Сюжетно-ролевые игры «Автобус», «Магазин».
Цель: расширять у детей представления о труде водителей, продавцов, МЧС;
- продолжать знакомить с правилами поведения в общественных местах.
Задачи:- учить выполнять игровые действия в соответствии с общим игровым замыслом;
- формировать представление детей о профессиях продавец, водитель, повар;
- воспитывать вежливое, доброжелательное общение продавцов и покупателей, водителя и пассажиров, повара и посетителей и т.д.
[link]
К началу двадцатого века появился транспорт, который мог перевозить больше 9 пассажиров, его назвали Автобус. С его появлением появились рассказы, прибаутки, стихи и загадки про автобус.
В 1801 г. первый во всём мире автобус изготовил Ричард Тревитик, он работал на паровом двигателе. А первый автобус использующий двигатель внутреннего сгорания, построили в Германии на заводе "Бенц" в 1895 г. Такой вид транспорта сразу нашёл себе применение. Большой популярностью автобус стал пользоваться для перевозки пассажиров. Продолжаем смотреть мультфильм.
Закрепление. Что же такое общественный транспорт?
Ребята, кто работает в общественном транспорте?
Отгадайте загадку:
Встаем мы очень рано,
Проста у нас забота –
Любого пассажира
Доставить на работу.
(Водители)
Ребята, а скажите мне пожалуйста за что отвечает шофер? Ответы, он управляет транспортом, заправляет бензином, смотрит чтобы колеса были хорошо накачаны.
Молодцы. А еще кто? Правильно, кондуктор. А что делает кондуктор?
А что делает кондуктор? Обилечивает пассажиров, объявляет остановки, следит за порядком в автобусе.
Как называют людей, которые едут в общественном транспорте? Пассажирами.
Ребята, какие правила поведения должны соблюдать пассажиры? Ответы, спокойно стоять на остановке, во время посадки, пропускать вперед женщин с детьми, пожилых людей, уступать им место, культурно вести себя в автобусе. Давайте с вами вспомним правила поведения в общественном транспорте. Слайд 2,3, 4.
Итак, что нам нужно для того чтобы начать игру? Правильно, выбрать водителя, кондуктора и пассажиров. Возьмите кошельки с деньгами, кому надо сумки. Распределяют роли.
Воспитатель. Уважаемые пассажиры пройдите на посадку.
Кондуктор. Уважаемые пассажиры, оплачиваем проезд. Следующая остановка Казачий. Пока мы едем давайте посмотрим, как нельзя себя вести в общественном транспорте. Мультфильм «Как обезьянки обедали» от 3.11 до 5.02.
А вот и остановка, давайте на минуту прервемся, для того чтобы вошли новые пассажиры. Входит бабушка. Проходите пожалуйста, садитесь. Досматриваем мультфильм «Уроки тетушки Совы». Обсуждаем правильно ли мы все запомнили. Молодцы, хорошо следующая остановка «Магазин», автобус дальше не идет.
Все выходят из автобуса, кондуктор выходит последний и замечает брошенную сумку. Вопросы к ребятам, какие действия надо совершить? Слайды 5,6,7.
Итак, мы вызываем МЧС. Сумку аккуратно уносят. Молодцы, хорошо справились с этой игрой, понравилось? Давайте играть дальше.
Следующая игра «Магазин».
Ребята скажите пожалуйста, кто работает в магазине?
За прилавком магазина
Где красивая витрина,
Покупателей он ждет
И товары продает.
Продавец.
Кто такой продавец? Что он делает? Где он трудится? Правильно молодцы.
А скажите мне кто такой покупатель?
Как правильно должны общаться продавец и покупатель? Слайды 8.
Выбирается продавец.
Покупатель описывает товар не называя его, который он хочет купить, но так что бы продавец смог отгадать его и продать. Можно меняться ролями во время игры.
Хорошо поиграли. А теперь давайте все продукты, которые мы с вами купили отдадим поварам на кухню, чтобы завтра они нам приготовили вкусный и питательный обед. А сегодня мы съедим те продукты, которые не надо готовить.
Итог: - Во что мы с вами играли?
- Что нового узнали или повторили уже известное?
Что запомнилось?
Что понравилось?
