ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ МЕТОДИКА
«Оценка контактности младшего школьника»
Серия 1
Правдивый.
Хороший друг.
Красивый.
Умный.
Скромный.
Весёлый.
Придумывает интересные истории, игры.
Задание: Из названных качеств, надо выбрать два таких, которые тебе больше всего нравятся.
Серия 2.
Задание: Покажи, куда тебе хочется, чтобы шарик скатился: вправо или влево?
[pic] [pic] [pic] [pic] [pic]
Серия 3.
Задание: Прочти следующие десять вопросов. Свой положительный ответ отметь крестиком (+); отрицательный — чёрточкой (-).
Ссорился ли ты когда-нибудь со своим товарищем?
Можешь ли ты сказать, когда мама (папа, бабушка) сердится, а когда ей весело?
Любишь ли ты путешествовать?
Любишь ли ты ходить в гости?
Можешь ли ты первым подойти к незнакомому взрослому человеку и спросить название улицы или который час?
Можешь ли ты первым подойти к незнакомой девочке (мальчику) и познакомиться?
Если ты нечаянно упал, поможет ли тебе кто-нибудь?
Если друг ничем с тобой не делится (конфетами, фломастерами), будешь ли ты с ним дружить?
Любишь ли ты игры, когда много ребят и весело?
Считаешь ли ты, что чем больше друзей, тем лучше?
Анализ результатов
Серия 1
За каждое свойство начисляется определённое количество баллов: первое — 25, второе — 20, третье — 6, четвёртое — 8, пятое — 15, шестое — 5, седьмое — 10. Сосчитай, сколько ты получил за два выбранный свойства.
Серия 2.
Если ты считаешь, что шарик должен покатиться налево, то запиши 5 баллов, если вправо — 20 баллов.
Серия 3.
Положительный и отрицательный ответы на каждый вопрос оцениваются в баллах. Сосчитай, сколько ты баллов набрал:
- Вопрос
Ответ
+
-
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
5
20
12
15
12
6
3
1
20
5
20
2
4
8
6
15
12
20
6
10
Интерпретация результатов:
До 140 баллов — мало контактный, замкнутый;
141 — 160 — контактный по потребности;
161 и больше — сверх контактный.
«Оценка контактности младшего школьника»
Ф.И. _________________________________________________ учени___ _____ класса
Дата поведения _____________________________
Серия 1
Правдивый.
Хороший друг.
Красивый.
Умный.
Скромный.
Весёлый.
Придумывает интересные истории, игры.
Задание: Из названных качеств, надо выбрать два таких, которые тебе больше всего нравятся.
Серия 2.
Задание: Покажи, куда тебе хочется, чтобы шарик скатился: вправо или влево?
[pic] [pic] [pic] [pic] [pic]
Серия 3.
Задание: Прочти следующие десять вопросов. Свой положительный ответ отметь крестиком (+); отрицательный — чёрточкой (-).
Ссорился ли ты когда-нибудь со своим товарищем?
Можешь ли ты сказать, когда мама (папа, бабушка) сердится, а когда ей весело?
Любишь ли ты путешествовать?
Любишь ли ты ходить в гости?
Можешь ли ты первым подойти к незнакомому взрослому человеку и спросить название улицы или который час?
Можешь ли ты первым подойти к незнакомой девочке (мальчику) и познакомиться?
Если ты нечаянно упал, поможет ли тебе кто-нибудь?
Если друг ничем с тобой не делится (конфетами, фломастерами), будешь ли ты с ним дружить?
Любишь ли ты игры, когда много ребят и весело?
Считаешь ли ты, что чем больше друзей, тем лучше?
Анализ результатов:
