«День дошкольного работника»
1й Ведущий: Это кто шагает в ряд – воспитателей отряд.
Воспитателей встречай – дружно хлопай, не зевай!
(под музыку входят сотрудники , воспитатели.)
2й Ведущий: Ну- ка крикнем все друзья, воспитателям – УРА!
1й Ведущий: Здравствуйте, коллеги,
С праздником ,друзья!
2й Ведущий: Сегодня, в этом зале собрались все, кто делает жизнь ребёнка в детском саду интересной и насыщенной, комфортной и безопасной.
1й Ведущий: 27 сентября мы с вами отмечаем праздник «День дошкольного работника». И этот день особенный,
Забыть о нём нельзя.
Когда приходит этот день,
Нам в детский сад идти не лень.
Вдвойне торопимся, спешим,
Друг другу <здравствуй> говорим.
2й Ведущий: И сердце бьётся – тук-тук-тук.
Сейчас ребята прибегут.
Обнимут, поцелуют, улыбнутся,
И в группе звонко песни разольются,
И мы с вами узнаем, что такое детский сад.
Исполнение песни «Что такое детский сад» подготов. гр. № 1
1й Ведущий: Что ж, «виновники торжества» все в сборе, ведущии на месте , музыканты есть, талантов нам тоже не занимать… Тогда…начнём!
Сценка.
Под музыку на сцену выходит король и садится на свой трон. После, выходит с рёвом принцесса, капризничает, король с платочком подбегает к ней,вытирает ей слёзы, успокаивает.
Король: Да что ж, радость моя, слезки льешь? Расскажи папочке, чего хочет доченька?
Принцесса: Не хочу я дома сидеть, у зеркала вертеться, наряды примерять. Я работать хочу!
Король: Опять за свое! Да где это видано, чтобы королевская дочь работала! Да меня же соседи засмеют! (Поет.)
Ах, принцессочка моя, горемычная,
Ты к труду была совсем непривычная.
Тебе лучше обратиться к врачу.
Принцесса: Все равно я так хочу! Хочу... Хочу... В детском саду хочу работать!
Король: Доченька, одумайся, ты же ничего не умеешь!
Принцесса: А я пойду работать... воспитателем! Сложного здесь ничего нет.
Подумаешь — детей воспитывать! Раз-два — и все получилось!
Король: Эй, стража, сюда, быстро, сейчас репетировать будем!
Два стражника выносят доску, мелки. Уходят
Принцесса: Здравствуйте, детки! (Под музыку в чепчиках, бантиках, с куклами, машинками, колясками, мячиками выходят «дети-воспитатели»).
«Дети»бегают, улыбаются, играют и начинают легонько пихать друг друга.
Принцесса: Тихо, дети. Будем учить скороговорки. Повторяйте за мной:
«Мамаша дала Ромаше сыворотку из-под простокваши». ( ничего не получается.) Что вы такое говорите? Ничего понять не могу. Повторяйте за мной: «Шит колпак не по-колпаковски».(«Дети» мычат что-то невразумительное.) Ну, что такое?! Лучше проведу урок рисования. Сегодня мы будем рисовать моего папочку. ( Под музыку рисуют смешную рожицу, добавляют смешные детали к портрету.)
Принцесса: Да, что же это такое? Это кто… ? Мой папа?!
Король: Ой, деточка, лучше не надо тебе быть воспитателем!
Ведущая: Милая принцесса, профессия воспитателя очень трудная и сложная.
Воспитателю-педагогу нужно много знать самому, осваивать различные «смешные» профессии, чтобы чему-то научить своих подопечных. Посмотри на этих милых, прекрасных дам, и ты поймешь: на своих хрупких плечах они несут всю полноту ответственности за подрастающее поколение. В окружении двадцати пяти «почемучек» надо найти ответы на все вопросы, написать планы, отчёты, подготовиться к занятиям, к семинарам! И этот список можно долго продолжать! Послушай, что они сами о себе споют.
Воспитатели поют песню.
Истории простые, а может не простые.
А может очень глупые,. хотим вам рассказать.
О них мы часто слышим, а может и не слышим
Мы знаем очень точно ,кто хочет привыкать.
Воспитатель: Сегодня вы будите очевидцами 5-ю мгновений нашей жизни.
Мгновение первое: «Трагическое». (В дом.халате)
Исполнение песни :Ты меня на рассвете разбудишь.
На работу идти уже надо?
Шесть часов? Да на улице темень. Фонари не горят в это время…
Ты меня на рассвете разбудишь.
Пол седьмого, пора… Такая рань…
На работу? А надо…!
Воспитатель: Мгновение 2-е : «Остросюжетное» (шляпа, веер)
Исполнение песни: По улице нашей тёмной, я шла ускоряя шаг,
Когда вы за мной следили, я думала вы маньяк.
Я путь держала к детсаду, и вырвалась быстро вперёд
Ещё раз я вас увижу и дам я вам…шлепок.
Воспитатель: Мгновение 3-е : «Героическое»
Исполнение песни: Не обычна наша доля и трудна
Не сравнится с ней работа не одна
Мы души своей частицу, дарим детям …
Наша жизнь забой, сложностей полна
Все: Каждый день, каждый час
Отдаём мы сердце детям
И за каждого мы перед будущем в ответе.
Чтобы детям расти, не грустить, а веселиться
Чтоб улыбки цвели на счастливых детских лицах
Мы должны каждый день, каждый день
И каждый час без заветно все трудится.
Воспитатель: Мгновение 4-е: «Лирическое». Раскрыли все зонты, кружатся.
Ну вот опять уж нет у меня мочи
Детьми мы будем дома причитать
Закрыты окна и цветы политы
А дома мож удастся полежать
Все: Длинней всего дорога к дому
А дома дети будут ждать
Пойдём пешком, такси не по карману,
А если честно, нам не привыкать. 2 раза.
Воспитатель: Мгновение 5-е:»Заключительное»(С веником, в фартуке)
Усталась забыта, домой ты пришла
Посуду помыла, варить начала
И нет нам покоя, ни ночью, ни днём
Ты мама, подруга, жена и прислуга –
Четыре в одном. 2 раза.
Но дел под завязку, всё надо успеть
Сразиться с соседкой, кино посмотреть.
И нет нам покоя, ни ночью, ни днём
Ты мама, подруга, жена и прислуга –
Четыре в одном. 2 раза.
Выход с поклоном
Ведущая: Видишь, принцесса: все не так просто!
Принцесса: Согласна, трудная работа. Пойду-ка я нянечкой работать. Что тут сложного? Детей покормила, посуду помыла, шваброй помахала — и домой! (Все слова сопровождаются действиями.)
Король: Делай, что хочешь! Только давай сначала потренируемся. Эй, стража! Моя дочь тренироваться будет! Быстро несите все, что нужно! (Стражники выносят стол, тарелки, «слюнявчики», швабру, горшок.)
Звучит музыка «Спят усталые игрушки». Входят маленькие дети из гр.№4 в чепчиках, с подушками, воспитатель приносит горшки. Дети ложатся спать и тут восп. сообщает нянечки , что уходит на пед.час. Под весёлую мелодию выходит ребёнок из младшей гр.№5 и начинается веселье под музыку «В каждом маленьком ребёнке». Кто –то хочет на горшок, кто пить , кто-то уже разлил воду и т.д. Принцесса хватается за швабру. Кто- то ползает на коленках, кто-то бегает с подушкой на голове. Принцесса бросает швабру и пытается их успокоить. Все дети уже бегают . Принцесса в изнеможении опускается на пол.
Король: Здорово у тебя получается, дочка!
Заходит воспитатель. Дети успокаиваются. Воспитатель просит детей взят подушечки и красиво выйти из зала. Выход под музыку «Спят усталые игрушки»
Ведущая: Ну что Вы, Ваше Величество, разве няни так делают? Недаром сейчас они носят гордое название «помощник воспитателя»! Помощники воспитателя и столы вовремя накроют, и уберут вовремя, за чистотой следят да еще воспитателям помогают.
Принцесса: Трудная работа. Ну, тогда я тогда музыкальным руководителем пойду! Тут уж точно делать нечего: сиди и стучи по клавишам одним пальцем.
Король: Эй, стража, несите инструменты! Дочка репетировать будет.
Стражники вносят музыкальные инструменты.
Принцесса: Так, берите инструменты. Будем петь песню про любовь и сами
себе аккомпанировать. Принцесса и стражники начинают производить звуки и петь кто во что горазд.
Король: Дочка, у тебя нет ни слуха, ни голоса! Удивляться нечему: в детстве во время королевской охоты медведь наступил тебе на ухо.
Ведущая: Профессия музыканта тоже очень ответственная и трудная. Надо долго учиться, чтобы овладеть игрой на инструменте и правильно, красиво петь. Надо уметь быть сценаристом, постановщиком, режиссером, актером, художником, оформителем — и все в одном лице.
Принцесса: Действительно, трудная работа. Ну, и ладно! Я старшим воспитателем буду. Здесь точно делать нечего: раздавай бумажки с заданиями налево и направо. Вот и вся работа. Я даже песню такую знаю.
Исполняется «Песня про педагога» на мотив «Вот кто-то с горочки спустился» в соврем инт..
Да кто же это появился?
Наверно, педагог идет...
И весь народ насторожился:
Дай Бог, сегодня пронесет!
Но подойдет и тихо скажет:
«Вам надо сделать то да се,
Вот вам с заданием бумажка,
Я завтра принесу еще».
Зато наш сад везде в почете,
И рейтинг так у нас высок!
Всегда в труде, всегда в работе
Наш распрекрасный педагог.
Ведущая: . Принцесса, ты даже не представляешь, насколько трудна и ответственна работа старшего воспитателя! Чтобы воспитатели могли «выжить» в современной действительности, они должны владеть огромным багажом знаний. Чтобы составить годовой план и руководить работой большого педагогического коллектива, необходимо быть в курсе новейших технологий, знать о новых и давно испытанных методических разработках, «перелопатить» горы литературы. Не справиться тебе!
Принцесса: Ну есть же в детском саду легкий труд? На кухне, например. Что я — картошки не почищу? Или борщ какой-нибудь не замесю... не замешу... не замешаю?
Король: И правда! Эй, стража, несите продукты! Дочка репетировать будет!
Стражники приносят различные продукты. Принцесса берет кастрюлю и кидает туда неочищенную картошку, хлеб, масло, фрукты, старательно все перемешивает и пытается «угостить» стражников. Те в ужасе заползают под стол.
Принцесса: Папа, ну хоть ты попробуй!
Король трясется, но все-таки пробует. Лицо его кривится, глаза закатываются, он падает в обморок.
Король (открывая глаза, слабым голосом): - Дочка, ты смерти моей хочешь?
Ведущая: Если бы наши повара так детей кормили, все бы уже отравились. А наши повара кормят детей очень вкусно, поэтому детки наши румяные, хорошенькие!
Принцесса:Да, на кухне трудно… Ну что ж! Значит, я буду заведующей. Сиди себе в кабинетике и управляй коллективом: вам туда, вам сюда!
Ведущая: Ну, что ж! Попробуй хотя бы пять минут посидеть в кресле заведующей. Принцесса усаживается в кресло, принимает вольготную позу. Тут же раздается стук в дверь. Входит родительница и просит записать ребенка в детский сад. Тут же вбегает методист и объявляет, что мест нет. Родительница и методист что-то одновременно доказывают заведующей. Звонит телефон. Кто-то требует срочно прислать воспитателей на семинар в другой детский сад. Родительница и методист уже готовы подраться. Заведующая их разнимает и просит родительницу зайти завтра. Методисту сообщает о звонке.
Вбегают воспитатели и сообщают, что у них заболели сменщицы. За ними — повар: сломалась плита. Заведующая кидается к калькулятору — считать, сколько будет стоить ремонт. Опять звонит телефон: требуют воспитателей на семинар. Воспитатели, методист, повар и телефон говорят одновременно.
Принцесса-заведующая затыкает уши и без сил валится в кресло.
Принцесса:Да, не получилось и пяти минут в кресле заведующей просидеть! Ведущая: У заведющей современного детского сада самая ответственная и трудная работа. Надо уметь управлять большим коллективом сотрудников, находить общий язык с родителями, договариваться с сантехниками и строителями. Да еще и деньги самим зарабатывать. Вот представьте себе, как это выглядит.
Ведущая исполняет монолог по телефону, заведующая рассказывает о своих трудностях лучшей подруге:
На меня надвигается капитальный ремонт!
Новый день начинается, значит, снова на фронт!
Где достать краску белую (с надрывом),
Да по сходной цене.
С утра до ночи бегаю:
Денег нет, все на мне!
В группы надо столы купить, обновить, заменить,
Написать, поругать, похвалить, разгрузить, побелить.
Глыбы, камни ворочаем,
Строим горки (педагогу) с тобой.
Сколько всякого, прочего,
Продолжается бой!
Вот какая сложная работа у заведующей: дипломат и атташе, и посол в одном лице!
Принцесса: Я даже не могла подумать, что с работой в детском саду могут возникнуть такие трудности!
Король: Эх, доченька, не упрямься! Не королевское это дело — в детском саду работать! Поедем-ка лучше на бал или на охоту королевскую! Эй, стража, за мной! (Уходят.)
1й Ведущий: Дорогие сотрудники детского сада,
Собрались мы в этои зале
Радость встречи друг другу даря
И нам сегодня ребята подарят весёлый танец
В этот светлый день сентября.
Исполнение танца (мальчики) ст. гр. № 2, №3.
2й Ведущий: А сейчас ,дорогие воспитатели, вас поздравят детки из группы № 3. Они вам исполнят песню «Это наша воспитательница».
Ребёнок из группы: Мы сегодня поздравляем
Воспитателей своих.
Мы их любим, уважаем
И сейчас споём для них.
Дети исполняют песню «Это наша воспитательница» подг. гр. №3
1й Ведущий: В нашем садике дети дружные живут. Вместе весело танцуют и поют. И сейчас мы с вами послушаем и песню, и танец в исполнение наших девочек.
Исполнение песни «Мы матрёшки – раз, два, три» ст. гр. №3 и
одновременно танца (девочки) подг. гр. №2
выход детей из ст. гр.№7
2й Ведущий: Наш любимый детский сад
Детям он и взрослым рад.
Почему мы очень любим
Дорогой наш детский сад?
1й Ребёнок из группы №7: Потому, что в нём чудесно,
Очень – очень интересно,
И ,конечно, всем известно,
Лучше сада в мире нет!
2й Ребёнок из группы №7: Детский сад у нас хорош –
Лучше сада не найдёшь,
И споём мы о том,
Как мы весело живём!
Дети из ст. гр. №7 исполняют песню «Хорошо у нас в саду» (мальчик солирует).
1й Ведущий: В нашем садике группа «» ой как весело живёт. Вместе весело играют, но не только в игры, но и на музыкальных инструментах. И сейчас они вам с играют развесёлую и удалую «Калинку».
Исполнение русс. нар. «Калинка» на муз. инстр. сред. гр. №10
2й Ведущий: Вот мы видим ,что он у нас ребята и танцуют, и поют и играют, но ещё наши детки очень уважают спорт. И просим вашего внимания.
Спортивно - музыкальная импровизация.
1й Ведущий: Молодцы ребята, постарались, порадовали нас. Но мне кажется, что наши воспитатели хотят сегодня устроить соревнования. Вот мы сейчас и узнаем, кто в саду быстрее, ловчее, смекалистей.
2й Ведущий: - Говорят, что делу – время,
Говорят: потехе час.
Коллектив у нас весёлый –
Никому скучать не даст!
1й Ведущий: Итак, выбираем для каждого соревнования несколько сотрудников и начинаем первую игру. Игра «Школа мяча»
Подбросить мяч вверх и поймать его двумя руками.
Подбросить мяч вверх и, пока он совершает полёт, хлопнуть в ладоши перед собой.
Ударить мяч о землю, одновременно хлопнуть в ладоши перед собой и поймать его двумя руками.
Ударять мяч о землю, отбивать его несколько раз(5) и ловить сначала правой, потом левой рукой.
2й Ведущий: Молодцы! А теперь делимся на две команды и соревнуемся в игре «Пингвины». Игра «Пингвины»
Предлагается зажать мяч или мешочек между коленями и продвигаться вперёд, как пингвины до конусов и обратно.
1й Ведущий: Вот сотрудницы наши веселы. А, теперь для вас весёлая викторина.
Игра «Весёлая викторина». (12 вопросов)
2й Ведущий: А сейчас пришло время отдохнуть от игр и послушать, и посмотреть на наших талантливых воспитателей и ребят.
Исполнение песни воспитателей из гр.№ 3, 6 и детей из подг.гр. №6
1й Ведущий: Молодцы. Отлично спели.Ну, а теперь слово предоставим нашим воспитателям.
1й Воспитатель: Мы нашу работу как азбуку знаем
И прелести все на себе испытали.
Мы в ней возмужали, успехов добились,
В проблемах, вопросах давно закалились.
2й:В профессии этой – совсем не секрет
- Чего – нибудь очень завидного нет.
И даже напротив – она нелегка,
Среди остальных не престижна пока
Зарплата пока не так велика,
А детки ведь здесь посидеть не дадут.
3й:Ребят ты встречай уже в семь утра
К девяти занимайся, приёмы и игры –
Придумай, старайся!
А как ребятню начинаем кормить –
Не надо в театр к артистам ходить!
И скачем, и плачем, и хвалим. и пляшем,
И топаем страшно, и пальчиком машем.
И смотрит спектакль весь этот
Вся группа ребят.
Им всем интересно, а есть…не хотят!!!
4й:А вот карапуз от обиды заплакал,
А этот вдруг взял – и в штанишки накакал.
Управиться нужно, за всеми смотреть,
Всем надо вниманье, всё надо успеть.
5й:А тут педсовет наступает опять,
А тут вот отчёт. а тут выступать,
И надо ведь за ночь отчёт сочинить,
И выучить роль, слова не забыть.
6й:А муж ,как всегда, начинает бухтеть.
И дети родные замучились ждать,
Забыли ,бедняги, как выглядит мать!
Но ,главное уж, совсем неплохие растут.
Вот так и живём, и в тоску не впадаем.
И новые стринги себе покупаем!
7й:А мы – улыбаемся, мы – хорошеем,
Захочем – поправимся, потом – похудеем!
Умеем быть добрыми, умеем любить,
Умеем людей настоящих растить!
Все:И дай нам Боже не меняться –
Всегда такими оставаться!
2й Ведущий: (Поёт на мотив частушки):
-А, сейчас, для вас, девчата
Мы частушечки споём,
Как работаем мы дружно,
Как мы весело живём!
(Исполнение частушек).
- Свет на кухне спозаранку-
Девушкам не спится.
Не дадут нам повара
Слюнкой подавиться!
- Наши няни целый день
Моют, убирают.
На зарплату как прожить –
Думают, гадают!
- Воспитатели у нас –
Это просто высший класс!
Каблучки надели,
Как фотомодели!
- Коллектив наш чисто женский –
Это не порядочек.
Нам бы пару мужичков –
Вот бы был подарочек!
- Что за странный шум стоит
Не сосульки капают.
Это наш завхоз идёт,
Ключиками брякает.
- Наша прачка молодец
Всюду успевает
И для наших вех ребят
Всё бельё стирает!
-Самый старший воспитатель
Всех умнее, спору нет.
Информацией напичкан –
Настоящий интернет.
- А заведующая наша –
Симпатична, хороша
Будьте с каждым годом краше,
Лучше всех ведь вы у нас
- Может быть, тогда все дяди,
Что вам нервы теребят,
С ароматными цветами,
Дружно выстроятся в ряд!
- Коллективу дружному
Мы спасибо говорим,
За заботу и вниманье
Мы вас всех благодарим!
- Раз, два, раз, два –
Вот и кончились слова.
А теперь, попробуйте,
Ручками похлопайте!
2й Ведущий: Спасибо. Подняли настроение.
А мы ещё раз хотим поздравить всех работников детсада:
Педагогов, нянечек,
Кастыляншу, поваров, делопроизводителя.
1й Ведущий: И завхоза поскорей,
Наших прачек, сторожей –
Всех кто в садике живёт,
Сердце детям отдаёт!
2й Ведущий: Всем желаем здоровья и счастья,,
Жизни яркой , красивой, блестящей,
В личной жизни, любви, пониманья,
На работе успехов, признанья!
1й Ведущий: Спасибо вам за детей, которые выходят с добром и улыбкой из детского сада и всегда стать большой Звездой мечтают.
И в подарок примите песню с танцем «Звёздные дети».
Исполнение песни муз. рук. «Звёздные дети» и танец детей из подг. гр. №6
2й Ведущий: А сейчас, слово для поздравления предоставляется главному человеку в нашем детском саду, нашей уважаемой заведующей Отрадненского детского сада – Караборчевой Н.В.
Заведующая: Я в праздник профессиональный
Всех поздравляю от души
Всех, кто «сгорает на работе»,
Кого так любят малыши!
Всех, кто заботится и кормит,
Кто с ними пляшет и поёт,
Бельё стирает, охраняет,
И головою отвечает,
И интеллект им развивает,
Всю душу, сердце отдаёт!
Я желаю Вам крепкого здоровья, счастья,
Много сил, упорства и добра.
1й Ведущий: На этом наш праздник окончен
Ещё раз спасибо всем за творчество и труд,
За всё, что вы сыграли, спели, сшили.
А то, что в души детские вложили,
Пусть годы и невзгоды не сотрут.
2й Ведущий: До свидания. До новых встреч.
ВЕСЁЛАЯ ВИКТОРИНА.
1.Когда человек бывает в комнате без головы? (когда высовывает её из окна)
2. Чем оканчивается день и ночь? (мягким знаком)
3. Что надо сделать , чтобы четыре парня остались в одном сапоге? (снять с каждого по сапогу)
4. В каком месяце болтливая Машенька говорит меньше всего? (в феврале, он самый короткий)
5. У человека – одно, у вороны – два, у медведя – ни одного. Что это? (буква «о»)
6.Что принадлежит вам, однако другие им пользуются чаще, чем вы? (имя)
7.В каком году люди едят больше обыкновенного? (в высокосном)
8.Каких камней в море нет? (сухих)
9. Какой болезнью на земле никто не болел? (морской)
10.Что можно приготовить, но нельзя съесть? (уроки)
11.Какой рукой лучше размешивать чай? ( чай лучше размешивать ложкой)
12. Что становится больше, если его поставить вверх ногами? (число 6)
