Сценарий конкурса пародий «Звёзды приглашают в гости…»
Под звук фанфар на сцену выходят ведущие.
1 ведущий: Здравствуйте!
2 ведущий: И до свидания!
1: На этом наш праздничный концерт закончен!
2: Всего хорошего!
Ведущие уходят со сцены, но на середине пути возвращаются обратно.
1: А теперь серьёзно… Дорогие гости и участники нашего сегодняшнего шоу под названием «Звёзды приглашают в гости…», мы безумно рады приветствовать вас на этом грандиозном празднике веселья, смеха, песен и танцев!
2: Но главное, ради чего мы все здесь собрались – это, безусловно, пародии! И прежде, чем начать, давайте-ка разберёмся, что же такое «пародия»?
1: Я думаю, это что-то смешное. Изображение, передразнивание кого-либо.
2: И ты совершенно права! Именно это и придётся сегодня делать участникам нашего шоу. Месяц назад они получили задание: приготовить одну или две пародии от своего класса на кого-либо из звёзд современного шоу-бизнеса.
1: И следует заметить, что каждое выступление будет оцениваться по десяти критериям. Давайте-ка я их вам напомню:
Оригинальность
Актуальность, современность
Творческий подход
Сплоченность коллектива
Привлекательный имидж команды, сходство с оригиналом
Корректность номера
Музыкально-хореографическое сопровождение
Дизайн декораций, мультимедийное сопровождение
Законченность композиции
Четкая организация выступления (быстрый заход и выход со сцены, уборка декораций).
2: А оценивать наших участников будет строгое, но справедливое жюри в составе… (представление членов жюри).
1: Что ж, начало положено. Но для полного счастья нам не хватает только одного…
2: Чего же?
1: Танца. Не зря же я каждую среду занимаюсь этим с нашими шестиклассниками! Поэтому я с огромным удовольствием приглашаю на сцену группу «Серебро»!
2: Встречайте!
Выступление группы КСК 6 классы с танцем «№1».
1: Девчонки, несомненно, молодцы! Но пришло время переходить к нашим непосредственным участникам.
2: И начнём мы с 6 ___ класса.
1: А кого они пародируют?
2: Какая ты хитрая! Всё тебе расскажи! В этом вся «фишка»: мы не будем говорить нашим гостям и членам жюри артиста или группу, которую пародирует тот или иной класс. Ведь выступление должно быть узнаваемым. Это один из критериев оценивания.
1: В таком случае, встречайте громкими аплодисментами – 6 ___ класс!
Выступление 6 ___ класса.
2: Спасибо 6 ___ за столь фееричное начало. Жюри выставляет свои оценки в бланки, а мы переходим ко второму номеру.
1: И на очереди 6 ___ класс. Ребята готовились, не покладая рук: они сутками не если, не спали ночами, не выполняли домашние работы – всё ради того, чтобы быть лучшими.
2: Не знаю как вам, а мне уже безумно интересно посмотреть, что же у них получилось… 6 ___, прошу вас на сцену!
Выступление 6 ___ класса.
1: Ну, а пока жюри и гости приходят в себя от выступления 6 ___ класса, незаметно пришло время для выступления наших следующих участников.
2: И кто же это будет?
1: Это 6 ___ класс. Ребятам настолько не терпится выйти на сцену и показать своё «творение», что я даже здесь чувствую их бешеную энергетику. Так, 6 ___?!
2: В таком случае, предлагаю не затягивать и приглашать их к нам, на эту сцену! Ребята, вперёд!
Выступление 6 ___ класса.
1: Ребята, это было нечто! Жаль, закончилось слишком быстро…
2: Да… Вот если бы уроки так кончались! Правда, же, 6 классы?!
1: Впереди финальное выступление. И, как говорится, в конце всегда всё самое «сладенькое». Так ли это – узнаем прямо сейчас.
2: 6 ___, ваш выход!
Выступление 6 ___ класса.
1: К сожалению, это был последний номер нашего концерта.
2: А пока члены жюри подводят итоги, я предлагаю вам немного поиграть.
Игра «Пародийные фанты». (Класс, один или несколько учеников из класса должны изобразить певца/певицу или группу, название которых они вытащат из музыкальной шкатулки. На подготовку классам даётся три минуты. Победитель оценивается залом по громкости аплодисментов.)
1: Ну, что я могу сказать, подводя итог этой маленькой импровизации: вы большие молодцы! За знание российского и зарубежного шоу-бизнеса ставлю вам твёрдую «5»! Такое бы рвение на уроках – цены бы вам не было, дорогие мои!
2: Мечтай-мечтай! Пришло время самого главного – совсем скоро мы узнаем, кто же победил в этой нелёгкой битве песен, музыки и танцев. Я передаю слово председателю жюри.
Жюри оглашает результаты конкурса. Звучит торжественная музыка. Председатель жюри награждает класс-победитель. Остальные классы получаю утешительные призы в различных номинациях:
«Самый танцевальный класс»
«Самый музыкальный класс»
«Самый весёлый класс».
1: Всё хорошее рано или поздно заканчивается. И наш концерт – не исключение.
2: Номера исполнены, заслуженные призы получены…
1: Но далеко не все песни спеты, и не все танцы поставлены. С каждым месяцем, годом, число артистов только растет, и я думаю, это отличный повод сделать такое яркое праздничное шоу ежегодной школьной традицией.
2: Вы согласны с нами, ребята?!
1: На этом мы прощаемся с вами! И желаем всегда смотреть на окружающий мир такими же счастливыми глазами, какими вы смотрели на выступление своих одноклассников!
2: Всего вам самого хорошего, доброго и чудесного!
1,2: До новых встреч! И до новых пародий!
Звучит финальная музыка. Ведущие уходят со сцены.
