Муниципальное казённое специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа VIII вида № 5» г. Сарапула
Разработка классного часа.
Номинация: «Летопись родного города в книгах о Сарапуле».
Классный руководитель: Гринёва И.Ф.
Класс: 4
Тема: «Город детства» - из серии книг «Сарапульское детство».
Задачи:
1. Прививать обучающимся чувства любви к родному городу, ответственности за будущее города, посредствам чтения краеведческих книг.
2. Способствовать уважительному отношению к родителям.
Оборудование:
I. Организационный момент. Игра: "Я люблю, когда меня называют…"
Учитель: - Давайте немного расскажем о себе. Скажите, как вы хотите, чтобы вас называли.
Дети называют свои имена.
II. Сообщение темы классного часа.
Сегодня мы продолжаем изучать книгу из серии Сарапульское детство «Город детства».
А тему нашего классного часа вы узнаете, расшифровав слова и составив предложение (Слайд № 1).
[pic]
[pic]
[pic] [pic] [pic] [pic] [pic]
[pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic]
[pic] [pic]
[pic] [pic]
[pic] [pic] [pic]
[pic] [pic] [pic]
[pic] [pic] [pic] [pic]
III. Основная часть.
- Сегодня мы совершим необычное путешествие. Это путешествие в мир детства, в мир Сарапульского детства. И вместе узнаем о том, какой был город Сарапул в то время, когда ваши родители, как и вы, ходили в школу.
- К любому путешествию нужно готовиться заранее, вот и мы с вами на прошлом классном часе начали изучать книгу «Город детства», давайте вспомним, что мы узнали из книги. (Вопросы по прочитанному).
[pic]
- О ком рассказывается в этой книге?
- Кто встретил путешественников на вокзале?
- Какой первый памятник они увидели на железнодорожном вокзале?
- Что ребята узнали об истории паровоза?
- Как жители Сарапула в шутку называли поселок «Элеконд»?
Инсценировка отрывка из книги.
Через несколько дней после приезда внуков бабушка спросила:
- Не хотите ли вы, гости дорогие, сделать родному городу подарок?
- А что, у родного города день рождения? – вопросительно посмотрел на бабушку Артем.
- В воскресенье в Сарапуле большой праздник – День города. Его можно считать и днем рождения.
- А что мы можем подарить городу? – развела руками Катя.
Бабушка пошла на лоджию и вернулась оттуда с лопатой:
- Вот орудие труда! Бери, Артём!
- Будем в земле что-нибудь искать?
- Будем клумбу делать! (Слайд 2)
Рассказ учителя.
- Вот это подарок! Пусть не всему городу, а только нашему двору – все равно круто! – оценил альпийскую горку Антон.
- Ребята, а какие подарки мы можем сделать нашему городу? (Ответы детей)
(Слайд 3)
[pic] [pic] [pic]
Д [pic] [pic] [pic] ень города - это общегородской праздник, который всегда проходит ярко, интересно и торжественно. В этот день награждаются лучшие жители Сарапула. Выступают творческие коллективы, а заканчивается день праздничным фейерверком.
- А чем вам запомнились Дни города? (Слайд 4)
[pic]
Инсценировка отрывка из книги.
На следующий день брат и сестра делились впечатлениями от Дня города: кому, что больше понравилось.
- Папа, а в твоем детстве такие праздники были? - спросила Катя.
- Тогда два раза в год проводились праздничные демонстрации в октябре и в мае. Люди становились в колонны и, шли по городу с флагами, шарами. Пели песни, играла музыка. В общем, было очень шумно и весело. (Слайд 5)
[pic]
- А что, День города не праздновали? – удивился Артем.
- Каждый год не праздновали, а вот двести лет Сарапулу отмечали очень торжественно. А вы знаете, что осталось в городе в память об этой дате? И я тогда был одним из главных участников этого торжества.
- Ты-ы? Тебе же было только десять лет!
- До десяти лет мне тогда оставался целый месяц, - уточнил папа. – Ладно, собирайтесь, сегодня мы отправимся в мое детство.
- А машина времени понадобится? – осведомился Артем.
- Без машины времени просто не обойтись, и она помчит нас в прошлое.
Учитель: - А прежде чем отправиться в путешествие, давайте отдохнем и разомнемся.
Утром рано мы встаем
Город видим за окном
Он проснулся, он живет
Нас на улицу зовет. (ГИМНАСТИКА)
Учитель: - Итак, приготовились, сели удобно, закрыли глаза, отправляемся в прошлое (звучит космическая музыка), (Слайд 6).
[pic]
Учитель: - И первым мы отправляемся в прошлое Мущинкиной Марины, как вы думаете, чья это мама?
Рассказ детей о детстве родителей (Домашнее задание).
Шутова Евгения (Слайд 7)
[pic]
Моя мама Мущинкина Марина Вячеславовна, родилась в городе Сарапуле в 1980 году. Училась в школе № 15(Слайд 8). Моя мама очень любила учиться в школе, особенно маме нравились уроки английского языка и физкультуры. Мама часто вспоминает свои школьные годы и рассказывает нам. Зимние каникулы она любила проводить в Пушкинском саду (Слайд 9).
Коренева Анита (Слайд 10)
М [pic] ой папа Коренев Александр Николаевич родился в 1975 году также в городе Сарапуле на улице 20 лет победы. Папа закончил 13 школу (Слайд 11). Папа был способным учеником и после уроков он занимался в кружке резьбы по дереву и посещал секцию по боксу. Когда мы посещаем дачу Башенина папа вспоминает, что когда был маленьким, здесь располагался детский санаторий (Слайд 12). Папа несколько раз отдыхал в нем.
Болкисева Анна
Мою маму зовут Болкисева Анастасия Михайловна. Мама родилась в 1980 году в городе Сарапуле. В школьные годы жила на Южном поселке по улице Чапаева и училась в школе № 13 (Слайд 14). Мама любила уроки физкультуры, а любимую учительницу она помнит до сих пор – это учительница русского языка Елена Рафаиловна. Из своего детства маме запомнился детский парк (Слайд 15). Тогда в нем было много различных каруселей, качелей, скульптур. Особенно маме запомнился шар - навес, который закрывал теннисный корт и черепаха - фонтанчик.
Учитель: - Мы услышали из рассказов ребят, что родители весело проводили время. А знаете ли вы, в какие игры играли ваши родители? (ответы детей): глухие телефоны, смешные телефоны, московские прятки, казаки-разбойники, классики (Слайд 16).
[pic]
Учитель: - Сейчас я хочу познакомить вас с несколькими играми из детства ваших родителей.
Игры детства.
«Колечко»
Обычно в «Колечко» играли девочки. Во всяком случае, увлеченной этой игрой мальчишек было очень мало.
Играющие садились в ряд и складывали перед собой руки «лодочкой», закрывая большими пальцами образовываемое ими пространство. У водящего в ладонях (ладони сложены так же) какой-нибудь предмет: монетка, колечко и т.д.
Смысл игры: водящему необходимо незаметно вложить в руки одного из участников этот предмет. Участник же, которому был вложен предмет, должен не подать вида, и выскочить из ряда сразу после слов водящего «Колечко, колечко выйди на крылечко!». У остальных участников задача – угадать, кто счастливчик и не выпустить его. Если игроку не удавалось вырваться, то водящий оставался прежним.
Игра была своеобразным выражением симпатии и дружбы.
«Съедобное-несъедобное»
Для игры были необходимы: группа игроков, сидящих рядком, ведущий и мячик. Ведущий кидал мячик каждому игроку по очереди и при этом произносил какое-нибудь слово. Если слово было «съедобное» (т.е. обозначало какую-нибудь еду: «мороженое», «колбаса»), то игрок должен был мячик поймать. Если «несъедобное» («табуретка», «чашка») – оттолкнуть. Тот, кто ошибался (ловил «чемодан» или отталкивал «яблоко») – менялся местами с ведущим.
Для игры требовалась хорошая реакция, в противном случае над проигравшим смеялись: «А он съел носки!». Иногда неудачливые игроки вступали в спор, пытаясь доказать, что в некоторых странах и муравьев едят, и поганку скушать можно, хоть и один раз.
Играть в «съедобное-несъедобное» можно было как во дворе на лавочке, так и в раздевалке перед уроком физкультуры, предварительно взяв из зала мяч.
- А теперь настало время отправиться в город вашего детства. В наш сегодняшний современный Сарапул. Давайте ещё раз посмотрим какой красивый у нас город.
(Видео экскурсия) с песней о Сарапуле (Слайд 17).
[pic] [pic] [pic] [pic] [pic]
[pic]
Учитель: - На машине времени можно оправиться не только в прошлое, но и в будущее. Хотите узнать каким будет город через … 20 лет. Сейчас мы узнаем каким представляет Сарапул герой нашей книги Артём (зачитывает учитель). А каким бы вы хотели видеть наш город?
А как вы думаете от чего или какого зависит, каким станет наш Сарапул? Сейчас я покажу вам этих людей. А вы посмотрите на экран и запомните этих людей. (На экране фото класса), (Слайд18).
. [pic]
Конечно ребята будущее нашего города зависти от вас.
Ведь вы уже делаете многое для того, чтобы наш город день ото дня становился всё красивее и уютнее. А пройдёт совсем немного лет, и вы станете хозяевами города.
Любите свой город, берегите свой город, улучшайте свой город,- Город детства, Город, который дорог.
Литература и интернет источники:
Т.Б. Пеганова. Город детства. Седьмая книга из серии: Сарапульское детство. Сарапул, 2007.
Интернет источники:
[link]
Приложение.
Анкета для родителей.
1. Ф.И.О. (указать еще и девичью фамилию, если менялась) ________________________________
________________________________
________________________________
1. Ф.И.О.
________________________________
________________________________
________________________________
2. Год рождения___________
2. Год рождения___________
3. Где родились?__________________
________________________________
3. Где родились?__________________
________________________________
4. Где проживали в школьные годы? (на какой улице, если жили в Сарапуле)
_________________________________
_________________________________
4. Где проживали в школьные годы? (на какой улице, если жили в Сарапуле)
_________________________________
_________________________________
5. В какой школе учились?
________________________________
5. В какой школе учились?
________________________________
6. Какой урок был любимый?
_________________________________
6. Какой урок был любимый?
_________________________________
7. Какие кружки и секции посещали?
________________________________
________________________________
7. Какие кружки и секции посещали?
________________________________
________________________________
8. Любимый учитель.
_________________________________
_________________________________
8. Любимый учитель.
_________________________________
_________________________________
Принести в школу на классный час фото школьных лет, тетради, дневник (если есть).
[pic]
[pic] [pic] [pic] [pic] [pic]
[pic] [pic] [pic]
[pic] [pic] [pic]
[pic]
[pic] [pic] [pic]
[pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic]
Сарапул наш - единственный в России
Для тех, кто в эти улицы влюблен.
Есть города, быть может, и красивей,
Но всех родней для нас, конечно, он.
Сарапул наш - единственный в России,
И если вырос тут, сюда потянет вновь:
Прекрасные просторы Камы синей
В душе рождают радость и любовь.
Сарапул наш - единственный в России!
Здесь люди многих чутче и добрей,
И если знал ты города большие,
То скажешь: здесь уютней и теплей!
______________________________________________________________
Сарапул наш - единственный в России
Для тех, кто в эти улицы влюблен.
Есть города, быть может, и красивей,
Но всех родней для нас, конечно, он.
Сарапул наш - единственный в России,
И если вырос тут, сюда потянет вновь:
Прекрасные просторы Камы синей
В душе рождают радость и любовь.
Сарапул наш - единственный в России!
Здесь люди многих чутче и добрей,
И если знал ты города большие,
То скажешь: здесь уютней и теплей!
Через несколько дней после приезда внуков бабушка спросила:
Б. Не хотите ли вы, гости дорогие, сделать родному городу подарок?
Ар. А что, у родного города день рождения?
Б. В воскресенье в Сарапуле большой праздник – День города. Его можно считать и днем рождения.
К. А что мы можем подарить городу? – развела руками Катя.
Бабушка пошла на лоджию и вернулась оттуда с лопатой:
Б. Вот орудие труда! Бери, Артём!
К. Будем в земле что-нибудь искать?
Б. Будем клумбу делать!
Слова ведущего.
Ар. Вот это подарок! Пусть не всему городу, а только нашему двору – все равно круто!
__________________________________________________________________
Через несколько дней после приезда внуков бабушка спросила:
Б. Не хотите ли вы, гости дорогие, сделать родному городу подарок?
Ар. А что, у родного города день рождения?
Б. В воскресенье в Сарапуле большой праздник – День города. Его можно считать и днем рождения.
К. А что мы можем подарить городу? – развела руками Катя.
Бабушка пошла на лоджию и вернулась оттуда с лопатой:
Б. Вот орудие труда! Бери, Артём!
К. Будем в земле что-нибудь искать?
Б. Будем клумбу делать!
Слова ведущего.
Ар. Вот это подарок! Пусть не всему городу, а только нашему двору – все равно круто!
_________________________________________________________________
Через несколько дней после приезда внуков бабушка спросила:
Б. Не хотите ли вы, гости дорогие, сделать родному городу подарок?
Ар. А что, у родного города день рождения?
Б. В воскресенье в Сарапуле большой праздник – День города. Его можно считать и днем рождения.
К. А что мы можем подарить городу? – развела руками Катя.
Бабушка пошла на лоджию и вернулась оттуда с лопатой:
Б. Вот орудие труда! Бери, Артём!
К. Будем в земле что-нибудь искать?
Б. Будем клумбу делать!
Слова ведущего.
Ар. Вот это подарок! Пусть не всему городу, а только нашему двору – все равно круто!
К. Папа, а в твоем детстве такие праздники были?
П. Тогда два раза в год проводились праздничные демонстрации в октябре и в мае. Люди становились в колонны и, шли по городу с флагами, шарами. Пели песни, играла музыка. В общем, было очень шумно и весело.
Ар. А что, День города не праздновали?
П. Каждый год не праздновали, а вот двести лет Сарапулу отмечали очень торжественно. А вы знаете что осталось в городе в память об этой дате? И я тогда был одним из главных участников этого торжества.
К. Ты-ы? Тебе же было только десять лет!
П. До десяти лет мне тогда оставался целый месяц, - уточнил папа. – Ладно, собирайтесь, сегодня я поведу вас на экскурсию.
Ар. А машина времени понадобится?
П. Без машины времени просто не обойтись, и она помчит нас в прошлое.
_________________________________________________________________
К. Папа, а в твоем детстве такие праздники были?
П. Тогда два раза в год проводились праздничные демонстрации в октябре и в мае. Люди становились в колонны и, шли по городу с флагами, шарами. Пели песни, играла музыка. В общем, было очень шумно и весело.
Ар. А что, День города не праздновали?
П. Каждый год не праздновали, а вот двести лет Сарапулу отмечали очень торжественно. А вы знаете, что осталось в городе в память об этой дате? И я тогда был одним из главных участников этого торжества.
К. Ты-ы? Тебе же было только десять лет!
П. До десяти лет мне тогда оставался целый месяц, - уточнил папа. – Ладно, собирайтесь, сегодня я поведу вас на экскурсию.
Ар. А машина времени понадобится?
П. Без машины времени просто не обойтись, и она помчит нас в прошлое.
Шутова Евгения
Моя мама Мущинкина Марина Вячеславовна, родилась в городе Сарапуле в 1980 году. Училась в школе № 15. Моя мама очень любила учиться в школе, особенно ей, нравились уроки английского языка и физкультуры. Мама часто вспоминает свои школьные годы и рассказывает нам. Зимние каникулы она любила проводить в Пушкинском саду.
__________________________________________________________________________
Коренева Анита
Мой папа Коренев Александр Николаевич родился в 1975 году также в городе Сарапуле на улице 20 лет победы. Папа закончил 13 школу. Папа был способным учеником и после уроков он занимался в кружке резьбы по дереву и посещал секцию по боксу. Когда мы посещаем дачу Башенина папа вспоминает, что когда был маленьким, здесь располагался детский санаторий. Папа несколько раз отдыхал в нем.
__________________________________________________________________________
Болкисева Анна
Мою маму зовут Болкисева Анастасия Михайловна. Мама родилась в 1980 году в городе Сарапуле. В школьные годы жила на Южном поселке по улице Чапаева и училась в школе № 13. Мама любила уроки физкультуры, а любимую учительницу она помнит до сих пор – это учительница русского языка Елена Рафаиловна. Из своего детства маме запомнился детский парк. Тогда в нем было много различных каруселей, качелей, скульптур. Особенно маме запомнился шар- навес, который закрывал теннисный корт и черепаха - фонтанчик.
