинтусом». Фатеева Оксана Витальевна
Учитель русского языка и литературы
ГБОУ СОШ №104 им. М. С. Харченко
Выборгского района
Санкт-Петербурга
Методическая разработка игровой программы «Урок кино» или «не хороните меня за плинтусом» посвященная Году российского кино.
В материалах представлены методические советы по проведению урока-беседы по кинофильму «Похороните меня за плинтусом» (реж. С. Снежкина ), которые могут быть рекомендованы так же педагогическим работникам системы образования, специалистам в области воспитания и дополнительного образования детей и подростков.
Данная разработка может быть использована для работы с учащимися 9-11 классов.
Целями данной разработки является:
Знакомство обучающихся с проведением в 2016 году Года кино в России
Организация внеклассного мероприятия для детей.
Популяризация лучших достижений российского кинематографа.
Задачи:
1. познакомить обучающихся с важным проектом РФ – проведением Года кино в России;
2. рассказать о роли кино в современном обществе;
3. воспитывать любовь к кино и «зрительскую культуру».
Форма урока: урок-беседа
Ход мероприятия « Я вообще не считаю, что кино может чему-то научить. Скорее оно работает как зеркало, в котором мы можем увидеть себя и свои поступки и сделать выводы. И зеркало у каждого своё. »
Ричард Гир
Слово учителя: Здравствуйте, дорогие ребята. Приветствую вас на внеклассном уроке, посвященном году кино в России.
В России отмечается День российского кино 27 августа. А нынешний 2016 год объявлен годом российского кино совершенно не зря. Год кино будет проведён в целях привлечения внимания общества к российскому кинематографу.
На 2016 год приходится ряд значимых киноюбилей — 120 лет со дня первого кинопоказа в России и 80 лет «Союзмультфильму», также на 2016 год назначен прокат с десяток масштабных кинопроектов.
Сегодня я предлагаю вам немного окунуться в мир кино.
Для начала давайте ответим что же главное в фильме? Без чего нельзя приступать к съёмке кинофильма?
Ответы детей
(Без режиссёра и без сценария)
Верно. Именно без этих двух составляющих кино просто не появится.
Работа над фильмом начинается со сценария. В сценарии детально разработано содержание будущего фильма. В соответствии со сценарием подбираются актеры на роли, готовятся костюмы, создаются декорации. Все это делается с максимальной точностью, потому что объектив кинокамеры легко выдает малейшую фальшь.
Как вы думаете, кто стоит во главе коллектива, который снимает фильм?
Ответы детей.
(режиссер)
Действительно, это так. Профессия режиссера требует знания основ кинодраматургии, умения работать с актерами; чтобы руководить работой операторов, художников и гримеров. Ему необходимо знать изобразительные искусства; он должен хорошо разбираться в музыке и технической стороне производства фильмов. Иногда именно от режиссера зависит успех фильма.
А кто-нибудь из вас знает имена известных кинорежиссеров ХХ века?
(Братья Люмьер, А.Хичкок, С.Эйзенштейн,Ч.Чаплин, С.Кубрик, Ф.Феллини, С.Спилберг, М.Скорсезе, А.Тарковский, Н.Михалков, и др.)
Но сегодня мы поговорим с вами о таком сценаристе, писателе и режиссёре как Павел Санаев.
Может быть кто-то уже знаком с этим именем?
Ответы детей.
(П. Санаев автор книги «Похороните меня за плинтусом» и режиссёр одноимённого фильма)
Один из учащихся знакомит одноклассников с биографией П.Санаева.
Павел Санаев родился 16 августа 1969 г. (46 лет) в Москве. Сын известной советской и российской актрисы театра и кино Елены Санаевой.
Писатель, сценарист, режиссёр. Первый опыт работы в кино приобрел на съемочной площадке фильма «Чучело», где исполнил роль Васильева — очкарика в красной шапочке, который, единственный из всего класса, заступался за Лену Бессольцеву. После этого снимался еще в трех фильмах, но учиться во ВГИК пошел не на актера, а на сценариста.
Автор повести «Похороните меня за плинтусом». Общий тираж книги превысил полмиллиона экземпляров, и Павел Санаев входит в первую десятку самых популярных современных писателей России. В 2005 году он получил премию «Триумф».
По книге «Похороните меня за плинтусом» поставлены спектакли в театрах Санкт-Петербурга, Красноярска, Челябинска. Вильнюса, Будапешта. Книга переведена на Французский, Немецкий, Итальянский, Польский, Болгарский и другие языки. В 2009 году на экраны России вышел одноименный фильм «Похороните меня за плинтусом» режиссёра Сергей Снежкина, главные роли в котором исполнили Светлана Крючкова, Мария Шукшина и Алексей Петренко.
Многих читателей интересовал вопрос, что в книге «Похороните меня за плинтусом» правда, а что вымысел. В книге присутствуют элементы автобиографии писателя, однако, по большей части это художественное произведение.
Учитель: Кто читал книгу или быть может смотрел кинофильм «Похороните меня за плинтусом» ?
Ответы детей.
(Кто-то прочитал книгу, многие смотрели кинофильм)
Хорошо. Я рада, что вы знакомы с творчеством П. Санаева.
Тогда постарайтесь ответить на следующие вопросы:
Каков сюжет кинофильма «Похороните меня за плинтусом»?
(9-летний мальчик Саша Савельев живет с бабушкой и дедушкой. Бабушка считает свою дочь, мать Саши, крайне бестолковой, и не хочет доверить ей воспитание мальчика. Любовь бабушки к внуку — почти безумна. Она душит ребенка своей сверхзаботой и опекой, и при этом — она никого не готова подпустить к нему. Мама Саши встретила свою любовь, и ей нелегко сделать выбор между личным счастьем и счастьем быть матерью).
2)Кто исполняет главные роли в кинофильме?
( Мальчик Саша (внук) – Александр Дребитько, бабушка – Светлана Крючкова, дедушка –Алексей Петренко, мама мальчика –Мария Шукшина, её муж –Константин Воробьёв).
Как вы считаете, действительно ли любит бабушка своего внука? ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ НЕОДНОЗНАЧНЫ.
(Да; Нет; Любит, но по-своему; Любит какой-то странной любовью.; Непонятно, любит или нет).
Нам пока сложно ответить на этот вопрос. Но, я надеюсь, что к концу нашего урока мы сможем это сделать. А пока, давайте немного вспомним биографию бабушки.
Как складывалась её жизнь, кем она мечтала стать?
Ответы детей
(У бабушки была сложная жизнь: война, потеря первого ребёнка, загубленная карьера актрисы. Война и сломанная личная жизнь повлияли на её характер).
Что так часто расстраивает бабушку, чем она недовольна как вы считаете? Ответы детей (Она недовольна своей дочерью и её мужем. Считает её легкомысленной.
Её расстраивают болезни её внука Саши. И возможно она недовольна своей судьбой). 6)Как себя ведёт бабушка по отношению к внуку и домашним? (Со своими домашними она груба, не сдержана. Раздражена. Может кричать на них. Даже бить. Не хочет знать свою дочь, т.к. она вышла замуж «не за того» человека. Постоянно гиперопекает своего внука, находит у него новые болезни и возит по врачам).
7) А как ведёт себя дедушка в этом фильме? (Дедушка почти незаметен. Он мало говорит. Занят своими делами. В доме главная бабушка, а не он). 8)Присутствует ли в фильме такое чувство, как любовь? Как вы думаете?
Но, прежде чем ответить на этот вопрос, давайте постараемcя дать определение этому чувству и слову .Что это? Ответы детей. Любовь – это прекрасное чувство, чувство наполненное чем-то хорошим; Любовь –это привязанность к кому-то; Любовь – это страдание, грусть; Любовь - это редкий дар, ценность. Её нужно беречь. Она редко бывает взаимной. И т.д. 10)Какой вывод мы можем для себя сделать после всех определений любви?(Любовь бывает разной. Любовь – это смешение чувств. И проявлять она может себя по-разному. В зависимости от характера людей, ситуации или жизненных обстоятельств. И дать однозначное определение любви нельзя, так же, как и ответить на этот вопрос. Да. Мама Саши любит его, она так же влюблена в своего мужа; Бабушка всё же очень сильно любит своего внука, переживает за него. Потому так себя и ведёт). 10) Откуда такое название название фильма «Похороните меня за плинтусом»? (Это фраза мальчика, когда он обращается к бабушке со словами : «Бабань, я не хочу в снегу лежать. Похороните меня за плинтусом». Мальчик хотел спрятаться» за плинтусом» от подчиняющей себе всё любви бабушки).
11 ) Кто на ваш взгляд главный герой кинокартины «Похороните меня за плинтусом» и почему? Ответы детей
(Мальчик Саша; Бабушка они на протяжении всего фильма находятся в центре внимания зрителей). 12)
Как оканчивается кинофильм?(В конце кинофильма бабушка умирает. Мальчик возвращается на воспитание к матери) Обобщение. Выводы
Какие уроки нам преподносит этот фильм? Чему он может научить? Так какой же вывод мы можем сделать из этого кинофильма? Детские впечатления очень важны, т.к. все мы родом из детства. Важно в какой обстановке и с кем растёт ребёнок, т.к. благодаря этому формируется его душа. Любовь сложное неоднозначное чувство, которое может проявляться в разных формах. Можно и «залюбить» человека как в этом фильме. «Душить» своей гиперопекой. Важно помнить, что каждый человек, пусть даже и маленький, является личностью и имеет право на своё пространство и свободу. И важно не подавлять его прав на свободу.
В 2016 году мы вам желаем если не стать киноманами, то уж точно пересмотреть всеми любимые фильмы и в очередной раз получить заряд бодрого настроения! Всего доброго!
