Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
городского округа Балашиха Московской области
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 26»
______________________________________________________________________
143909 Московская область, г. Балашиха, ул. Летная, д.10
e-mail: [link] Tелефон: 8-(498)-504-73-02
«СОГЛАСОВАНО» Зам. директора по УВР
________________/___________/
Протокол №__
от «29»08 2016 г.
«УТВЕРЖДАЮ»
Директор МАОУ «Школа № 26»
______________/Лифенко А.А.
Приказ № ___
от «30» 08 2016 г.
«РАССМОТРЕНО»
Руководитель ШМО
____________/_________/
Протокол №______
от «26»08 2016г.
План
воспитательной работы группы продленного дня
на 2016 – 2017 учебный год
воспитатель: Лапшова Наталья Александровна
г.о. Балашиха
2016/2017 г.г.
Тема воспитательной работы: «Игровая деятельность – как средство реализации здоровьесберегающих технологий».
Цели: повышение образовательного, нравственно-культурного, духовного и физического уровня развития детей путём рациональной организации их деятельности во второй половине дня
Задачи на 2016 – 2017 учебный год:
Воспитательные - воспитание понимания детьми нравственных ценностей и создание условий для поиска в ситуации нравственного выбора, развитие эмоциональной и волевой сферы, создание здорового микроклимата в детском коллективе, обеспечение условий для творческой самореализации каждого учащегося.
Здоровьесберегающие – охрана здоровья учащихся группы с учётом отклонений норм здоровья каждого ученика, укрепление здоровья на основе вовлечения учащихся в физкультурно - оздоровительную деятельность.
Пояснительная записка
Строгие рамки урока и насыщенность программы не всегда и не всем детям дают возможность реализоваться как личности: проявить себя творчески, показать свою индивидуальность. Но эта возможность есть. Микроклимат группы продленного дня идеально подходит для этого. Ведь каждый ребенок талантлив по – своему, и именно здесь могут проявиться особенности каждого.
В современных условиях работы школы основной целью группы продленного дня является максимальное развитие личности каждого ребенка: воспитание сознательного, здорового члена общества, инициативного, думающего, формирование детского интеллекта, целенаправленное развитие познавательных психических процессов: внимания, воображения, восприятия, памяти, мышления, раскрытие творческого потенциала каждого ребенка.
Исходя из вышесказанного, можно выделить следующие задачи:
Помочь учащимся в усвоении образовательных программ;
Развивать познавательные процессы и интересы личности;
Развивать основные нравственные качества личности ребенка;
Развивать коммуникативные отношения ребенка;
Развивать мыслительные процессы, творческие способности;
Укреплять здоровье и развивать навыки личной гигиены;
Формировать полезные привычки;
Воспитывать силу, быстроту, ловкость, выносливость, гибкости;
Воспитывать чувство коллективизма;
Программа составлена на основе проводимой в школе внеклассной работы, с учетом возрастных особенностей младших школьников.
Концептуальными положениями программы являются:
Личностно – ориентированный подход к каждому учащемуся;
Создания условий для всестороннего развития личности ребенка (эмоционально – ценностного, социально – личностного, познавательного, эстетического);
Осуществление коммуникативного подхода, то есть нацеленность работы на становление (совершенствование) всех видов деятельности: подготовки домашнего задания, игры, экскурсий, конкурсов, соревнований.
Реализация потенциала каждого ребенка, сохранение его индивидуальности
В основу разработанной программы положены следующие принципы:
Методологической основой программы являются следующие положения:
1.Образовательный уровень – начальный.
2. Ориентация содержания – практическая.
3.Характер освоения – развивающий.
4. Возраст обучающихся – 8 – 10 лет
5. Форма организации учебно – воспитательного процесса – урок - игра.
Большое значение в воспитании детей, расширении кругозора об окружающем мире, сообразительности, привитии любви к чтению книг, интереса к учебе имеют игры. Игра является одним из источников речевого и умственного развития детей, способствует закреплению знаний, пробуждает интерес к познанию нового, развивает любознательность.
В ходе самоподготовки проводятся игры на внимание и память, физкультминутки, стихотворные паузы, задачи, игры – путешествия.
Игра дает возможность переключаться с одного вида деятельности на другой и тем самым снимать усталость. Но самое главное – игра помогает усваивать и закреплять знания по всем предметам. А самые радостные моменты в жизни продлёнки – игры – конкурсы, игры – соревнования, игры – праздники.
Направления воспитательной работы Задачи воспитательной работы
Нравственно - правовое
Воспитывать гуманных чувства у детей (на поступках окружающих людей, героев художественной литературы). Формировать представления о добре, честности, справедливости, дружбе. Воспитывать отрицательное отношение к лживости, жестокости, лености. Воспитывать любовь к природе, заботиться о растениях и животных. Закреплять правила поведения в природе и обществе. Знать свои права и обязанности, следовать им.
Спортивно - оздоровительное
Формировать потребность в ежедневной активной двигательной деятельности, развивать быстроту, ловкость, ориентировку в пространстве. Поддерживать интерес к событиям спортивной жизни страны. Самостоятельно организовывать знакомые подвижные игры, справедливо оценивать в игре свои результаты товарищей.
Познавательное
Воспитывать эстетическое отношение к предметам и явлениям окружающего мира, любовь к прекрасному. Развивать художественное восприятие произведений изобразительного искусства, произведений живописи, декоративно – прикладного искусства. Воспитывать интерес к музыке, расширять музыкальные впечатления.
Трудовое
Воспитывать трудолюбие в процессе трудовой деятельности, желание все сделать своими руками, выполнять работу аккуратно, воспитывать чувство коллективизма, взаимопомощи. Формировать навыки самообслуживания, привычку к чистоте и порядку.
Безопасность
Формировать у детей сознательное и ответственное отношение к личной безопасности и ценностное отношение к своему здоровью и жизни. Закреплять у детей знания о правилах поведения на улице, дороге, транспорте. Систематизировать знания детей о правильном поведении при контактах с незнакомыми людьми. Учить детей распознавать опасности и их источники и правильно действовать в случаи их наступления.
Планируемые результаты
В результате реализации программы школьники должны иметь представления:
о правилах поведения в школе, семье, общественных местах, режиме дня;
совершенствовать знания о своем организме, о зож, о том, что вредно, что полезно, о позитивном влиянии физических нагрузок;
У школьников должны быть сформированы отношения:
почтительное отношение к родителям;
уважительное отношение к старшим, доброжелательное отношение к сверстникам и младшим;
уважение к защитникам Родины;
бережное , гуманное отношение ко всему живому;
ценностное отношение к учёбе и здоровью;
бережное отношение к результатам своего труда и труда других людей, школьному имуществу, учебникам, личным вещам.
У школьников должны быть сформированы умения:
различать хорошие и плохие поступки;
устанавливать дружеские взаимоотношения в коллективе, основанные на взаимопомощи и взаимной поддержке;
соблюдать правила вежливого поведения, быть опрятным, аккуратным;
уметь самостоятельно заниматься физическими упражнениями, сознательно применять их в целях отдыха, тренировки, укрепления здоровья;
проявлять дисциплинированность, последовательность и настойчивость в выполнении учебных и учебно-трудовых задач;
активно участвовать в делах группы;
Планируемые метапредметные результаты в группе продлённого дня:
способность к самоконтролю и коррекции во время подготовки к урокам;
коммуникативные (речевая деятельность, навыки сотрудничества во время приготовления домашнего задания)
Предметные результаты:
Формы работы: конкурсы, викторины, выставки творческих работ, экскурсии, беседы, часы общения, праздники, физкультминутки, интеллектуальные игры, игры на внимание и память, игры - конкурсы, игры-соревнования, спортивные соревнования, диспуты, встречи с интересными людьми, индивидуальные консультации.
.
Календарно - тематическое планирование
Сентябрь Спортивно - оздоровительное
05.09.
Спортивное мероприятие: "В здоровом теле – здоровый дух!" – соревнование.
12.09.
"Что такое здоровый образ жизни"– беседа.
19.09.
Разучивание подвижных командных игр.
26.09
«Спортивная семья»- соревнование для детей и родителей.
Познавательное
06.09.
Экологическая игра: «Лукошко грибника».
13.09.
Выставка творческих работ «Осенняя пора!»
20.09.
"Сентябринка в гостях у ребят" – беседа.
27.09 "Волшебница – осень" – конкурс рисунков(свеча).
Нравственно - правовое
07.09
«От улыбки станет всем теплей»- беседа.
14.09.
«Сотвори добро!»- беседа.
22.09.
Декада пожилого человека. Беседа о бабушке и дедушке составление детьми рассказов.
28.09
«Как вести себя в театре, кино, на выставках»- беседа.
Безопасность
01.09. «Я - ученик»
Беседа о правилах поведения в ГПД.
08.09.
ПДД «Мы идём в школу»- беседа.
15.09.
. "Светофор – наш верный друг" – викторина.
22.09.
«Чтобы огонь не причинил вреда»- беседа.
29.09
«Как защититься от насекомых?»- беседа.
Трудовое
02.09.
Изготовление поделки – сувенира «Ягода – малина».
09.09.
Составление аппликации из сухих листьев.
16.09.
Лепка из пластилина «Вот такие лягушата».
23.09.
Изготовление поздравительных открыток для пожилых людей.
30.09
Оригами.
Октябрь
Спортивно - оздоровительное
03.10.
«Чемпионы малого мяча» - соревнования.
10.10.
"О, спорт, ты – мир!" – спортивные соревнования.
17.10.
"Расти здоровым" – беседа.
24.10.
"Вместе весело играть" – игры со скакалкой, мячом.
31.10.
Познавательное
04.10.
О чем поведал Лесовичок «Что растет в лесу» – беседа.
11.10.
Фотоконкурс «Эти забавные животные»
18.10.
Звездный час: "Сохраним природу России"– игра.
25.10.
Конкурс стихов: "Осенняя пора!"
Нравственно - правовое
05.10.
Игра: "По страницам любимых книг"
12.10.
"В гостях у геометрических фигур" – аппликации
19.10.
«Где добро, там и тепло» – игра.
26.10.
КВН «Пословица- всем помощница».
Безопасность
06.10.
Викторина «Знатоки природы»
13.10.
«Осторожно- электроприборы!»- игра.
20.10.
ПДД «Как нужно переходить дорогу?»-беседа.
27.10.
«Береги лес от пожара!»- беседа.
Трудовое
07.10.
Лепка из соленого теста: "Фрукты, овощи и ягоды".
14.10.
Роспись пальцем «Осенняя пора».
21.10.
Поделки из природного материала: "Моя фантазия".
28.10.
Изготовление игрушки из картона и ниток «Цыплята»
Ноябрь
Спортивно - оздоровительное
07.11.
.
14.11.
«Весёлые старты» – спортивные состязания.
21.11.
Разучивание подвижных игр «Совушка», «Хитрая лиса»).
28.11 «Как и кто предохраняет нас от болезней?» – беседа
Познавательное
01.11
08.11.
15.11.
День матери ."Нет на свете краше: мама, ты любовь, надежда наша!"– беседа (чтение стихов, рисунки).
22.11.
Конкурс рисунков «Мой любимый город »
29.11
«Красная книга нашего края - сигнал опасности» – беседа.
Нравственно - правовое
02.11
09.11.
Государственные символы РТ и РФ рисунки – беседа.
16.11.
Чтение цикла стихов о матери.
23.11.
"Моё поведение дома, в семье" – беседа. Фотоконкурс «Моя дружная семья».
30.11.
Викторина: «Всё о нашей матушке – Земле». Акция «Помоги пернатому другу» - корм птиц.
Безопасность
03.11.
10.11.
«Первая помощь при травмах»- беседа.
17.11.
«Природная стихия- огонь»- беседа.
24.11.
«Один дома»- инструктаж.
Трудовое
04.11.
11.11.
Конструирование из полоски бумаги (игрушка "Заяц".)
18.11.
Подарок маме «Вазочка для цветов».
25.11
Работа с пластилином «Божьи коровки».
Декабрь
Спортивно - оздоровительное
05.12.
Разучивание народных игр.
12.12.
"Мои спортивные достижения" – беседа .Книга рекордов Гиннеса.
19.12.
Игры на снеговой площадке.
26.12
Разучивание подвижных игр («Самые быстрые», "Охотники и лисицы").
Познавательное
06.12.
Экскурсия в зимний лес. Наблюдения за изменениями в природе.
13.12.
Разучивание стихов о зиме и празднике «Новый год».
20.12.
Конкурс рисунков «Здравствуй, зимушка – зима!»
27.12 Игра «По экологической тропе .Лесные жители».
Нравственно – правовое
07.12.
"Учителя и ученик" (поведение в школе)– беседа.
14.12.
День Конституции РФ – беседа.
21.12.
«Моя семья. Традиции семьи»- беседа.
28.12
«Этикет подарка»- познавательная беседа.
Безопасность
01.12.
«А у нас в квартире газ»- диспут.
08.12.
«Какие бывают пешеходные переходы»- рисование плакатов.
15.12.
«Опасные места в вашем доме»- беседа.
22.12.
«Пусть ёлка новогодняя нам радость принесёт»- беседа.
29.12
«Безопасность на водоёмах в зимнее время»- беседа.
Трудовое
02.12.
Изготовление игрушки ребенку – инвалиду «Поезд»
09.12.
Учимся делать объемную снежинку.
16.12.
«Бабочка на карандаш» - украшение из картона.
23.12.
Нарядим елку сами.
"Фабрика Деда Мороза" (изготовление гирлянд и игрушек).
30.12
«Фабрика Деда Мороза»
(изготовление объёмной ёлочки)
Январь
Спортивно - оздоровительное
16.01.
Катание на ледянках с горки.
23.01.
Наша тропинка «здоровья» - беседа.
Стенгазета «Здоровье – это класс!»
30.01 Весёлые старты "Выше, сильнее, быстрее".
Познавательное
10.01.
17.01.
"Что такое дружба?" – беседа.
24.01.
Знакомство с писателями, жившие в нашем городе в военные годы.
31.01 Чтение литературных произведений о зиме.
Нравственно - правовое
11.01.
«Что такое доброта?»- диспут.
18.01.
Выразительное чтение сказки с обсуждением.
25.01
"Мы – друзья природы" – викторина. Выпуск стенгазеты «Береги природу!»
Безопасность
12.01.
ПДД "Осторожно, гололёд!" – беседа – инструктаж. Акция «Внимание, опасность!»
19.01
Профилактическая беседа «Мобильный телефон в школе».
26.01
«Мы идём по тротуару»- беседа.
Трудовое
.
13.01.
Работа с бумагой «Кактус»
20.01.
Изготовление кормушек для птиц.
27.01 Мастерская Самоделкина.
Февраль
Спортивно - оздоровительное
06.02.
"Осанка – стройная спина"– беседа.
13.02.
Катание на санках и лыжах –соревнования.
20.02.
"Один за всех и все за одного" – соревнование к 23 февраля.
27.02.
ПДД "Мы пассажиры" – беседа – инструктаж.
Познавательное
07.02.
Конкурс рисунков "Зимний лес".
14.02.
"День святого Валентина" – познавательная беседа.
21.02.
Конкурс рисунков «Спасибо за Победу!»
28.02.
«Курить – здоровью вредить!» - беседа
Нравственно - правовое
01.02
Поведение в общественном транспорте.
08.02.
Моя родословная – беседа.
15.02.
«Я имею право» - беседа, изготовление стенгазеты.
22.02.
Литературный ринг «О дружбе, доброте и отзывчивости».
.
Безопасность
02.02
«Пожарный- герой». Рисование плакатов.
09.02.
«Пищевые отравления»- беседа.
16.02.
«Кто и как предохраняет нас от болезней»- беседа.
23.02.
«Чем опасен дым?»- беседа.
Трудовое
03.02
Уголок природы "Посадка лука".
10.02.
Изготовление "Валентинок" к 14 февраля.
17.02.
Поздравительная открытка к 23 февраля.
24.02.
Процарапывание по пластилину "Снежинка".
Март
Спортивно - оздоровительное
06.03.
Конкурс "Хорошее здоровье превыше всего".
13.03.
Спортивные соревнования "Мой веселый звонкий мяч".
20.03.
"Как отучить себя от вредных привычек" – беседа.
27.03
Познавательное
07.03.
"В гостях у радуги" – познавательная беседа.
14.03.
КВН «Что ты знаешь о природе?»
21.03.
"Огонь – друг, огонь – враг!" – конкурс рисунков.
28.03
Нравственно - правовое
01.03
«Мисс Очарование»- конкурс.
08.03.
15.03.
Кого называют трудолюбивым?- беседа.
22.03.
«Умеем ли мы общаться?» – беседа с игровыми заданиями.
29.03
Безопасность
02.03
«Спичка- невеличка и большой пожар»- беседа.
09.03.
«Лекарства- друзья или враги?»- диспут.
16.03.
«Железная дорога и опасности на ней»- беседа
23.03.
ПДД «Знакомство с дорожными знаками и дорожной разметкой».
Трудовое
03.03.
Изготовление панно из хризантем – подарок маме к 8 марта (выставка творческих работ).
10.03.
Рисование первоцветов акварелью по мокрому листу.
17.03.
Работа с бумагой (оригами, мозаика) «Весенние цветы».
24.03.
Лепка из солёного теста «Смешарики».
Апрель
Спортивно - оздоровительное
03.04.
Игры со скакалкой и мячом (по выбору детей).
10.04.
Подвижная игра "Горелочка» по кругу" (на улице).
17.04.
"День космонавтики" – соревнования.
24.04.
"Чистота – залог здоровья" – игра – путешествие.
Познавательное
04.04.
«Веснянка знакомит с новыми растениями» – познавательная беседа.
11.04.
«Рассматривание веточек деревьев» – познавательная беседа.
18.04.
«Балашиха глазами детей» – беседа, рисунки.
25.04.
Конкурс рисунков «К нам пришла весна».
Нравственно - правовое
05.04.
Игра «Дружба крепкая очень нам нужна».
12.04.
«В стране вежливых слов» - беседа.
19.04.
"Надо ли прислушиваться к советам родителей?" – беседа.
26.04.
"Все профессии важны. Кем хочу стать?" – беседа.
Профессия «Пожарник».
Безопасность
06.04.
Практическое занятие. «Будьте внимательны – знаки дорожного движения!» - ПДД
13.04.
«Где можно играть?»- беседа.
20.04.
«На загородной дороге»- беседа.
27.04.
Игра «Останови огонь!».
Трудовое
07.04.
Коллективная работа по оригами "Подводное царство".
14.04.
Мозаика из манной крупы "Космическая фантазия».
21.04.
«Встреча пернатых друзей!» - изготовление кормушек, беседа.
28.04.
Мозаика из бумаги "Подснежники".
Май
Спортивно - оздоровительное
01.05
08.05.
КВН "Наше здоровье" – игра.
15.05.
Спортивные соревнования "Самые быстрые".
22.05.
Незатейливые подвижные игры «День и Ночь», «Охотники и лисы».
29.05
Весёлые старты.
Познавательное
02.05
Знакомство с литературными произведениями о труде.
09.05.
16.05.
Фотоконкурс «Природа глазами детей».
23.05.
«Растения лечат» – практическое занятие.
30.05 "Лесные опасности" (практические советы на каникулы)– беседа.
Нравственно – правовое
03.05.
Чтение рассказов о ВОВ.
10.05.
Беседа «Никто не забыт, ничто не забыто!»
17.05.
«Что в имени тебе моём» – познавательная беседа.
24.05.
«Нет уз святее товарищества»- беседа.
Безопасность
04.05.
Игра «Диалоги по телефону:01,02,03,04»
11.05.
«Если вы заблудились»- беседа.
18.05.
ПДД "Правила движения для велосипедистов"– беседа.
25.05.
"Безопасность на воде" – беседа – инструктаж.
Трудовое
05.05.
Конкурс рисунков – открыток "День Победы".
12.05.
Работа с бумагой «Белая берёзка»
19.05.
"Моя семья – мои друзья" – портрет друга.
26.05.
«Чистота и труд рядом идут» - уборка кабинета группы продлённого дня.
План работы с родителями младших школьников
Необходимой составной частью образовательно-воспитательного процесса в группе продленного дня являются планирование и организация работы с родителями воспитанников с целью обогащения родителей психолого-педагогическими знаниями, формирования их педагогической позиции по вопросам воспитания ребёнка, установления тесной связи взрослых и детей.
В плане работы воспитателя группы продленного дня с семьями школьников должны найти отражение следующие направления:
изучение семей и условий семейного воспитания с целью выявления их возможностей в воспитании своего ребёнка и воспитанников группы продленного дня через анкеты, тесты, посещение семьи на дому, наблюдение, индивидуальные беседы с детьми и родителями и др. Учет полученных сведений при организации взаимодействия;
оказание семьям воспитанников психолого-педагогической помощи посредством комплексного использования разнообразных коллективных, групповых, индивидуальных и наглядно-информационных форм работы;
вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс группы продленного дня и школы. Привлечение родителей к планированию воспитательных дел группы, информирование о времени и месте их проведения, включение в подготовку и проведение мероприятия;
анализ промежуточных и конечных результатов совместной воспитательной деятельности педагогов и родителей. Проведение дискуссий, рефлексии всеми членами взаимодействия;
распространение опыта семейного воспитания посредством организации и проведения презентаций семей, круглых столов, родительских конференций и т.п.
План работы воспитателя с родителями на учебный год.
Примерный план работы с родителями младших школьников
месяц Организация работы с родителями
Изучение семей и условий семейного воспитания
Работа с коллективом родителей
Групповое взаимодействие с родителями
Индивидуальная работа с родителями
Наглядно-информационное просвещение родителей
сентябрь
1.Родительская встреча «Давай познакомимся».
2.День открытых дверей «День рождения группы».
Заседание родительского комитета группы (ежемесячно в течение года)
Привлечение родителей к моделированию воспитательной системы группы
Оформление уголка для родителей на тему «Родителям на заметку»
1.Посещение семей на дому (в течение года).
2.Анкетирование родителей «Мой ребёнок».
октябрь
1.Родительская встреча «Конституционный долг родителей в воспитании детей».
2. Детско-родительское совместное занятие «Тренинг конструктивного взаимодействия»
Групповая консультация «Стили семейного воспитания и их влияние на формирование личности ребёнка»
Индивидуальные беседы с привлечением психолога «Детство без слез»
Выставка творческих работ воспитанников «Талантливы все»
Рисунок семьи «Моя семья»
ноябрь
Вечер вопросов и ответов «Младший школьный возраст и его особенности»
Групповая консультация с привлечением психолога «Учебные трудности ребёнка»
Индивидуальные консультации с привлечением психолога «Проблемы детей и пути их решения»
Оформление папки передвижки «Возрастные и индивидуальные особенности младших школьников»
Тестирование родителей «Вы - воспитатель»
декабрь
Школа для родителей «Как помочь детям хорошо учиться»
Практикум «Как привить младшему школьнику любовь к книге»
Индивидуальные консультации с привлечением психолога «Поддержка и развитие одарённости ребёнка в семье»; «Развитие памяти, внимания, мышления, речи ребёнка»; «Формирование волевых качеств личности».
Оформление памятки для родителей по вопросам рациональной организации режима дня младших школьников «Режим дня младшего школьника»
Круговая беседа «Вечер в моей семье»
январь
Родительская встреча «Любовь как фактор психического здоровья ребёнка»
Практикум для родителей «Эффективная родительская педагогика»
Индивидуальные консультации с привлечением психолога «Эмоциональная жизнь ребёнка и воспитание его чувств»
Выставка книг, статей из газет и журналов по теме «Любовь без границ»
Мини-сочинение «Выходной день в моей семье»
февраль
Родительская встреча «Наказание и поощрение в семье»
Практикум «Искусство родительского запрета»
Индивидуальные беседы с привлечением психолога «Мужское воспитание в семье»
Организация в группе постоянно действующей библиотеки для родителей по вопросам семейного воспитания
Анкетирование родителей и детей по вопросам проявления жестокости в детско-родительских отношениях.
март
Круглый стол по обмену опытом семейного воспитания «Воспитание культуры поведения у младших школьников»
Дискуссионный клуб «Участие ребёнка в жизни семьи»
Индивидуальные консультации «Единые педагогические требования к ребёнку как необходимое условие правильного воспитания»
Оформление папки-передвижки «Дети-деньги-родители»
Методика «Загадывание желаний»
апрель
Родительская встреча «Роль семьи в воспитании здорового поколения»
Диспут «Телевидение: за и против»
Обсуждение индивидуального «паспорта» здоровья ребёнка
Информационный бюллетень «Здоровье на тарелке»
Круговая беседа «Вечер в моей семье»
май
1.Итоговая родительская встреча «Перелистывая страницы календаря».
2. День открытых дверей группы «Вот и стали мы на год взрослей»
Школа для родителей «Летний отдых детей»
Организация экскурсий для детей на предприятия, где работают родители
Оформление стенда «Яркие эпизоды из жизни нашей группы»
Проектное исследование мнения родителей «Мой ребёнок и группа»
24
