Праздник «Букваря».
1 класс.
Баль Маргарита Николаевна
г. Волгодонск
Конкурс-путешествие.
Цели:
-закрепить полученные знания;
-развивать речь, коммуникативные качества, мышление;
-воспитывать интерес к чтению.
Оборудование:
-фонограммы песен;
-рисунок с изображением обложки учебника«Букварь»;
-шары с буквами алфавита.
Ход урока:
Здравствуйте, дорогие гости! Сегодня в этот замечательный день мы пригласили Вас на праздник Букваря.
1ый ученик:
Над страною зимним утром занялась заря
В школе праздник, славный праздник-Праздник Букваря!
Первоклассники рядами
Стройными идут
Первой книге, мудрой книге
Отдают салют.
2ой ученик:
Со стены где спозаранок
Скачет зайчик золотой
Смотрят ласково из рамок
Ломоносов и Толстой
Смотрят прямо на Серёжу
Мудрым взором говоря,
Что они когда-то тоже
Начинали с букваря.
Звучит песня «Первый класс».
Букварь:
Вот вы и перевернули мою последнюю страницу. И сегодня мы отправимся в путешествие по стране знаний. А вот и карта этой страны. Внимание! Даю сигнал к отправлению поезда (звенит звонок). Ну какое путешествие без весёлой песни.
Звучит песня «Чему учат в школе».
Ведущий:
Первая станция «Алфавитово». Здесь вас ждут весёлые загадки о буквах, отгадать которые помогут вам рисунки.
Ученики:
А. Вот буква вроде шалаша
Не правда ль буква хороша!
И хоть она проста на вид,
А начинает алфавит.
В. К единице 3 приставим
Что за букву мы составим?
Ж. Эта буква широка
И похожа на жука.
И. Молоток я раздобыл
Из дощечек букву сбил
Сколько здесь дощечек? Три!
И какая буква И-и-и-и.
М. Взялись за руки друзья
И сказали: «Ты да я»-
Это- «мы» А между тем
Получилась буква М.
О. В старом дереве дупло
Ну совсем как буква О.
С. Что за буква светится
Старым ясным месяцем?
Т. Отвечайте, кто знаток?
Это что за молоток?
Ведущий: Время остановки кончилось. Отправляемся в путь(звенит звонок).
Звучит песня «Песня первоклассников».
Букварь: Внимание станция «Книжкино».
Ведущий: А встречают вас на этой станции герои детских книг. Кто эти герои и как называются эти книжки вы оветите, посмотрев сценки.
1 сценка. Л.Толстой «Филипок».
Учитель:-Да кто ты? Или ты нем? Ну так иди домой, коли говорить не хочешь.-Кто это ребята?
Мальчик:-Это Костюшкин брат, он давно просится в школу, да мать его не пускает.
Учитель:-Ну, садись на лавку. А я твою маму попрошу, чтобы она отпустила тебя в школу. Вот буквы. Ну-ка, сложи своё имя.
Филипок:-Хве и хви, ле и ли, пе-о-пок.
Учитель:-Молодец, кто же тебя учил писать?
Филипок:-Костюшка. Я страсть какой бедовый. Я сразу всё понял.
Учитель:-Ты погоди хвалиться, ты поучись.
2 сценка. Л. Толстой «Золотой ключик».
Мальвина:- Теперь сядьте, положите руки перед собой, не горбитесь. Мы займёмся арифметикой. -У вас в кармане два яблока.
Буратино:-Неправда! Ни одного!
Мальвина:- Я говорю: предположим, что у вас в кармане 2 яблока. Некто взял у вас одно яблоко. Сколько у вас осталось яблок?
Буратино:-Два!
Мальвина:-Подумайте хорошенько!
Буратино:-Два!
Мальвина:-Почему?
Буратино:-Я же не отдам этому Некто яблоко, хоть он дерись!
Вбегают ребята с цифрами «2» и «5»
2
Лентяй наш любимчик,
Лентяй наш кумир,
С лентяем мы завоюем
Весь мир.
(спорят друг с другом)
5
Мы «пятёрки» оценки отличные,
Мы несём детям знание и свет.
Оценка отличная-дело не личное
А фундамент грядущих побед.
Лень прогнали с уроков и скуку,
Мы хозяева в классе теперь,
Открывая вам двери в науку
Мы в жизнь открываем вам дверь.
Ведущий: Не ссорьтесь, не спорьте оценки! Давайте проверим наших учеников. Сыграем в игру «ДА» и «НЕТ».
-Друга выручим всегда? -ДА
-Врать не будем никогда? -ДА
-В классе списывать ответ? -НЕТ
-Кинуть камень кошке вслед? -НЕТ
-Брать в автобусе билет? -НЕТ
-Ай-ай-ай! Как это нет? -ДА
-Надо брать билет всегда? -ДА
-Не робеть, когда беда? -ДА
-Не жалеть для дел труда? -ДА
-Рук не мыть, когда обед? -НЕТ
-Как же это не мыть? Мыть обязательно. -ДА
-Грязь смывать без следа? -ДА
-Солнце, воздух и вода? -ДА
-Мы лентяям шлём привет? -НЕТ
-А тем, кто трудится всегда? -ДА
Букварь:(звенит звонок) Что-то мы задержались на этой станции. Пора отправляться дальше.
Звучит песня «Из чего наш мир состоит»
Ведущий: Мы прибыли на станцию сортировочная. Ученики приготовили друг другу загадки. Слово-отгадку нужно составить из рассыпанных букв.
Линейка. Я люблю прямоту,
Я сама прямая
Сделать ровную черту
Всем я помогаю.
Резинка. У карандаша простого
Есть помощница одна:
Если сделает ошибку,
Вмиг сотрёт её она.
Влетает сорока:
Я летела, летела,
Торопилась, торопилась,
Ой как я устала
Но смогла догнать
Ваш поезд.
Вам письмо из библиотеки.
Ведущий: Кто из вас знает, что такое библиотека? (читает приглашение, вручает его ученикам)
Ученик читает стихотворение.
Как хорошо уметь читать.
Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать,
Не надо бабушку трясти:
«Прочти, пожалуйста! Прочти!»
Не надо умолять сестрицу:
«Ну прочитай ещё страницу!»
Не надо ждать,
Не надо звать,
А можно взять
И прочитать.
Букварь: Ребята, вы стали совсем взрослыми, теперь у вас появляется много новых друзей (показывает на книги). Но прежде, чем нам расстаться я хочу,. Чтобы вы дали клятву учеников.
Клятва.
-Я на «5» учиться стану
С буквами уже знаком
Научусь читать и к лету
Запишусь в библиотеку.
-Клянусь!
-Устный счёт поизучаю-
Всё вокруг пересчитаю.
-Клянусь!
-Хоть лепить и рисовать
Трудно, должен вам сказать,
Но терпенья наберусь,
В этом я клянусь!
-Клянусь!
-Мы в большом и малом деле
С другом радости разделим.
Дружбою не поступлюсь,
В этом я клянусь!
-Клянусь!
-А теперь, а теперь
Открывай нам, школа, дверь!
Принимай, школа, нас-
Принимай нас в дружный класс!
Учитель: Теперь вы все стали читателями. Вам всем вручаются свидетельства. А на память об этом празднике пусть у вас в домашних библиотеках появятся эти замечательные книги (Азбука и Букварь). Надеюсь они вам понравятся.
