КЛАССНЫЙ ЧАС : «ДЕНЬ РОЖДЕНИЕ ДОМОВОГО»
Цели и задачи классного часа: - знакомить с традициями русской культуры, ее обычаями, с героями русских традиционных праздников; - воспитывать любовь к традициям русской культуры; - продолжать работу над формированием классного коллектива; - расширять кругозор учащихся.
Оборудование: пучки сухой травы, шарики, поздравление на доску, кроссворд, музыка, задания Домового, телеграммы, выставка, подарки, камин, атрибуты народного быта.
Ход занятия
I. Сообщение темы и целей
1. Стихотворение . Г.Дергачев
(Читают дети)
Домовой
Дома я один сижу;
Что-то треснуло в углу,
То ли мышка, то ли кошка?!
Забоялся я немножко;
Вспомнил бабушкин рассказ,
Как домовой шумит подчас;
Знать пробрался он на кухню
И от радости там ухнул,
Выпил весь вчерашний квас
И издал трескучий глас.
Домовой бывает добрый,
Если вовсе не голодный;
Пусть он пьёт сейчас и ест,-
Нет в квартире лучших мест,
Чем на кухне в уголке.
Там ведь нравится и мне!
Я потом зайду на кухню.
Громко крикну, тяжко ухну;
Испугавшись, дед уйдёт,
Ну, а я доем весь торт!
Расскажу потом семье,
Как же страшно было мне!
2. Слово учителя:
- Русские традиции и обычаи мы должны знать и соблюдать. Сегодня мы поговорим об одном из героев русских традиционных праздников. Вспомним о добром духе дома - о Домовом. Ведь 10 февраля у домового именины.
II. Вступительный рассказ учителя:
[pic]
- Давным-давно, уж и не упомнишь когда, жили себе люди, детей растили, хлеб сеяли, за домашними животными ухаживали. И вот стали они замечать: в одном хозяйстве все в порядке, дети крепыши, за какое дело хозяева ни возьмутся - все спорится, будто помогает кто.
По народному поверью, домовой - это добрый дух дома, хранитель в ночи хлебного духа в печи. Домовой поглядывает: справно ли хозяйка дом обхаживает, мужу подлаживает, деток поднимает, обряды старины соблюдает?
Когда наши предки оставляли старый дом, то просили: «Батюшка Домовой, кланяемся тебе низехонько, собрали мы свое житье-бытье на новое место. Так и тебя просим, пойдем с нами».
Мало кто видел домового, а вот слышали многие: под печкой кто-то возится, в подполе шуршит, в коридоре топочет. Любит дедушка уют и тепло, вот и ютится где-нибудь в уголке, за печкой, в темном чулане прячется, дремлет там до вечера. А как все в доме уснут, старый хозяин выйдет, весь дом обойдет, где заметит непорядок - поправит.
Чтобы задобрить дедушку, хорошие хозяйки ставят для него кашу. Ровно в полночь приходит он ужинать. Любит он и хлебушек. Отрежет хозяйка краюшку, посолит:
- Прими гостинчик да будь к нам поласковее, хозяин запечный. Кто с домовым дружит - горя не знает. Новый дом без своего домового - пустой, необжитой. Хоть и не в избу - в высотный дом въезжают, а все же на всякий случай впереди новоселов в новую квартиру впускают кошку. Она всю нечисть за собой уводит. Обычай такой до сих пор сохранился.
Ну, а как же переманить на новое место дедушку домового? Открывают двери настежь и говорят: «Милости просим дедушка, к нам на новое жилье!». Или «Дом - домовой, пойдем со мной, веди и домовуху госпожу, как умею награжу».
А как выглядит домовой?
III. Сообщения учащихся о героях.
1. Домовой - хозяин запечный.
Шустрый дедушка, не углядишь, а все же кое-кто успел подсмотреть: роста он маленького, с пенек, на человека похож, только весь шерстью оброс. Борода длинная, седая, в белую рубаху одет, а обут в лапти или в валенки. Хорошим хозяевам приносит пользу, а плохих наказывает. Он - тайный хозяин дома, хранитель домашнего очага. Бережлив и расчетлив, не любит лишних расходов. Если жилье домовому по душе, то он верно и преданно служит семье. Завоевать симпатию домового не трудно - хорошо веди домашнее хозяйство, содержи дом в уюте и тепле.
(Ребята показывают свои рисунки «Как я представляю домового»)
- У Домового есть дальняя родня. Во дворе живет дворовой, в баньке - банник, в овине - овинник. Есть у него и жена кикимора.
2. Кикимора.
Живет в избах, в печках. С виду тоненькая, не толще соломинки, маленькая, серенькая, головка с наперсточек. При этом у нее зоркие глазки. Не отличается добротой. По ночам Кикимора вылезает из печи и балуется: путает пряжу, расплетает вязание, пугает топотом, стуком и хохочет. Людей не очень любит и способна вовсе из дома выгнать.
(Демонстрация рисунков детей).
3. Дворовой.
Живет в каждом дворе. Похож на домового. Следит за порядком во дворе. Отвечает за животных и хозяйство. Дружит с козлом и собакой и насылает болезни на тех животных, которых невзлюбил. Если дворовому понравился хозяин, то ему будет во всем везти.
(Демонстрация рисунков детей).
4. Овинник.
Селится в дальнем углу овина (сарая, где сушили снопы). Овинник похож на огромного черного лохматого кота, глаза у него горят как раскаленные угли. Он следит за укладкой снопов и за их просушкой. Его стараются задобрить, кладут в овин пироги.
(Демонстрация рисунков детей).
5. Банник.
Живет в бане. Обычно невидим, ночью шуршит среди веников. Те, кому, довелось с ним повстречаться, описывают его как маленького, худенького, беззубого старика. Чтобы его задобрить, в бане оставляют кусок ржаного хлеба, посыпанного солью, немного воды в кадушках, маленький кусочек мыла и веник.
(Демонстрация рисунков детей).
Дедушка-домовой, хозяин запечный - самый добрый, любит чистоту и порядок.
IV. Сказка о домовенке
В старой русской деревушке
На окраине в избушке
Жили баба, кошка, дед,
Было им немало лет.
Двух сынов они взрастили,
В город дружно проводили…
Опустел их сразу дом,
Тишь, покой теперь кругом.
Молодёжь из деревушки
Разбежалась. Лишь старушки,
Кошки, куры, старики
Ждут-пождут их все деньки.
Нашим же досталась скука,
Жить вдвоём - сплошная мука:
Споры, ругань целый год,
Было б так всегда, но вот...
Как-то ночью из-за печки
Вышел к ним вдруг человечек
В рубашонке не до пят
И в портах из ста заплат.
Встал в сторонке у окошка,
Причесал себя ладошкой,
Говорит: «Я – домовой,
Здесь живу весь век, я – свой!
А зовут меня – Ивашка…
Прогоню я скуку вашу.
Если помните, всегда
Веселил вас без труда».
Старики переглянулись,
Удивлённо улыбнулись,
А Ивашка рассказал,
Как он жил да поживал.
Днём скрывался он за печкой,
Ночи все бродил со свечкой,
Охранял он их покой,
Занимался ворожбой.
Часто он шутил над ними:
Делал все узлы тугими,
Волком в трубах выл не раз,
Разбавлял водою квас,
Прятал вещи за сараем,
Пряжу путал так, играя,
Щи и кашу доедал,
В пирожки монетки клал.
Но всегда берёг Ивашка
Дом от бед и барабашки…
«А теперь»- сказал Иван -
«Помогать я буду вам
И не только словом – делом,
В триста лет я молод телом!
Станем жить одной семьёй,
Перебранки все долой!
Вижу, жизнь у вас не сало,
Дел – полно, силёнок - мало…
Наколю вам завтра дров -
Скоро будет ведь Покров.
Долго так все вместе жили,
Веселились, не тужили,
Но прошло немного лет,
От сынов пришёл привет:
Пишут, что пора всем вместе
Жить в столичном новом месте.
Пусть квартира их мала,
Но детишки - два орла...
Им нужны бабуля с дедом,
Чтоб кормили их обедом,
Чтоб учили их уму,
Разбираться что к чему,
Присмотрели чтоб за ними,
За мальчишками шальными...
Вскоре взяли стариков,
Отвезли под новый кров.
А Ивана (был он в саже)
Не хотели взять туда же,
Так остался домовой
С кошкой жить в избушке той.
Он скучал сначала очень,
Стариков ругал заочно,
Голодал, худел – ведь сам
Делать мог лишь чудеса.
А Лапуське всё едино –
Спит на брошенной перине,
Добывает на охоте
На обед мышей и вроде
Не скучает, потому что
Быть свободной кошке лучше.
Времени прошло немного
С той поры, как от порога
В город съехал весь народ…
Вдруг опять переворот.
К нашей старенькой избушке
Подкатили в легковушке
Старики и сыновья –
В общем, целая семья.
Жить они хотят все вместе
В самом лучшем в мире месте,
Где от воздуха, воды
Нет вреда и нет беды.
Рад наш домовой Ивашка
Ходит в доме нараспашку,
Всем доволен наш герой
(ведь скучал без них порой).
Он смеётся простодушно -
Ехать никуда не нужно
Ни в лапте, ни в сапоге,
Ни в дырявом башмаке.
Ведь примета есть такая,
Если ты переезжая
Домового не возьмёшь -
Счастья в доме не найдёшь.
Времени прошло немного…
(Не судите очень строго)
Дом стоит уже большой,
У семейства двор есть свой –
И корова, и телёнок,
Куры, гуси, поросёнок…
Счастливо живёт народ,
Хоть и «полон рот забот».
Во дворе, где кухня с печкой.
Дед и баба на крылечке
Обсуждают, как Иван
Не попал чуть в котлован,
Что он съел всю кашу разом,
Выпил три кувшина кваса,
Бродит по ночам опять,
Не даёт семейству спать.
Замесить хотела сказку,
Но испортилась закваска,
Не поднялся мой пирог -
Испекла я вам блинок.
Наша жизнь - начинка в нём:
Там живи, где отчий дом.
IV. Рассказ домовенка:
Учитель: к нам в гости пришел домовенок, он желает рассказать о себе.
- Мы бываем не только домовые, но и школьные. Ты, кикимора, сядь и послушай историю из школьной жизни. Послушайте и вы, ребята, что я вам сейчас расскажу. Мальчик сидел за черной партой и писал черными чернилами. Ему надоело писать. Он поймал черную муху. Бросил ее в черную чернильницу. Стал топить. Черные чернила сказали: - «Мальчик, пожалей черную муху!» Мальчик не послушал черные чернила и утопил черную муху. Вдруг из черной чернильницы вылезла черная чернильная рука. Она схватила мальчика и потащила в черные чернила. Мальчик страшно испугался и закричал. И открыл глаза. Учительница сказала:
«Сидоров, за то, что ты заснул на уроке, я ставлю тебе двойку».
Вот какие истории случаются в школе!
Учитель: Нельзя спать на уроках! Это даже я знаю. Так ему и надо, двоечнику.
V. Выставка - обзор журнала «Домовенок».
Доска объявлений (сказочная).
VI. Награждение детей домовенком.
Домовенок: Я пришел не с пустыми руками, а с подарками для вас, дети. Чтобы вы запомнили сегодняшний день и меня, домовенка.
VII. Итоги занятия.
Учитель: Прочитайте начало предложений и продолжите их:
Я расскажу дома...
Меня удивило...
Мне запомнилось...
VIII. Заключительное слово учителя:
Мы желаем всем, чтобы в вашем доме было счастье, достаток и благополучие. Не забывайте угождать и ублажать своего домового. А чтобы не забывали, дарим нашим гостям маленького домовенка, которого дети сделали своими руками!
Всего хорошего!
