29
МОУ «Останинская основная общеобразовательная школа»
Курской области Мантуровского района
Рассмотрена на заседании
МО классных руководителей
Протокол №_______
от «__»___________2016г.
Руководитель:__________
/К.М.Рязанцева/
Принята
на заседании
Педагогического совета
Протокол №_______
от «__»___________2016г.
Председатель:__________
/Н.М.Потапенко/
Утверждаю
Приказ №_________
от «___»________2016г.
Директор школы:__________
/М.А.Раевская/
Воспитательная программа
«ГармониЯ»
Классный руководитель:
Акулинина С.В.
Останино, 2016 год
[pic]
Воспитательная программа классного руководителя « ГармониЯ»
Сроки реализации программы
2016-2017 год
Наименование учреждения
-юридический адрес
-телефон
-факс
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Останинская основная общеобразовательная школа»
с. Останино
Мантуровский район
Курская область
35-2-46
Автор программы
(Ф.И. О. должность)
Акулинина Светлана Владимировна
(Учитель начальных классов, классный руководитель)
Вид программы
Комплексная
Количество участников программы
3учащихся + родители + учителя
Воспитательная программа
«ГармониЯ»
Национальная доктрина образования Российской Федерации утверждает «гуманистический характер образования, приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности» (Закон «Об образовании»)
[pic]
[pic]
Задачи:
[pic]
- формировать уважительное отношение к членам своей семьи, воспитывать семьянина, любящего свою семью;
[pic]
продолжить работу над формированием самосознания, чувства собственного достоинства, взаимопонимания, самоуважения, способности к самооценке, воспитывать сознательную дисциплину и культуру поведения, сознательное отношение к своим обязанностям;
[pic]
развитие индивидуальных качеств личности учащихся и создание условий для интеллектуального развития их способностей и достижений, познавательных интересов, кругозора (кружки, олимпиады, экскурсии и т. д.);
[pic]
способствовать формированию гражданско – патриотических качеств личности с присущими ему ценностями, взглядами, ориентациями, установками, мотивами деятельности и поведения;
[pic] привитие санитарно - гигиенических навыков, бережного отношения к своему здоровью, воспитание потребности вести здоровый образ жизни;
[pic] создание условий и формирование коллектива единомышленников из числа родителей, учащихся, коллег в системе воспитательной работы в школы.
[pic] [pic]
[pic]
[pic]
[pic]
[pic]
Воспитательная работа осуществляется по следующим направлениям:
« Социальные роли»
[pic]
[pic]
[pic]
[pic]
[pic] [pic] [pic] [pic]
[pic] [pic]
[pic]
[pic] [pic]
[pic]
[pic]
Пояснительная записка
«Воспитание великое дело: им решается участь человека»
В.Г.Белинский
Современному обществу требуются высоконравственные, духовно богатые, способные адаптироваться к изменчивости современного мира, коммуникабельные люди с твердой гражданской позицией.
Начальная школа является первой и важнейшей ступенью воспитания, ведущей ребенка к новому мироощущению, мировоззрению, основанному на признании общечеловеческих ценностей в качестве приоритетных в жизни.
Воспитание является целенаправленным управлением процессом развития личности. А значит, и воспитательная система класса должна иметь целенаправленный характер, иметь сложную структуру взаимодействия внутри себя и с внешней социокультурной средой, адаптируясь к условиям этой внешней среды, сохраняя при этом свои характерные особенности и направления.
Воспитатель управляет – то есть создает условия для [link]
Проект «Новогодние сюрпризы» Изготовление открыток, сувениров, стенгазет, подготовка новогоднего спектакля для первоклассников
В гармонии с природой
• Деревья в народном творчестве разных народов. (Беседа – диалог)
• Кл. час «Растения в городах»
• Рейд по озеленению школьного участка Проект «Помоги птицам зимой» Изготовление кормушек, выпуск агитационных плакатов.
В гармонии с собой
• Кл. час «Хочу, могу и надо»
• Кл.час «ЗОЖ» Проект «Умники и умницы». Создание и выпуск электронных интерактивных тестов
В гармонии с коллективом
• Беседа «Человек среди людей»
• Кл. час «Толерантность» Проект благоустройства школьной территории
В гармонии с семьей
• Кл.час «Семейные традиции»
• Беседа «Права и обязанности членов семьи» Проект «Истории имен нашей семьи» Изготовление визиток для членов семьи
В гармонии с культурной средой
• Экскурсия в художественный музей
• Беседа о культуре поведения в общественных местах
• Сервировка стола (беседа – практикум) Групповой проект «Музеи Нижнего Новгорода». Компьютерные презентации.
« В гармонии с семьей»
Задача: формировать уважение к членам семьи.
воспитывать семьянина, любящего свою семью
класс
1. «Садимся за уроки».
Родительское собрание
классный руководитель
сентябрь
2.«Режим дня школьника»
беседа
классный руководитель
сентябрь
3.Мастер и мастерица
Выставка поделок из природного материала
учащиеся
родители
сентябрь-октябрь
4.« Хорошие дети у хороших родителей»
Родительское собрание
классный руководитель
психолог
октябрь
5.День матери
праздник
классный руководитель
педагоги
ноябрь
6.Твоя родословная
Классный час
классный руководитель,
учащиеся
декабрь
7. Прогулка на ледовый городок
классный руководитель
родители
январь
8. Рыцарский турнир посвященный Дню защитника Отечества.
Спортивные соревнования
классный руководитель,
учащиеся, родители
февраль
9.« Мама, ты самая лучшая мама на свете»
праздник
классный руководитель
педагоги
март
10.« Роль семьи в формировании интереса к чтению»
Родительское собрание
классный
руководитель
библиотекарь
апрель
11.Индивидуальные консультации с родителями. Работа с «трудными»
Беседы тренинги
классный
руководитель
психолог
В течение года
4 класс
1.« Каким я вижу будущее своего ребенка?»
Родительское собрание
классный
руководитель
сентябрь
2.День пожилого человека
«С любовью к бабушке»
Встреча с пожилыми людьми
классный руководитель
родители
сентябрь
3.Мастер и мастерица
Выставка поделок из природного материала
учащиеся
родители
сентябрь-октябрь
4.«Мама, это для тебя»
Выставка поделок
учащиеся
ноябрь
5. «Только раз в году»
Празднование дней рождения
педагоги классный руководитель
родители
В течение года
6.«Переходный период»
Родительское собрание
классный руководитель
психолог
декабрь
7. Прогулка на ледовый городок
классный руководитель
родители
январь
8.«Забота о родителях – дело совести каждого»,
«Мой дом – моя крепость» (о нравственных основах построения семьи)
видеофильм
классный руководитель
февраль
9.« Мамы и дочки»
Конкурсное соревнование
учащиеся
март
10. «Семейные традиции»
Классный час
классный руководитель
апрель
11. «Я и мои родные»
Конкурс проектов
классный руководитель
май
12.Итоговое родительское собрание
Родительское собрание
учитель
классный руководитель будущего 5 класса
май
«В гармонии с собой»
Задача: формировать осознанную принадлежность к школьному коллективу.
воспитывать культуру поведения
3 класс
1.Вспомним правила поведения в школе, классе, столовой, библиотеке.
2. «В человеке должно быть всё прекрасно»
Классный час
классный руководитель
сентябрь
3.Проведение внеклассных мероприятий по предметам.
Викторины, конкурсы, олимпиады
классный руководитель
В течение года
4. Познай самого себя
Театрализованная игра
классный руководитель
октябрь
5. Проведение классных часов по « Живой этике»
классный руководитель
еженедельно
6. «Учусь владеть собой»
Классный час
классный руководитель
ноябрь
7. «В человеке должно быть всё прекрасно»
Классный час
классный руководитель
декабрь
8. «Я чувствую себя
счастливым, когда...
Классный час. Круговая
беседа
классный руководитель
январь
9. «Считаете ли вы себя культурным человеком?»
Часы откровенного разговора
классный руководитель
февраль
10. «Как поступить в
данной ситуации: ты оказался в дурной компании».
Практикум
классный руководитель
март
11.Участие в общешкольных мероприятиях
по плану
12. Школа будущего
Выставка рисунков
классный руководитель
апрель
13.Библиотеке нашу помощь
Акция
классный руководитель
библиотекарь
май
Класс
Название мероприятия
Форма проведения
Ответственные
Сроки
4
класс
1.Что такое устав школы?
Правила поведения для учащихся.
Беседа
классный руководитель
сентябрь
2.Проведение внеклассных мероприятий по предметам
Викторины, конкурсы, игры, олимпиады
в течение года
3.Проведение классных часов по живой этике
классный руководитель
еженедельно
4. Беседа по мотивам рассказа В.
Голявкина «Моё право»
Беседа
классный руководитель
октябрь
5. «Считаете ли вы себя культурным человеком?»
Часы откровенного разговора
классный руководитель
учащиеся
ноябрь
6.Каким я хочу быть взрослым?
Составление перечня качеств человека, которого можно считать взрослым.
беседа
классный руководитель
декабрь
7. «Прекрасный мир моих увлечений»
Презентация увлечений и хобби
классный руководитель
январь
8. «Мой друг – книга.»
Классный час
классный руководитель
февраль
6. «Учусь владеть собой»
Классный час
классный руководитель
март
10. «Мой космический проект»
Проект
классный руководитель
учащиеся
апрель
11.»Последний звонок»
Прощание с начальной школой.
праздник
классный руководитель
родители
май
« В гармонии с традициями»
Задача: способствовать формированию активной гражданской позиции
«Золотое сердце учителя»
Праздничная программа
учитель музыки
учащиеся
октябрь
3.День народного единства
Классный час
классный руководитель
ноябрь
4. «Школа – наш дом, будь хозяином в нём»
Классный час
классный руководитель
декабрь
5. «Мой дом, мой город. Мой любимый уголок»
Конкурс рисунков
классный руководитель
январь
6. «Рождество Христово»
Классный час
классный руководитель
январь
7. «Виды войск в России»
Классный час
классный руководитель,
библиотекарь
февраль
8.Военизированная игра «Зарничка»
Игра
учитель физкультуры
февраль
9. День памяти.
Классный час
классный руководитель
март
10. Пасха- главный христианский праздник.
Беседа
Выставка работ.
классный руководитель
учитель ОПК
апрель
11.День космонавтики «Россия в освоении космоса»
Конкурс рисунков
классный руководитель
апрель
12. «Ими гордится наша страна».
Песни военных лет.
Прослушивание
Песен в записи
учитель музыки
май
Класс
Название мероприятия
Форма проведения
Ответственные
Сроки
4
класс
1.Я-гражданин России.
урок
классный руководитель
сентябрь
2. День учителя
«Моя любимая учительница»
Праздничная программа
учащиеся
октябрь
3.Марафон ко Дню Матери. «Мы будем вечно прославлять ту женщину, чьё имя «МАТЬ!»»,
Концертная программа
классный руководитель
учащиеся
педагоги
ноябрь
4. Права несовершеннолетних.
лекция
Инспектор по делам несовершеннолетних
декабрь
5. Герои земли русской.
Классный час
классный руководитель
учащиеся
январь
6. Святки.
Классный час
библиотекарь
классный руководитель
январь
7 .КВН для мальчиков «Защитники Родины»
КВН
классный руководитель
февраль
8.Военизированная игра «Зарничка»
Игра
учитель физкультуры.
февраль
9. Участие в городском праздновании «Масленицы»
Праздничная программа
классный руководитель
март
10.«Человек поднялся в небо»
Конкурс рисунков
классный руководитель
апрель
11.«Ветеран живёт рядом...»
Акция
май
12. Экскурсии в школьный Музей Боевой Славы.
экскурсия
учитель истории
май
13. «Дети Войны»
.Просмотр кинофильма о войне.
Показ фильма
классный руководитель
май
« В гармонии с коллективом»
Задача: прививать навыки культуры общения.
классный руководитель
сентябрь
2.Взаимопонимание в классе
Классный час
классный руководитель
октябрь
3. Игра «Добрые слова»
игра
классный руководитель
учащиеся
в течение года
4. « Пойми меня»
Классный час
(как общаются люди разных наций)
классный руководитель
ноябрь
5.Игры на переменке.
Игра
учащиеся
В течение года
6. Справедливость к одноклассникам и к себе.
Игры-ситуации
классный руководитель
декабрь
7. Я и мои друзья. Знакомство с литературными произведениями о дружбе.
Литературный вечер
классный руководитель
учащиеся
январь
8. Профилактика агрессивного поведения учащихся
Индивидуальные беседы
классный руководитель
.
В течение года
9.Что такое ответственность?
Классный час
классный руководитель
февраль
10. «Друг — это ...»
Анкетирование
классный руководитель
март
11. «Об обидах и причинах обид»
Классный час
классный руководитель
апрель
12. «Умей отстоять своё мнение, если ты уверен в его справедливости»
Классный час
классный руководитель
май
Класс
Название мероприятия
Форма проведения
Ответственный
Сроки
4 класс
1.Азбука поведения или разговор о воспитанности
беседа
классный руководитель
сентябрь
2. Анкетирование на тему « дружный класс без агрессии»
Анкетирование
Коррекционная работа
классный руководитель
октябрь
3. «Хорошо ли мне в
школе, и школе от меня»
Откровенный разговор
классный руководитель
учащиеся
ноябрь
4. Мастерская общения.
игра
классный руководитель
учащиеся
декабрь
5. Просмотр и обсуждение кинофильма
Обсуждение кинофильма
учитель
январь
6.Тренинги общения
Игры
беседы
классный руководитель
в течение года
7. Профилактика агрессивного поведения учащихся
Индивидуальные беседы
классный руководитель
В течение года
8. «Я и мои друзья»
Классный час
классный руководитель
февраль
9.»Умей держать слово»
Диспут
классный руководитель
учащиеся
март
10.»Умеем ли мы играть?»
Дискуссия
классный руководитель
учащиеся
апрель
11. Уроки на всю жизнь
беседа
классный руководитель
май
«В гармонии со здоровьем»
Задача: формировать навыки ЗОЖ.
Днях здоровья.
Общешкольные мероприятия
учитель физ-ры
по плану
2. ПДД. Безопасный путь в школу. Движение пешеходов по улицам, тротуарам и обочине. Практическое занятие.
классный час
классный руководитель, инспектор ГИБДД
сентябрь
3. Как уберечься от гриппа?
Зачем нужна прививка?
беседа
Медработник
октябрь
4. Путешествие в Страну здоровья.
Конкурсно – игровая программа
классный руководитель
ноябрь
5. Дорожные приключения Бабы Яги
Конкурсно – игровая программа
классный руководитель
декабрь
6. «В гостях у доктора Неболейки
классный час
классный руководитель, медработник
январь
7. Папа, мама, я – спортивная семья
Спортивный праздник
классный руководитель
февраль
8. ПДД. Обязанности пассажиров во всех видах транспортных средств.
классный час
классный руководитель
март
9. « Весёлые старты» на
спортивной площадке.
классный руководитель
апрель
10. Домашняя аптечка. Правила хранения лекарственных препаратов и обращение с ними.
классный час
классный руководитель
май
11. ОБЖ
беседы
классный руководитель
в течение года
Класс
Наименование мероприятия
Форма проведения
Ответственные
Сроки
4 класс
1. «Личная безопасность Меры безопасного поведения на территории
школы.
Соблюдение правил ПДД.
Классный час
классный руководитель, инспектор ГИБДД
сентябрь
2. Гигиена тела. Не только платье красит человека
Беседа
классный руководитель
сентябрь
3. Урок здоровья
Кросс
учитель физ-ры
по плану
4. «Самый спортивный класс».
Акция
учитель физ-ры
сентябрь-октябрь
5.Как сохранить зрение.
Беседа
медработник
ноябрь
6. Игры на свежем воздухе, катание с горки в ледовом городке.
Игры
классный руководитель
декабрь
7. Участие в городских лыжных гонках.
Лыжные гонки
учитель физ-ры
классный руководитель
январь
8. «Как одолеть
болезнь?»
Беседа
классный руководитель
февраль
9. «Лыжня румяных»
Лыжная эстафета
учитель физ-ры
март
10. «Откуда берутся грязнули?»,
Викторина
классный руководитель
апрель
11. ОБЖ
беседы
учитель обж
В течение года
12. Школьникам о вреде никотина, алкоголя, наркотиков.
беседа
Учитель
родители
май
« В гармонии с культурной средой»
Задача: формировать у школьников чувства прекрасного, эстетические вкусы, идеалы.
библиотекарь
по приглаше
нию
2. «Край где нет озер»
экскурсия
классный руководитель
учащиеся
родители
сентябрь
3.Посещение театрализованных представлений и цирка
по приглаше
нию
4. Занятия в кружках дополнительного образования
Творческие часы
педагоги дополнительного образования
в течение года
6. Участие в выставке
Выставка
классный руководитель
учащиеся
в течение года
8. «День Рождения только раз в году»
Праздник
классный руководитель
учащиеся
родители
ноябрь
10. «Новогодний карнавал».
Праздник
классный руководитель
декабрь
11. Участие в праздновании «Масленицы»
Праздничная программа
классный руководитель
март
12. «Последний звонок»
Прощание с начальной школой.
праздник
классный руководитель
родители
май
«В гармонии с природой»
Задача: прививать любовь к природе.
родители
сентябрь
2.Уроки Золушки.
Классный час
классный руководитель
сентябрь
3. «Осенний калейдоскоп»
Игровая программа
классный руководитель
октябрь
4. «Друзья природы»
Познавательно- игровая программа
классный руководитель
учащиеся
В течение года
5. Экологическая викторина
викторина
классный руководитель
учащиеся
ноябрь
6.»Здравствуй, зимушка-зима!»
Познавательно- игровая программа
классный руководитель
декабрь
7. «Проказы старухи зимы»
Конкурс загадок
классный руководитель
учащиеся
январь
8. Путешествие по природным зонам нашей Родины.
Просмотр видеофильма
классный руководитель
библиотекарь
февраль
9. Всемирный День Земли «Наша голубая планета»
Конкурс рисунков
классный руководитель
март
9. Экскурсии по природоведению
экскурсии
классный руководитель
по программе
10. « Пернатые друзья»
КВН
классный руководитель
апрель
11. «Сделай мир вокруг себя красивым»
праздник
классный руководитель
май
11 ОБЖ
беседы
классный руководитель
в течение
года
Класс
Наименование мероприятия
Форма проведения
Ответственные
Сроки
4 класс
1. Озеленение класса. Составление графика дежурств.
трудовой десант
классный руководитель
учащиеся
в течение года
2. «Дары осени»
Выставка поделок
учащиеся
родители
сентябрь
3. Осенние экскурсии в парк
Экскурсии
классный руководитель
учащиеся
сентябрь- октябрь
4. «Знакомство с красной книгой Челябинской области»
презентация
классный руководитель
библиотекарь
ноябрь
5. Зимняя экскурсия в лес.
Экскурсия
классный руководитель
учащиеся
декабрь
6. «Мастерская Деда Мороза».
Изготовление поделок
классный руководитель
учащиеся
декабрь
7. «Зима в произведениях писателей и художников»
Классный час
классный руководитель
январь
8. Биологическая викторина.
викторина
классный руководитель
библиотекарь
февраль
9. Всемирный День Земли «Наша голубая планета»
Конкурс рисунков
классный руководитель
март
10.«День птиц»
викторина
классный руководитель
учащиеся
апрель
11.ОБЖ
беседы
На уроках труда и природоведения
В течение года
12.«Любить всё живое»
Классный час
классный руководитель
май
Предполагаемые результаты реализации программы
- высокий уровень сплоченности коллектива
- активное участие родителей в делах класса
-способность ученика соблюдать правила для учащихся, правила ЗОЖ
-повышение уровня культуры учащихся ( культуры общения)
-активизация интереса к творческим занятиям
-увеличение уровня личностных достижений учащихся ( победы в конкурсах, соревнованиях)
Изучение эффективности воспитательной системы.
Для определения эффективности выбранной системы воспитания учащихся целесообразно использовать различные диагностические методики.
Активность уч-ся.
Методика
С.М. Петровой
« Пословицы» (анкетирование)
2
Формирование личностных качеств
Определение изменений, происшедших в личности школьника в течение года.
Методика « Репка»
3
Изучение уровня удовлетворенности школьной жизнью
Определение степени удовлетворенности школьной жизнью.
Методика А,А, Андреева.
4
Оценка родителями роли образовательного учреждения и педагога в воспитательном процессе.
Получить количественную информацию
Комплексная методика для родителей разработана А,А.Андреевым
Список литературы.
1.Е.Н. Степанов « Педагогу о воспитательной системе школы и класса»
2.Е.Н.Степанов « Воспитательная система класса, теория и практика»
3. Г.К. Селевко «Воспитательные технологии.»
4. М.П.Нечаев « Управление воспитательным процессом в классе»
5. Журнал « Справочник классного руководителя»
6. Журнал « Классный руководитель»
7. Журнал « Воспитательная работа в школе»
8. Л.И.Божович « Личность и ее формирование в детском возрасте»
9. Н. И. Дереклеева « Справочник классного руководителя»
« Мой взгляд на воспитание»
Каждое утро, заходя в школу, я прохожу « дорогой приветствий», когда все дети, встреченные мною, здороваются и улыбаются мне в ответ. В школе, возле кабинета, ждут меня и мои ребятишки. Так продолжается вот уже двадцать семь лет. За это время мне удалось посеять «разумное, доброе, вечное» более чем сотне ребятишек. Какие они были? Разные, абсолютно разные. Тихие, незаметные и гиперактивные, активные и пассивные, с высоким и низким уровнем развития. Мои первые выпускники уже привели своих малышей ко мне в класс. Это уже дети 21 века.
А как воспитывать их?
Мы часто слышим фразу: « Дети - наше будущее» Но задумываемся ли, от кого зависит будущее наших детей? Сегодня изменились требования к учителю, ученику. Человек 21 века - это творческая личность, Он должен быть активным, динамичным, работоспособным, волевым, уверенным в себе. Чтобы воспитать такого человека, нужно измениться и самому воспитателю. Ведь
« …. воспитание детей – рекордно сложное занятие, самое запутанное из всех видов творчества. Это творение живых характеров, создание необыкновенно сложных микромиров, а для такого творчества нужна интуиция и глубокие знания…..» Ю.Рюриков.
Диплом - всего только документ на право приобщения к большому и необыкновенно сложному труда, а сложность нашего труда в том, чтобы найти путь к каждому ученику, создать условия для развития его способностей. Труд учителя сродни труда хлебороба и строителя – из зерен добра и справедливости выращивает он душу учеников, из кирпичиков знаний складывает их разум. В моем представлении классный руководитель 21 века – это прежде всего друг, по отношению к детям, их помощник, советчик и союзник. Если учитель хочет быть нужным, ему следует не бояться изменить свою точку зрения, даже после двадцати лет работы в школе. Классный руководитель, воспитывающий детей в 21 веке, должен быть всесторонне развитый и образованный.
Учитель учит и воспитывает детей, пока сам учится.
Я полагаю, что работа классного руководителя с современными детьми должна основываться на принципах гуманизма, уважения к личности ребенка, чтобы воспитать личность, надо помнить о нравственных традициях, сложившихся на Руси. Не зря гласит народная мудрость « Не хлебом единым жив человек»
Возможно, ценности нашей жизни для будущего человека уже не будут так значимы, но я уверена, что и в 22 веке будет ценно то, что является ценным во все времена.
Моя задача, как классного руководителя, ориентировать маленького человека на то, что действительно ценно и значимо в жизни, что позволит ему стать полноценной личностью. Для становления личности, важно значимо осмысление проблем взаимоотношений Человека и Общества, Человека и Природы, категорий Добра и Зла, Истины и Лжи.
В процессе развития человек постигает культурное наследие прошлого, духовное богатство народа, знакомясь с литературой, живописью, историей и архитектурой, а также традициями и обычаями своего народа. Мои ребята знакомятся с культурным наследием прошлого через организацию творческих дел, экскурсий, посещение выставок и музеев. Родители не остаются в стороне. Через совместные дела со своими детьми родители могут увидеть, как живет их ребенок в коллективе, открыть очень много нового в своем ребенке. Связь поколений, на мой взгляд, является наиболее эффективным способом для передачи социокультурных ценностей, так как младшее поколение на жизненных примерах родителей может убедиться в незыблемости таких понятий, как доброта, порядочность, честность.
Что будет главным в жизни будущего человека, сказать трудно, но истинные ценности и красота человеческих взаимоотношений будут вечны всегда.
Чтобы реализовать свою воспитательную систему, каждый классный руководитель должен соблюдать заповеди воспитания.
1.Хорошее настроение и спокойствие приведет к намеченной цели.
2.Учитывать уровень развития ученика.
3. Не навреди.
4.Не упусти момент первого успеха.
5.Создай условия для осознанной деятельности учащихся.
6.Предоставлять самостоятельность ребенку.
7.Не отходить от поставленных целей и задач.
8.Терпения, терпения, терпения…
А закончить мне бы хотелось высказыванием Ш.А.Амонашвили:
« Надо видеть себя в детях, чтобы помочь им стать взрослыми; надо принимать их как повторение своего детства, чтобы совершенствоваться самому; надо, наконец, жить жизнью детей, чтобы быть гуманным педагогом».
